以新年为主题的活动方案(模板10篇)

第页共页以新年为主题的活动方案(模板10篇)以新年为主题的活动方案【篇1】活动目的：1、引导孩子大胆、积极地参加表演活动，感受活动带来的乐趣。2、能和同伴协商分配角色，在表演中能学说扮演角色的对话，学会和同伴愉快的合作游戏。故事内容：娃娃、蝴蝶美美和毛毛丑丑、拔萝卜、受伤的小青蛙。活动材料：1、创设春天的情景〔房子、鲜花〕，春天的背景，池塘的情景。2、头饰：春娃娃、柳树、桃花、布谷鸟、蝴蝶、毛毛虫、蜜蜂、老婆婆，小狗、小姑娘、小猫、小老鼠、小鸡、小鸭、小乌龟，丝巾、蝴蝶翅膀、红裙子、黄裙子、绿裙子各一条，小推车一辆。创设情景、故事录音。过程指导：1、师：小朋友，你们喜欢表演节目吗？你会表演什么节目？今天，我们好看的节目表演给小朋友们看，好吗？〔出示春娃娃〕师：这是谁？春娃娃急急忙忙要去找谁，它对布谷鸟说了什么？对柳树、桃花又说了什么？集体练习对话，进展故事表演。2、师：春娃娃来了，看谁也来了？〔出示蝴蝶头饰〕，有一天，蝴蝶在飞的时候遇到了谁？它对毛毛虫说了什么？毛毛虫听了怎样？谁来劝毛毛虫，集体练习对话，进展故事表演。3、〔出示大萝卜〕师：这么大的萝卜是谁种的？老爷爷请了哪些人来拔萝卜，是怎样请的，集体练习对话集体练习对话，进展故事表演。4、听呱呱谁在叫？小青蛙为什么叫？小青蛙受伤了，那怎么办？谁来帮助它，小鸡说什么？小乌龟说什么？集体练习对话集体练习对话，进展故事表演。老师的反思：活动场景的布置及材料的提供，充分激发幼儿参与扮演故事中的角色，能根据自己扮演的角色进展有针对的选择头饰等其它的装饰材料。练习故事中的对话，使幼儿语言的表达和运用上的得到了进步，通过回忆故事内容，进一步体验文学作品的优美，从整个故事的表演中，幼儿的表情都显得比拟的拘束，表情单一，语句没有起伏，缺少肢体语言的表现，混龄混班的活动开展的时间较短，次数较少，相对幼儿与同伴交往和表现的时机较少，多创设时机让幼儿多锻炼。以新年为主题的活动方案【篇2】迎新年大班主题活动：长大一岁了主题说明：新年虽然过去了，但孩子们仍然沉浸在新年的欢乐气氛中。孩子们一开学见到我就告诉我他们过年时放了焰火，品味了过年时缺少不了的各种糖果，还收到了压岁钱。孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫"长大"？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同讨论有关“过年”和"人长大"的事情。为此我设计了我们长大了这节课，又希望通过新年的主题，让幼儿体验到"过年了，大家长大一岁了"，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事更加能干的道理。主题目的：通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆贺活动，让幼儿感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。活动名称：元宵节活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆贺节日、分享劳动成果的快乐。2、指导幼儿学惯用团、捏、滚等技能制作元宵。3、引导幼儿理解元宵节的意义、民族风俗及元宵的来历、品种等。活动准备：1、橡皮泥。2、老师、幼儿提早搜集关于元宵节民间风俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。活动过程：一、引入主题〔以喜洋洋音乐为背景音乐〕。小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们快乐吗？为了庆贺元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？二、元宵的来历。小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？〔正月十五〕２、元宵节人们有什么风俗？〔吃元宵、挂灯笼等〕小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。三、说说元宵。１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？〔糯米粉、各种馅等〕元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？２、大家先不要着急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？〔把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团〕小朋友们真聪明，我们如今就开场做元宵。四、制作元宵。１、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。２、幼儿开场制作，老师巡回指导。〔放背景音乐喜洋洋〕五、幼儿展示自己的作品。如今，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。〔老师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。〕七、吃元宵。刚刚你做了多少元宵，如今就可以吃多少元宵。八、老师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的光阴，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。你们开心吗？老师宣布：本次活动到此完毕。祝大家元宵节快乐！活动名称：过年活动目的：理解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。活动准备：鞭炮的声音；红包袋；活动过程：一、交流生活经历1、〔听鞭炮的声音〕，这是什么声音？什么时候要放鞭炮？2、〔出示红包袋〕，这是什么？什么时候会拿红包？二、听故事，理解过年的由来。1、年是什么？2、老爷爷想了什么方法？三、说说去年和今年两年是什么年？去年我们的国家〔自己〕有什么快乐的事？四、说说自己春节里什么事情最开心？