XX年义务教育招生入学工作方案

XX年义务教育招生入学工作实行方案为贯彻落实党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育”的整体要求，规范义务教育阶段招生次序及办学行为，确实保障广大适龄少儿少年公正接受义务教育的权益，保护义务教育阶段学生合法权益，实现义务教育阶段免试就近入学、规范有序入学和阳光监察入学的工作目标，加速推动县域义务教育平衡发展和城乡一体化发展，依据《中华人民共和国义务教育法》《贵州省义务教育条例》等有关法律法例及《教育部办公厅对于做好XX年一般中小学招生入学工作的通知》等有关文件精神，联合我县义务教育发展及教育资源配置现状，特拟订本方案。一、指导思想以党的十九大精神为指导，坚持以教育法律法例为依照，以推动义务教育平衡发展、办妥每一所学校、让每一位学生享有公正而有质量的教育为目标，深入推动义务教育招生制度改革；规范招生行为，完美划片招生、免试就近入学制度，健全平衡编班体制，关注不一样集体特别是弱势集体入学就读；规范民办学校招生和办学行为，有效缓解“择校热”，确实化解“大班额”，全面推动素质教育，全面提高教育质量，兼备推动城乡义务教育一体化发展，办人民满意的教育。二、招生原则坚持依法办学原则。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《贵州省义务教育条例》等教育法律法例，确实保障适龄少儿少年同样接受义务教育的权益。依据我县教育资源实质，凡年满6岁半少儿可持户口薄等证明到当地小学入学就读。7－15周岁残疾少儿少年可持户口薄到县特别教育学校就读。坚持“免试、就近、划片、分派”原则。各乡镇人民政府依据辖区内适龄少儿少年数目与散布状况、学校布局、办学规模、办学条件和交通状况等要素，兼备地区内优良学校学位，联合实质，合理区分各学校招生范围和拟订招生政策，下达招生计划。坚持“免试、就近、划片、分派”的原则，保障辖区内适龄少儿少年实现相对就近入学、所有入学。坚持公然、公正、公正原则。经过网站等媒体多形式向社会宣布义务教育学校招生入学政策及有关信息，做到“三公然”，即招生政策公然、招生条件公然、招生计划公然。建立咨询、监察电话，增强交流交流，主动接受社会监察、家长监察、民众监察，进一步提高义务教育学校招生入学工作的公信力。三、学区区分坚持就近入学原则，兼备优良教育资源配置及实质学位，全县小学推行单校划片招生。各乡镇依据地区内适龄少儿少年数、学校散布状况、学校办学规模、所在社区交通状况、传统学区区分等要素，坚持就近入学原则，合理为义务教育阶段学校区分招生片区范围。各乡镇学校招生片区的区分由乡镇人民政府义务教育招生工作领导小组确立，县城区学校招生片区依照属地管理原则由洋川镇人民政府义务教育招生工作领导小组确立，学区区分后由各乡镇人民政府行文并向社会通告，同时送县教育局存案。四、招生计划小学一年级招生计划各乡镇招生计划数为所在地适龄少儿数。县城区学校招生计划数见附件1。民办学校招生计划数为其办学规模总数的九分之一或六分之一。初中七年级招生计划各初中学校招生计划数为整班移交对应学校六年级毕业班学生总数。县城区初中学校招生计划数见附件2。民办学校招生计划数为其办学规模总数的九分之一或三分之一。五、招生方法小学一年级招生乡镇小学一年级招生由各乡镇人民政府义务教育招生工作领导小组兼备安排本乡镇的招生入学工作。招生条件。居住在本乡镇年满6岁半的适龄少儿。发放入学通知书及报名注册。乡镇人民政府组织本乡镇中心学校以《文化户口册》等为依照，于XX年6月25日前对切合招生条件的适龄少儿发放《义务教育入学通知书》，由其法定监护人依照《义务教育入学通知书》规定的时间、地址和要求带适龄少儿到指定学校报名注册入学。县城区小学一年级招生招生条A.户籍在学校招生片区内、年满6岁半的适龄少儿。切合其余政策规定的适龄少儿。划片登记户籍在学校招生片区内的适龄少儿，由监护人率领于XX年8月11日、12日到户籍所在地划片地区对应小学登记。登记时一定供给的证明资料：适龄少儿和父或其余法定监护人的户口簿、少儿预防接种证的原件及复印件。户籍未迁入学校招生片区内，但父或其余法定监护人在该校招生片区内有自购或自有房产、且实质居住在该校招生片区内的适龄少儿，由监护人率领于XX年8月15日、16日到自购或自有房产所在地对应划片学校进行登记。登记时一定供给以下证明资料：适龄少儿和父或其余法定监护人的户口簿原件及复印件、房子产权证原件及复印件、社区街道出具的居住证明、少儿预防接种证原件及复印件。c.