体育心得体会1000字模板5篇

第页共页体育心得体会1000字模板5篇我们经历某些事之后，心中会产生许多感想。我们应该尝试把这些想法写进心得体会里。写心得体会时，我们要学会发散自己的思维。在写心得体会时你有哪些想法呢？以下是由我们的《体育心得体会》，更多信息请继续____的网站。体育心得体会【篇1】1、学生需要的品德教育。体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，进步人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情;既要让学生参与到喜欢的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它生疏，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深化，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最开心?通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手;什么人最让大家敬仰?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成局部，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克制困难的快乐，能化苦为乐。更快、更高、更强，是体育的精华，也表达了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的进步，每一个技术动作的改良，每一次拼搏中困难的面对、克制，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力到达胜不骄、败不馁的境界。2、老师应具备良好的情感老师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着老师不同的情感，都可能引起学生情感产生宏大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能亲其师，信其道，进而乐其道，学其道。要获得这种情感气氛，关键在于老师。老师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育老师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。体育老师的详细情感包括：一、热爱之情(包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱)。二、期待之情(老师对学生深切的期待能对学消费生积极的心理效应，是学生上进的动力)。三、愉悦之情(老师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义)。四、宽容之情(宽容是缩短师生心理间隔、消除师生间隔膜的良药)。让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的健脑健体奉献力量!体育心得体会【篇2】作为一名刚刚踏入老师工作的我，各方面都还显的非常幼稚，所以当我刚踏进校园，自己就下了决心，要多学习，多向老老师讨教，更希望能得到名师的指点。当学校领导指认我去参加“领雁工程”这个为期两个月的培训，我想我的希望得到了实现，但是听到这个消息的时候，是又喜又忧，喜的是作为一名新老师这次学习时机是非常难得的，忧的是自己能做好各项工作吗？当时是怀着忐忑的心情踏上了去培训班的路。5月4号到蓉蒲学院报了到，领一些材料，准备迎接明天培训的开场。第二天上午先有领导进展开班式的讲话，完毕后，马上听了全国著名特级老师钱金铎老师的成长经历，从当初的偶尔时机踏上老师岗位，到现如今的辉煌成就，我想这是离不开当时钱老师的刻苦勤奋的。有道是：“机不可失，事不待我。”只有自己通过努力，刻苦，还做到锐意创新，我想做到以上前提，离成功就近了一步。后来又听了舟山优秀老师王依群的成长经历，这两位老师的成功都离不开勤奋。从听两位优秀老师成长经历开场，接下来的两个星期，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，在这里，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名新老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益。在这次的“领雁工程”培训中，很多专家教学方法培训使我的教学理念得以提升，从我们很多体育老师讨论中得到了最重要的资，从体育的教学方法讲到如何综合的应用各种教学方法。为我们如何进步自己的教学程度，完善教学方法翻开了一扇大门；一节节好的观摩课使我的思路更加开阔，我学到了新的教学方法。学到了如何写教学设计，如何在课上组织，如何精讲。