五、老师介绍别国庆贺新年的方式。活动名称：拜年活动目的：１、知道拜年是春节里的一项重要活动，亲朋好友见面应该说一些桔祥的祝贺。２、说说自己是怎么样拜年的？活动过程：一、春节里你们有没有拜过年呀？二、那你们和谁一起去拜年的？给谁拜年了呢？是怎么拜年的？〔师可以提示幼儿：在拜年的时候你们拿了什么？说了什么？做了什么？〕三、亲戚朋友们又是怎么说怎么做的呢？四、游戏：拜年幼儿自由结伴商量角色，回忆扮演春节里拜年的情景。游戏时可以换游戏伙伴，游戏可重复屡次。活动名称：放鞭炮和烟花活动目的：回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。活动准备：纸、笔。活动过程：一、启发谈话，引出主题。１、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？２、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？二、幼儿尝试画。如今我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿开场作画，老师巡回指导。三、互相欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。四、将幼儿的作品陈列出来。活动名称：我长大一岁了活动目的：1、通过大带小活动，培养大班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。2、引导幼儿体验“长大一岁”的快乐和过新年的欢乐气氛。活动准备：１、各种面具、蜡笔、粘贴纸２、用废品制作的服装、如马夹袋、报纸、各种粘贴纸、皱纸３、各种装饰用的头花、口红等活动过程：一、大班老师与孩子在门口迎接小班小朋友的到来，大班孩子招待小班孩子坐下，参加“迎新年”活动。主持人导入：你们发现我们的活动室里为什么打扮的这么漂亮？〔因为过新年了〕对了，新年到了，我们小朋友也都大一岁了，如今我们几岁了？那么长大一岁了，你该怎么样呢？〔幼儿自由说〕二、大小班幼儿擂台赛1、大班幼儿集体表演儿歌“新年”。2、小班幼儿表演儿歌“大一岁了”。3、大班幼儿进展表演游戏。4、大小班集体表演歌曲：“新年好”〔中文〕。三、混合游戏：玩具车玩法：一个大班孩子带一个小班孩子，两人面对面坐着，开车子〔分组进展〕。四、大、小合作制面具要求：大班孩子出创意，筹划，告诉小班孩子怎样装饰，如让他涂色等，观察大班孩子和小班孩子在合作中的表现，是否能接纳和容忍小班孩子的行为。五、合作制作服装、帮助小班幼儿化装、装饰要求：老师提供用废旧材料制成的半成品的服装，如马甲袋背心、报纸做的裙子等，引导大班孩子和小班孩子一起装饰服装。制作好了，大班孩子帮助小班孩子穿上服装、画好妆，带上假面具，大班孩子也画好妆，带上假面具，小班孩子也可以帮助大班孩子作力所能及的事。六、假面舞会全体幼儿听着音乐一起跳：“安康歌、啪啦啪啦舞”，音乐完毕大家一起欢呼“新年到了！”全场气氛到达高潮。七、分发新年礼物。活动名称：一年过去了活动目的1.乐于倾听别人的讲述，能为同伴的进步而感到快乐，体验新年的快乐。2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的才能。3.知道新年过后自己又长大一岁了。活动准备１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。活动过程1、引出主题――新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？〔新年到了〕对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？〔1〕提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？老师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。〔2〕讲讲自己是怎样过新年的。〔提示环境、穿着、交往等方面〕你们自己又是怎样过新年的？〔放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。〕老师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。４、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。活动延伸1、在活动区活动中进展歌舞表演。2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。量量看，我高了多少？称称看，我重了多少？想想看，老师教我的本领学会了多少？算算看，离上一年级的时间还差多少？妈妈呀！我又长大了一岁，进步真不少。老师夸奖我真好！真好！活动名称：新年好活动目的：１、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往才能和自主才能以及自信心２、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。活动准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。活动建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆贺新年的到来？2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》〔英文〕。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》〔英文〕。采用“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。活动名称：认识日历活动目的：1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月〔二月〕只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天〔不讲闰年和闰月〕。