进城务工、经商人员随迁儿女，由监护人率领于XX年8月19日、20日到原兴旺中学由教育局一致登记，并依据县城区学校空余学位状况严以分配。若城区学校学位没法知足，将采纳摇号方式严以确立。登记时一定供给以下证明资料：适龄少儿和父或其余法定监护人的户口簿原件及复印件、现务工经商居住地社区街道出具的居住证明、少儿预防接种证原件及复印件。务工人员供给从业证明和参加社会保险3个月以上的证明，经商人员供给经营同意证等有效证明资料。挨次招收A.第一招收户籍在学校招生片区内的适龄少儿。当户籍在学校招生片区内的适龄少儿报名人数超出该校招生计划数时，则按少儿户口迁入该校招生片区时间的先后次序录取。未被录取的适龄少儿由县教育局调整安排到县城区相对较近且有空余学位的学校入学。B.当学校招收完户籍在学校招生片区内的适龄少儿后还有节余学位时，而后招收适龄少儿户籍未迁入该校招生片区内，但父亲母亲或其余法定监护人在该校招生片区内有自购或自有房产、且实质居住在该校招生片区内的适龄少儿。当登记适龄少儿数大于节余学位数，则按购房时间的先后次序录取。XX年8月18日学校宣布未录取的适龄少儿名单。未被录取的适龄少儿由监护人率领于XX年8月19日、20日到原兴旺中学处由教育局一致登记，依据县城区其余学校学位情况严以分配入学。c.当招收完切合以上A、B两类条件的适龄少儿后，还有节余学位时，再招收进城务工、经商人员随迁儿女。假如出现同样条件下报名人数超节余余学位数时，采纳摇号或电脑随机抽取的方式录取，未被录取的适龄少儿到县城区相对较近且有空余学位的学校入学。初中七年级招生小学升初中严格履行整班移交制度，各划片地区中小学分别对应，整班移交。整班移交对应中小学区分。县教育局依据学校布局调整及优良教育资源分派状况，对全县小学升初中整班移交学校进行区分。公办学校小学升初中对应学校区分详见附件2。民办学校小学升初中对应区分。各民办学校小学部毕业生对应移交至本民办学校初中七年级就读。整班移交实行。6月22日前，各小学达成六年级学生名册查对，并将整班移交名册交对应中学，各中学依据整班移交学生名册平衡编班。6月25日前，各初中学校将七年级均衡分班后的七年级重生名册及录取通知书移交给对应小学。各小学在六年级毕业考试前将七年级学生录取通知书发放至学生家长。七年级整班移交学生报名。秋天学期开学时，七年级新生凭入学通知书到指定学校报名。8月31日前，各中学将重生报名状况报县教育局教育业务股存案。民办学校七年级招生民办学校七年级招生推行“整班移交”与地区内宣传招生相联合。民办学校在达成本校“小升初”整班移交后，所差招生计划数可在全县范围内宣传招生。民办学校小学毕业生就读公办初中学校。对在县城区民办学校就读小学，小学毕业后因其余特别原由要到公立学校就读七年级的学生，原则上回户籍所在地公办初中学校报名就读。若户籍在洋川镇的小学毕业生，到户籍所在地对应划片小学整班移交初中学校报名就读；若户籍不在洋川镇，但父或其余法定监护人在县城内有自购或自有房产，且实质居住在县城区的小学毕业生，到购房或自有房产所在地划片对应小学整班移交初中学校报名就读。登记时一定供给以下证明资料：小学毕业学生和父或其余法定监护人的户口簿原件及复印件、房子产权证原件及复印件、现居住地社区街道出具的居住证明、小学就读证明。实时追踪未入学学生去处。秋天学期开学上课后仍未到校报名的七年级学生，招生学校要实时将未到校报名就读学生名单送学校所在地乡镇人民政府和毕业学校，由乡镇人民政府牵头，招生学校和毕业学校配合，共同达成该部分学生的追踪，对辍学在家的学生踊跃劝返入学，对未送适龄少儿少年到校就读的法定监护人敦促其依法履责，严格控制学生辍学。招生班额各学校要严格依照省市规定控制班额，小学一年级每班不超出45人、二至六年级每班不超出55人；初中七年级每班不超出50人、八至九年级每班不超出55人。入学条件审查招生入学条件的审查由各招生学校负责。各校招收学区外的学生须报县教育局存案。插班生招生休学复学学生回原校就读，出门务工回村夫员儿女回户籍所在地就读，各学校无条件接收。其余政策性插班，由父亲母亲或其余法定监护人率领于8月日、20日到原兴旺中学处，由教育局一致登记，依据学位状况分配入学。果断遏止义务教育阶段择校行为，任何学校不得招收以上四种状况之外的插班生，保证不产生新的大班额。信息公布县城区义务教育阶段学校招生简章于XX年7月10日前报县教育局教育业务股审查存案，一致在8月1日8:00时向社会宣布，启动宣传招生工作。六、民办学校招生入学工作民办学校一定具备国家规定的办学资质并经教育主管部门审查注册且年检合格，拥有招生资格，办学行为规范。民办学校要规范招生程序和行为。