在培训中我知道了体育课在教学过程中，一切要以学生安康为指导思想，“以学生开展为本，面向全体学生”，认真钻研教学大纲和教学内容的重点、难点，并在教学过程中准确把握；积极拓展相关学科知识，恰当地融入体育课的教学之中。通过各种教学方法的灵敏运用，来调动和发挥学生的学习积极性和主动性。注意学生的个体差异，关注教育对象的年龄差异，采用恰当的教学法，充分表达因材施教。通过参加本次培训，让我可以更加虚心的向别人学习，取别人之长，补自己之短。同时，感悟到在教学理论中，要经常自己审听自己的体育课，多写写自己的课后反思，在审听自己的课时，自己以旁听者的身份对课堂教学的目的施行，教学方法等从教育学、心理学教学原那么等角度进展审视和分析^p，帮助自己及时发现教学中成功和缺乏的地方，在总结经历和教训的同时，寻找更科学更完美的教学方式和教学手段。也可以将自己的课堂实录送别人指教，在互听互评中进步教学程度，经常审听自己的课，也可以将自己课堂的亮点、缺乏用笔记下来，认真做好教后记，和课后反思。通过对教学过程的自我剖析，有助于自身素质才能的培养和进步。尽快掌握现代教育教学理论与方法，从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进展培养，注意开发学生智力和才能；将思想政治教育浸透于教学之中，并与教材内容有机结合，逐步形成自己的教学特色。总之，通过这次培训，使我思想上，为人处世上，教学上都有了升华。我们应当积极投身教育教学的之中，实在把这次学习到的新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，在这里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！体育心得体会【篇3】期末临近，学习体育舞蹈已有一学期，虽然只有短短一学期，但却深感体育舞蹈是一门交融了体育与艺术、健与美高的一项新兴起的体育工程。它集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动。体育舞蹈可以陶冶学生情操，培养良好气质，塑造良好体型，锻炼意志，进步学生社会才能，在大学生素质教育中具有举足轻重的作用。它受到绝大多数学生的欢送，尤其是女学生。随着时代进步，我们对追求健美的体格、美丽端庄的姿态、匀称和谐的形体、举止潇洒的风度非常重视。追求美是时代赋予教育的内容，是我们的心理需求。集形体美、音乐美、服装美于一体的体育舞蹈可以使我们在运动的同时产生出各种审美的心理效应，从而得到精神的净化、情操的陶冶、心灵的愉悦和情感的升华。参与体育舞蹈要求依着整洁，风度大方，养成文明礼貌的风气、习惯，这也是我选择这门课的原因，我希望借此提升自己的品格，培养优雅姿态。值得一提的是，体育舞蹈并不像普通的体育课只以增强学生身体素质为目的，课上气氛融洽，大家在节奏明快、旋律悠扬、热情奔放的音乐节奏下进展体育舞蹈训练，不仅具有强身健体、塑造完美体形、培养良好气质和增强乐观进取的集体精神的成效，同时它还能使我们的心理得到平衡，疲劳得以消除，体质得以增强，学习精力和效率得以进步。体育舞蹈内涵丰富、风格各异，其独特的魅力给人以美的享受，它能使人在增进友谊、陶冶情操、娱乐身心诸方面受到有益的锻炼。这种集体育、音乐、舞蹈、服装于一体的新型体育运动工程，给我们大学的体育教学注入了活力。然而，体育舞蹈的教学与普通体育教学形成了极大反差，足以引起我们对体育舞蹈在大学生素质教育中作用的考虑。就个人而言，我更倾向于体育舞蹈。舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它在情感表达上具有符合人的身心需要的本质特征，更有愉悦身心、健美肢体、联络感情和团结群体、陶冶情操等独特的功能。我们学会体育舞蹈将有助于思想交流和增进友谊，也有助于个体参与群体，满足人们社会交往的需要，从而增加了获得各种有益信息的时机，也丰富了社会安康的文化生活。在理论教学中，体育舞蹈通过动感的身体形象来展现美。它的美包括身体表现出来的节奏美、造型和表情美、性格美。通过体育舞蹈的训练，可使人体外形更加匀称和谐，体态更加刚健，优美，动作刚柔并济。这既能满足自我实现美的愿望，也能成为别人的审美客体。它对进步大学生的文化艺术修养，开拓知识领域，有积极的促进作用。至此，不难做出结论体育舞蹈是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动工程，其综合性、艺术性很强，具有丰富的美学内容。值得一提的是，在学习完这门课程后，明显感觉自身的协调性，对动作的领悟才能以人际交往时的自信都有所提升。就像恰恰，恰恰舞是所有拉丁舞中最受欢送的舞蹈，它的曲调欢快而有趣，舞步和手臂动作配合紧凑，给人一种俏皮而利落的感觉。它以轻快活泼、灵动跳跃而洋溢青春活力的节奏和旋律让我们感受到生活的灵性和生命的气息。这种体验，无疑是其他体育锻炼工程无法给予的。音乐所带来的感觉、所营造的气氛，给体育课画上了另一层新定义。体育心得体会【篇4】俗话说“身体是____的本钱”有了好的身体，才能更好的做事。体育锻炼对身体生理安康、心理安康、社会适应才能的影响，使人们建立正确开展的安康观。随着生活程度的进步，思想观念转变，人们愈来愈注重生活生命的质量，那么安康就是人们不懈追求的起码目的，它是高质量生活的根本保证和根本内涵。