2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，进步认识才能，并教育幼儿珍惜时间。活动准备：1.自制日历一大张〔要求数字尽量写大〕。以新年为主题的活动方案【篇3】一、开场：各位同事，大家中午好，今天是x年1月15日星期五，在这x年新年伊始的时候，我们筹划开展一场“我的x，有梦想、有行动，每个人都了不起”的年度主题活动。新年新气象，在中国农历庚寅年即将到来的时候，斯柯达每位员工都会憧憬新的一年工作、学习和生活会发生怎样的变化，值此万象皆新之际，我们推出本次年度主题活动，来推动斯柯达全体员工对新的一年人生目的进展美妙规划，并通过在座各位的组织施行来积极推动全员梦想的实现，同时也达成团队的集体梦想。二、活动节点安排：1、20xx年15日〔1月第2周星期五〕周工作例会上，主持人向各部门负责人传达活动开展方式、各节点日期、活动流程、活动意义等相关内容。2、20xx年1月第三周〔20xx.1.18——20xx.1.24〕，各部门负责人、经理、主管分别找所属员工进展一次谈心活动，激发员工对新年、新生活、新目的的明确和憧憬。3、20xx年1月第四周〔20xx.1.25——20xx.1.31〕，行政管理部将彩色封面纸下发到各部门，各部门再统一将封面纸裁剪成心形，并下发到每位员工手中，请员工将20xx年的人生目的、工作目的、学习目的填写在“梦想之心”上，填写完毕后，搜集汇总至行政管理部。4、20xx年2月1日〔星期一〕，周晨会上由____正式宣布该活动的正式启动；晨会完毕后，各部门分时间段将“梦想之心”张贴在培训室“我的20xx”展板上，张贴前三大部门依次在培训室集会，部门员工对着同事大声宣读自己的“梦想之心”，部门负责人在旁边大声询问：“xxx，有没有信心达成你的新年梦想”，该员工做出誓言性答复。a、后援部门〔xx部、xx部、xx部、xx部〕：8：45—9：00b、售后效劳部〔xx部、xx部〕：9：00—9：15c、销售部〔xx部、xx部〕：9：15—9：30其他部门应在培训室外驻足观看，但不能进入培训室，并保持安静。三、后续跟进活动：从二月开场，每月最后一周，各部门负责人须分别和部门所属员工进展一次谈心活动，并记录在该员工的“梦想达成进展记录表”上，按照该员工的“梦想之心”催促督导他按照自己的既定目的去努力奋斗。行政管理部负责”梦想达成进展记录表”的每月下发、搜集、汇总分析^p、再下发工作，并按月邀约局部进展缓慢员工进展开导性谈心，催促其履行自己的承诺。到20xx年12月最后两周的时候，行政管理部将根据全体员工的梦想达成情况进展汇总分析^p，并提交斯柯达中干会议进展“20xx年梦想之星”的评选工作，假设在20xx年年中有新入职人员，我们将按照活动流程，根据其入职时间设计制定符合其本人的“梦想之心”，并按活动仪式增加上活动展板。四、活动推进人员：销售部：xx、xxx；〔销售、装饰部〕售后效劳部：xxx、xx、xxx、xx；〔效劳、配件部〕后援部门：xxx、xx、xx、xxx。〔关爱、市场、财务、行政部〕注：平均每人对应员工六人。以新年为主题的活动方案【篇4】时间：20xx.12.31地点：高二(3)班教室活动的主题：迎接新年——20xx年的到来活动目的：通过主题班会的形式让全班同学快乐地迎接新年，寄语20xx，感受友谊。活动前准备：准备礼物;寻找小游戏;期许新年心愿。活动主要内容与过程：(一)开场甲:满怀喜悦的心情，我们即将迎来活力勃勃的20xx年。乙:春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了新年的脚步甲:我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。乙：新年的脸红了;甲:新年的心飞了;乙：新年拉近了我们成长的间隔;甲:新年染红了我们快乐的生活;乙：新年让我们截取下了四季的片段;甲:新年给了我们人生的禅想乙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天;今天，我们欢聚一堂、载歌载舞;共:今天，我们激情满怀、心潮澎湃;今天，我们送去我们的祝福;带着祝愿、带着嘱托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩,听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。共:在这新年到来之际,首先祝大家新年快乐!(二)新年寄语每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿，然后把它折叠成纸鶴，串成串，悬挂在教室醒目的位置。(三)交换礼物先搜集所有的礼物，分别贴好学号，然后由学生进展抽签，按抽到的号码，对号入座。拿到礼物后，互相致谢。(四)互动游戏由同学决定游戏内容，在一片欢声笑语中完毕20xx，迎接20xx活动后记：在除旧迎新之际，不仅收到了来自同学的真诚的祝福，而且也为自己美妙的一年许下心愿，祝福20xx年自己的学业有进步，身体更安康。同学们在活动中，感受了友谊的美妙，展现了青春的风采，更收获了在和谐的集体中成长的快乐。以新年为主题的活动方案【篇5】为了丰富职工业余文化生活，营造共同奋进的良好气氛，通过五一活动，增强各工区间员工沟通、交流，更好的在中德生态园建立中发挥作用。一工区、三工区、四工区结合举行“庆五一”兴趣运动会，详细活动方案如下：一、活动主题友谊第一比赛第二二、活动时间：4月29日三、活动地点：一工区院内四、活动内容：兴趣运动会分为集体赛和个人赛、活泼赛、全员参与赛两类，详细活动规那么如下：一、集体赛：两人三足游戏1、每队选取4名小组队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起;2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖局部，当然也不能低于脚裸;3、在游戏过程中假设绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发;4、比赛在起点处开场出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组小组队员进展赛跑。最后以完成时间长短进展排名;对排名前三的小组进展奖励。