民办学校招收的小学一年级学生年纪一定达到法定年纪，招生地区为全县。民办学校小学一年级、初中七年级招生计划为办学规模的九分之一、六分之一或三分之一。民办学校的招生简章公然内容应包含办学资质、办学规模、招生计划、招生程序、收费标准等。民办学校招收小学一至六年级的招生简章一定注明小学升初中时，六年级学生整班移交到本民办学校七年级就读，或返回户籍所在地就读初中学校。民办学校小学升初中时，流失率超出5%、10%、20%时，分别减去次年小学招生计划的10%、20%、40%。流失率超出50%时，停止次年小学一年级招生。民办学校招生结束后，将重生录守信息实时报送县教育局存案。七、特别教育招生入学工作－15周岁残疾少儿少年采纳随班就读、送教上门和到县特别教育学校就读三种形式布置入学就读。各学校要做好辖区内适龄残疾少儿少年的检查统计和布置评估工作，联合实质做好教育布置，保证适龄残疾少儿少年准时、按需入学。要增强残疾少儿少年随班就读的管理和一般学校附设特别教育班的建设，将合适在一般学校随班就读的轻度残疾少儿少年招入一般学校随班就读。学校要为不一样种类和不一样程度的残疾少儿供给多种形式的学习时机。八、规范招生行为严格履行教育部招生工作“十禁止”。禁止无计划、超计划组织招生,招生结束后,学校不得私自招收已被其余学校录取的学生;禁止自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各种考试,或采纳社会培训机构自行组织的各种考试结果;禁止提早组织招生,变相“掐尖”选生源;禁止公办学校与民办学校混淆招生、混淆编班;禁止以高额物质奖赏、虚假宣传等不正当手段招揽生源;禁止任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;禁止义务教育阶段学校以各种比赛证书、学科比赛成绩或考级证明等作为招生依照;禁止义务教育阶段学校建立任何名义的要点班、快慢班;禁止初高中学校正学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率,教育行政部门不得对学校中高考状况进行排名,以及向学校供给非本校的中高考成绩数据;禁止出现人籍分别、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨地区招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。坚持阳光招生。各义务教育阶段学校要全面实行中小学招生“阳光工程”，坚持公正、公正、便民的原则，实时向社会公然学校性质、办学规模、招生计划、招生条件、招生范围、招生时间等，主动接受社会监察，推行“阳光运作”。学校要公然招生咨询电话，安排专人负责，仔细、实时、热情解答学生及家长的咨询。招生学校要加大对报名资料认证力度，采纳到有关部门进行信息比对、家访认定等方式，确立录取资质，遏止择校行为。对供给无效证件者或虚假证件者，一律撤消录取资格，并视情节报送有关单位追查当事人的法律责任。增强招生行为管理。全县中小学招生推行“一把手”负责制，校长要采纳确实有效的管理举措，严于律已，以身示范，保证招生工作规范进行。各学校要把规范本校招生行为归入依法治校内容，仔细学习和严格履行招生政策，果断杜绝乱宣传、乱招生和乱收费现象。确实抓好异地扶贫搬家户、精确扶贫建档立卡户、移民搬家户、军转人员、外来务工经商人员随迁儿女的入学就读工作。增强招生政策宣传指引。义务教育招生入学工作是一项极其重要的民生工程，波及到千家万户的亲身利益，一定不停提高招生政策的社会了解度和民众了解率。各学校要在招生入学要点环节和要点时间，经过各样方式和媒体踊跃做好正面宣传，宽泛连续宣传招生入学政策。必定要选择责任心强的老师向学生及家长仔细、耐心解说招生政策，果断遏止将入学矛盾问题转移或上交。严控招生规模。义务教育阶段学校一定按计划招生，严禁超班额招生和任意扩大招生规模，义务教育阶段学校禁止以自主招生、招专长生等为名扩大招生规模或打破招生计划。规范义务教育阶段学籍管理。增强地区外招生和转入学生学籍管理，严格控制学生非正常流动。控制学生县内择校，县内不予办理学生学籍转入转出。县域内统测统评及中考学生一定回学籍所在学校或考点参加考试，成绩计入学籍所在学校。凡转出我县就读学生学籍一定转出。对未经县教育局同意超计划招收学生不予办理学籍。九、严肃招生纪律严守招生工作纪律。各级领导要抢先垂范，严守招生工作纪律，不打招呼、不徇私交、不施压力，共同保护公正公正的招生原则。各学校禁止违犯招生政策和规定招收不切合条件的学生，