我们现代人正以自己的行动创造幸福的生活和美妙的将来，安康就是前提，安康就是保证，安康就是重要的组成局部。在现代文明的生活方式之中，安康备受关注，被提到一个前所未有的高度，对安康的认识也发生了较大的改观，它的概念、本质、内容、形式被注入新颖的血液，表达了它的与时俱进，表达了人们对生命的本质认识。安康第一的思想已转化为行为，终身体育已成为人们的根本思想，同时安康也是素质教育的功能目的之一。1.现代安康的新理念"机体功能活动正常"就是安康，这是对安康的一种认识。尽管这一安康概念较客观地反映了安康在生理学方面的本质，但是它只是注意到人的生物属性，无视了人的社会属性，未能涉及人的心理状态，因此，这是不全面的。较确切的安康观念应是世界卫生组织提出的把人的安康与机体的生理、心理状态和对社会的适应三者严密统一在一起的三位一体的安康观念。在安康的三要素中，身体生理安康是根底。它是其他安康要素的开展前提和保证。身体安康首先应身体机能正常，各器官系统功能协调配合，代谢良好。较高程度的生理安康表现为体能良好，体能是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动的才能，它于身体的能量物质储藏器官，体育锻炼是进步体能的关键途径，增进安康的有效方式。世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万.注意：不运动，会使身体的免疫才能下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，假如小孩不进展足够多的体育锻炼的话,那他们的大脑发育也不会很好，就影响到智力略微不明显的低下。所以说生命在于运动，就让我们运动起来，每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子。体育心得体会【篇5】昨天，在全国男幼师(安康)的微信群中，一位男幼师咨询关于幼儿园各年龄阶段体育活动的目的。想到原来在我的博客上曾经梳理过相关的内容，于是上去扒拉了一下，找到两篇与“目的”相关的内容，和大家分享一下。当然，因为是前期的个人观点，时至今日，一定会有不当之处，也是非常欢送大家批评指正和讨论修正。原文如下：最近一段时间，围绕幼儿园体育的讨论颇多，闲暇时间也在不断的在盘算着一些，甚至把原来曾经讲过的一些话和做的一些分析^p、讨论拿出来再一次的回味，觉得有些关系还可以再深化的讨论一下，理理清楚。比方，关于幼儿园体育的目的的话题，其实不管任何一个学段的文件也好、课程标准也好，总结起来不外乎这样三个方面：培养兴趣，开展动作，增强体质。而这样的三个方面，在思与行的方面我觉得可以这样来理解：培养兴趣是前提。在《人类动作开展概论》一书中，将人的一生开展分为四个方面的维度：认知、情感、动作、身体，并提出开展是互相作用的，因此兴趣对于动作技能与身体素质的开展有着至关重要的因素。因为能否激发和产生对体育活动的兴趣是事关体育意识与习惯的关键之处，是进步体育人口总体数量和质量的前提条件，更是我们如今大喊要从“体育大国”转向“体育强国”的前提条件。虽然我们如今金牌很多，但那是竞技体育的成绩，和我们的群众体育并没有毛关系。开展动作是根底。动作技能的开展伴随一个人终生的过程，从出生到老去，我们的动作技能都在不断的开展中，这种开展是呈抛物线式的开展。在幼儿园这个根本运动才能开展的关键时期，孩子们更多的需要开展根本动作技能。即我们常说的走跑跳投以及由根本动作所组合成的不同动作形式等等。这里需要考虑的问题就是，这些动作都是需要通过我们来教给孩子的吗?显然不完全是，其中有许多自然生长的因素。那么我们的体育到底做了什么呢?归根结底，就是要去促进幼儿的动作开展，丰富动作经历或形式的积累。影响动作技能的因素有包括环境、任务、个体等方面。环境会使动作技能的开展呈现出不同的状态或形式，比方我们在光滑的地面上和在塑胶场地上进展跳跃活动，因为环境的不同，所呈现出来的动作是有着很大的差异的。任务的不同同样也会使动作技能的呈现千变万化，比方进展投远和投准的游戏练习，所采用的动作也是不尽一样。因为个体差异的存在，动作技能也会出现不同的程度，我们想象一下，1米8的身高和1米6的身高，在篮球运动中必然存在先天的优势和缺乏。回忆对不同因素的理解，除了个体差异是无法控制之外，我们可以因为环境、任务的不同而采用不同的动作技能，原因就在于根本动作技能的开展为这些动作奠定了重要的组合根底和可能，使我们可以因环境和任务的不同，采用相应的动作技能，反之，多样的环境和任务，也促进了我们的动作技能开展，这种开展就是在多样性的游戏体验中，随着动作经历的积累而不断提升。《纲要》在安康领域的内容与要求中谈到要“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，进步动作的协调性、灵敏性。”因此，我们需要考虑什么是“幼儿感兴趣的方式”?我们都知道是“游戏”，关键在于什么样的“游戏”才能真正的促进幼儿的根本动作开展呢?《开展适应性游戏，引导幼儿想更高程度》一书中，将游戏分成三种程度：混乱失控的游戏;简单重复的游戏;有目的、