5、两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。袋鼠跳规那么：1、4人一队。2、每组小组队员对分为两批，一半在起点，一半在终点，发给每组起点人员一个袋子;3、比赛开场后，第一个人必须迅速的把袋子套在腿上，然后提着袋子，像袋鼠一样跳向终点的队友;4、到达终点后，队友立即接过袋子，并以同样的方式跳回起点，这样来回跳，直到所有小组队员都做过一次袋鼠为止;5、最先完成的队伍获胜。按照时间先后，排出前三名，进展奖励。注意：比赛过程中，摔倒需要自行爬起，且布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上前方可继续比赛。两人交接布袋的时候，必须在起点或终点的起始端意外进展。拔河比赛1、以工区为单位，每队10人，参加拔河比赛。螃蟹赛跑规那么：1.每队共计6人，参赛小组队员双人小组参赛，赛道长50米2.一次四组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住气球。听到开场信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。3.听到开场信号夹好球前方可分开起跑线4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进展。5、抱球跑者取消比赛资格6、气球挤爆了需从起点重新开场跑7、对最终获胜小组进展奖励。纸衣往返【比赛道具】：A4纸一张【比赛人数】：每队4名小组队员，2队同时进展比赛【比赛赛距】：场地长约30米，在起、终点分别放标志物作折返标志。【比赛规那么】：将报纸贴在胸前奔跑，超过2米预留区后，双手必须与纸张脱离，奔跑过程中保持不掉，假如掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面标志物后交给另一名同伴，如此循环，最后一名小组队员先到达终点并且用时最少的获胜。注意：奔跑过程中，使用双手扶持纸张。需从起点重新开场萝卜蹲每4人一组，机选中其中一组为开场组，这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的Y萝卜组。比方从黄萝卜开场，那么黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，说完的同时用手指绿萝卜组。假如黄萝卜最后指定的小组不存在，或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符，那么黄萝卜被淘汰。比方：1.黄萝卜说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完黑萝卜蹲”，但是在这场活动中没有黑萝卜组(或者黑萝卜组已经被淘汰，不在场上)，那么黄萝卜被淘汰。2.黄萝卜说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，但是手里指的是红萝卜组，那么黄萝卜仍然被淘汰。3、接下来绿萝卜组开场按照步骤三进展蹲起和喊口号，然后指定下一组做蹲起的萝卜组。每当有小组犯错误时便按照后文说的考前须知中的淘汰规那么进展淘汰。4、如此循环，直到场上还剩下最后一组没被淘汰的为成功组。二、个人赛一股作气每人分10个气球，参赛选手用自身重力把气球坐爆，按照用时长短进展排名，对前三名进展奖励。拿砖过河1、比赛开场前，参赛小组队员站于起跑线后的第1、2块河石上，手拿第3块河石。2、裁判发令后，小组队员依次将河石踩在脚下交替向前行进，赛程为20米。3、以参赛小组队员的任一脚踩在越过终点线所在垂直平面的河石上为计时停顿，按照用时长短进展排名，对前三名进展奖励。你来比划我来猜1、限时1分钟，两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个!另外一个人猜所做的动作。2、在规定时间内，按照猜对词语数多少进展排名，对前三名名进展奖励。青蛙跳水规那么：一组人先一起喊“青蛙跳啊青蛙叫，接着从左到右，每个人喊一个字，所喊内容为：一只青蛙跳下水，呱，两只青蛙跳下水，呱，呱，三只青蛙跳下水，呱，呱，呱。。。以此类推，有几只青蛙就呱几声。需要注意的是，喊“呱”的人必须同时做下蹲然后站立动作，在规定时间内，按照喊得多少排名，排出前三名。以新年为主题的活动方案【篇6】20__年春节即将到来，在镇党委、政府的领导和支持下，为使广阔人民群众过上一个欢乐、祥和的新春佳节。经社区居委会研究决定，今年春节将开展丰富多彩的文体活动，现将春节文体活动的工程、奖金、时间、地点和负责人公布如下:一、春节文体活动总负责:高树华黄家仁二、篮球赛:时间:正月初一下午2点至初五地点:峦城文体中心第一名3000元第二名__元第三名1000负责人:黄家仁苏华干邓培良春节文艺汇演活动方案(篮球赛详细赛程及赛事另行公布)三、文艺晚会:时间:正月初六、初七两晚(详细时间以海报为准)地点:峦城文体中心舞台负责人:施扬新高树华黄家仁刘金屏张荣辉四、粤剧晚会:春节文艺汇演活动方案(时间及地点以当天海报为准)负责人:朱本富五、象棋赛:时间:正月初一下午2点地点:社区大院奖励:第一名100元第二名70元第三名50元第四名30元负责人:古炳梅刘中新六、麻将赛:时间:正月初一下午2点地点:社区大院奖励:第一名90元第二名70元第三名50元第四名30元负责人:蒙守机谢运升七、天九赛:时间:正月初一下午2点地点:社区大院奖励:第一名80元第二名60元第三名50元第四名30元负责人:颜刚高培光八、抛圈游园:时间:正月初三下午2点地点:社区门前广场负责人:苏小珍余荣丽黎雄香九、各项赛事报名时间:农历十二月二十三日至二十九日止十、报名地点:峦城社区办公室十一、参赛考前须知:1、篮球赛采取自由组队，运发动只准报名一个队参赛;2、象棋、麻将、天九赛每人只准报名参赛其中一项，麻将、天九牌参赛者自带;十二、春节文体活动治安保卫组:峦城派出所社区治保会以新年为主题的活动方案【篇7】活动背景上海市幼儿园采用新教材，给了老师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供详细操作的教案，只有一些与主题活动相关的素材点。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动，老师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容，各年龄段又该如何选择和施行呢?新年到来之际，我们以欢欢喜喜过新年主题为切人点，小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，老师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这个过程中努力构建合适本园实际的园本化课程。活动一：混龄活动欢乐新年秀(小班、大班)执教：王建琴活动目的1．愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进展粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵敏性，初步进步互相间的协作才能。2．尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。活动准备1．事先与大班幼儿一起制作动物头饰。2．大班幼儿舞龙的录像。3．各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。4．《新年到》音乐磁带。活动过程一、导入(观看表演)师：新年到了，我们有许多快乐的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进展舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆贺新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进展的其他活动，如开新年舞会。)3．师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆贺新年呢?二、合作操作过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!1．师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。2．幼儿结伴(一大一小合作)，分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。3．引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进展装扮(包括成品材料和半成品材料)。三、交流分享1．(播放新年到音乐)师：朋友们，新年舞会快要开场了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧！2．请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。四、大家秀一秀1．师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆贺新年。2．在欢快的新年到音乐声中，幼儿一起表演，共同感受新年的欢乐气氛。活动反思本次活动选材较为贴切，能在幼儿园园本课程学会关心、学会合作的前提下以大带小混龄活动的形式进展，为孩子提供了合作的时机。在活动中，个人对幼儿的回应才能有所进步。在操作活动中，能提供较为丰富的活动材料，也贯穿了整合的理念。但在操作活动中，如能合理地为幼儿制作一些任务书，起到隐性环境的指导作用就更好了，那样幼儿在活动中对任务会更加明晰，更能有意识地进展操作活动。另外在秀一秀环节，还可加强幼儿自信心和大大方方性格的培养。也可多创设时机让幼儿参与表演，逐步进步表演才能。幼儿园评价混龄集体活动是幼儿园课题研究的一项内容，老师能积极尝试开展此研究。组织施行过程中，老师能关注两个不同年龄段的孩子，把握他们的认知特点，老师的回应、提升、概括才能较以前有了很大的进步。丰富的材料准备足以说明老师认真的态度。在分组操作中，老师可以尝试采用任务书的方式，引导大班孩子分配任务，明确大小孩子的操作内容，以便更好地发挥混龄合作的价值。活动二：亲子活动家园同乐贺新年(中班)执教：顾丽洁活动目的1．在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。2．愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。活动准备1．三种颜色的胸卡放在篮子里。2．三个大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花；一封是一张贺卡；一封是一幅画。还有相应的材料：各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)3．亲子游戏的小礼物。4．三辆小推车，已布置好比赛的场地。活动过程一、自由结对1．师：这里有许多胸卡，请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上。2．师：看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)如今根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)二、理解合作制作的要求1．师：新年马上要到了，怎样来表达新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)2．师：祝贺新年的方法有很多，不过今天新年老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?3．师：我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)小结：原来祝贺新年的方法很多，可以是给好朋友寄贺卡祝贺，可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真快乐!三、小组合作制作新年祝福师：我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了，在活动时，我们三对朋友为一个合作组，大家齐心协力完成任务，让我们开场行动吧!四、交流师：你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?五、游戏：新年礼物1．师：刚刚我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛，新年老人很快乐，也给我们小朋友送来了许多礼物，礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来?2．游戏方法：如今我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏，一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上，大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板车上再由大人拉回来，记住：每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏，这样鱼贯进展，比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。3．幼儿游戏，游戏完毕，引导幼儿数数礼物，看看哪一队成功了，表扬取胜的一队。简单小结：原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的人一起做，还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也很快乐。活动反思家长是重要的教学资，我引导家长和幼儿一起参与家园同乐贺新年活动，整个活动以小组形式进展，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，感受亲子游戏的快乐，体验新年降临的喜庆。在活动中，幼儿感受到我们不仅可以和自己的爸爸妈妈做游戏获得快乐。同时，我们还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做游戏，同样也能获得快乐，这样幼儿大胆与人交往的才能得到了进步。通过对家长资的充分利用，不仅增进了亲子间的友谊，而且亲密了家园的关系，还有利于主题的深化开展。这样的活动是第一次进展，还存在着许多缺乏之处，如由于家长很少有时机参加教学活动，所以在表演等活动中，表现得不够大胆，有的家庭组合不够默契。为了使这样的活动能开展得更好，我们以后要为家长多提供更多的走进课堂的时机，这样家园间的关系会更加亲密。幼儿园评价以亲子的方式开展集体教学活动是首例。老师围绕新年的主题，根据幼儿园合作课程的理念，有效利用家长资，改变传统的亲子合作形式，让幼儿与同伴的家长组成合作小组，参与活动和游戏，拓展了幼儿的交往空间，使幼儿体验到了与别人合作的快乐。整个活动在环境的创设和材料的提供上表达了整合性、暗示性、丰富性。活动的游戏性较强，但学习性不够突出。穿插式的亲子交往能激发孩子的学习热情，但未能让其有充分表达的时机。活动三：音乐活动新年乐(大班)执教：张培燕活动目的1．尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。2．进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。活动准备《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。活动过程一、引起兴趣师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经历，说出过春节的一些生活风俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)二、学唱歌曲过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?1．欣赏歌曲。师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完好的语句讲述)2．学唱歌曲。幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)3．观看音乐flash。师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!提问：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)三、仿编歌词1．师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)师：我们把刚刚说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。2．先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。引导幼儿根据见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式进展仿编，将仿编出的内容和朋友进展交流分享。3．幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)四、表演师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进展动作表演。1．集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚刚仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的间隔。)2．合作表演。(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进展表演)师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进展排练．看看哪一组的节目排得又快又好。(2)幼儿合作进展排练，老师进展巡回指导。五、展示交流表演1．幼儿以小组为单位进展表演。2．说说在排练中遇到的困难和成功的方法。小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人快乐的事啊!活动反思我根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的兴趣需要，大胆选用《恭喜恭喜》这首充满新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合，目的明确。在活动形式中突显合作的理念，在活动中幼儿能和同伴商量、表演，通过语言、肢体动作、表情等来表现他们对音乐的理解。整个活动中较成功的一点是幼儿都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强。老师在以后的活动中还要注意细节问题，如在幼儿欣赏前提出详细的要求，注意活动的时间等。只有在细节上下功夫，才能使活动更完美。幼儿园评价本次活动的内容选择符合欢乐迎新年的主题及幼儿的兴趣需要，选择的点小而巧。歌曲比拟通俗易懂，幼儿容易掌握。活动准备充分，多媒体选择富有童趣。老师的语言富有亲和力，孩子活动的兴趣较浓。在环节的组织上，创编歌词局部比拟好，其他环节的组织显得比拟拖沓，不太紧凑。老师应注意活动的难点和重点是什么，还应加强对孩子艺术感受力与表现力的引导，让孩子们能有较强的艺术表现才能。综合反思纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组织开展的主题背景下的集体活动，我们不难发现，老师对新教材的使用以及课程资的开发和利用有了直观的认识。由此我们感悟到：(1)新教材的使用必须融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(2)老师分析^p教材、分析^p孩子的才能在进步。然而，在理论与研讨的过程中我们也发现了一些问题，如在活动的组织施行中老师的支持策略较单一，幼儿的表现、表达不够自信。今后我们要重点进步老师设计的智慧和创造的才能，并在反复尝试中，充分积累经历，形成经典案例。以新年为主题的活动方案【篇8】一、活动目的1.通过活动使学生理解新年的各种风俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。2.让学生感受新年的欢乐气氛，使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。3.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教诲的愉悦心情和对将来美妙学习生活的憧憬。二、活动地点x班教室。三、活动准备1.布置教室，表达节日气氛。2.主持人做好准备。3.准备好活动器材和奖品。四、活动过程1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。各小队集队、报告人数。2.主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会如今开场。甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。全班齐唱《新年好》3.班主任致新年贺词。亲爱的同学们，新年就要降临了，你们又要长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体安康，学习进步。4.新年风俗知识小竞赛。〔1〕你知道过年的来历吗？〔2〕中国人过新年有哪些风俗？〔3〕你还知道哪些国家是怎样过新年的？5.游戏1：冲破封锁线〔在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。〕6.游戏2：词语连珠，〔就是先说个词语每个组或每个人用最后一个字接词语，接不上的看着处分就可以了，挺有意思。〕7.乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。乙：在这美妙的节日中，让我们满怀感谢之情地说一声：合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生安康，新年快乐。甲：请听歌曲《鲁冰花》掌声欢送。8.游戏3：猜猜看〔事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。老师。学生。农民。狮子。蛇。企鹅。鸭子。老虎。发呆。生气。吃惊。害怕。考虑，篮球。足球。乒乓球。〕乙：我们是那么的得意，我们的心灵是那么的真挚。9、游戏4：小九九游戏，挺好玩的！〔站上一圈人，从其中一个开场说，49，下一个赶紧答36，她再接着说68，下一个答复48，以此类推，谁说错了，就输了就受罚。〕10、展望将来的一切，我们更加珍惜美妙的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。请欣赏xxx为我们带来的表演。11.贴鼻子游戏游戏规那么用布蒙上眼睛，原地转两圈，摸鼻子，摸到着奖励一颗泡泡糖，否那么表演节目，大家说好吗？〔游戏开场〕甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的20xx送走，迎面走来的是崭新的20xx年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。12.纸条送祝福最后，让我们在《幸福拍手歌》的乐曲中互赠新年礼物，把美妙的祝愿送给同学，各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。13.班主任总结今天我们在一起迎接新年的到来。展望将来，憧憬将来，我们是多么的快乐和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。x班庆元旦主题队会到此完毕！以新年为主题的活动方案【篇9】一、活动目的1、听故事，感受新年里快乐的气氛。2、理解新年风俗，参与新年活动。3、会向别人送上礼貌的问候语祝福。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆贺活动。二、活动准备1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压