小学音乐《打花巴掌》试讲稿范文

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各位老师上午好，我是****，今日我试讲的题目是《打花巴掌》，现在开始我的试讲。

同学们好！你好，你好，老师你好，欢迎大家来到老师的音乐课堂。

同学们在上课之前，老师问大家一个问题，你们都喜爱玩什么游戏啊?我听到有人说喜爱玩捉迷藏，还有的人说喜爱玩丢手绢，还有人说喜爱玩拍手的游戏，看来大家的课余生活是特别丰富的，那今日我们所学的这首歌曲也是跟游戏有关系的，这首歌曲可以用在我们玩拍手游戏的时候演唱，那这首歌曲的就叫做《打花巴掌》。

那现在抓紧让我们通过多媒体来倾听一下这首歌曲，并思索一下这首歌曲跟以往的歌曲有什么不同?歌曲倾听完了，有哪位同学来说一下呢?穿红色衣服的女同学你来说，哦，你说这首歌曲一开始没有演唱，是说唱的形式，请坐。这位同学听的很认真，这首歌曲是由两部分组成，第一部分是说唱，第二部分才开始演唱，那大家是不是觉得第一部分说唱很熟识啊，是不是特别像我们玩拍手游戏的所说的话语，大家的回答声真大，看来已经迫不及待的想要学习这首歌曲了。

好，接下来老师弹唱第一段歌曲，同学们思索歌曲应当用什么样的心情去进行演唱?老师演唱结束了，有哪位同学来告知老师呢，第一排穿黑色衣服的男同学你来说，哦，你说应当是欢快的心情。请坐，那大家知道这首歌曲是在玩游戏的时候去演唱的，那心情是如何的?是不是特别快乐的啊，所以啊，刚刚这位同学说的完全正确，那我们给他鼓舞一下吧。

那下面，大家大声的朗读一下歌词，大家看看歌词中都说到了什么花?靠窗的那位女同学你来说，哦，你说歌曲里面说到了许多花，有茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花，请坐。这位同学听的真认真，说的也很全面，那大家都认识这些花吗?好，那现在大家看下大屏幕，我们来看看这些花分别长什么样，大家可以看着花的图片来说出这朵花的名字刚刚大家说的完全正确，可见大家的知识范围是特别广的。刚刚大家在读歌词的过程中老师发觉有部分同学读错了一个字，有没有细心的同学发觉是哪个字啊?对，是"的"，在这首歌曲中这个字不读"de"而是读"dei"，大家记住了吗?

好，下面大家带节奏的朗读一下歌词，在朗读的过程中看看这首歌曲的核心节奏是什么?好，谁来说一下?你离老师最近，你来说是两个八分的节奏，请坐。这位同学说的很正确啊，那现在老师给大家出示了歌曲中的几条节奏，大家看大屏幕，现在给大家5分钟的时间，大家可以分组依据这几个节奏来进行一个节奏接龙的游戏，好，现在开始吧，好，时间到了，大家练习的如何啊，第三组的同学们你们来表演一下，他们表演的怎么样啊，是不是特别棒，我们给他们点个赞吧。

现在我弹琴，大家用wu来进行模唱，并思索一下歌曲中的哪些音是不太好唱的?好，谁来说一下?好，举手最高的那位男同学你来说，你觉得在玫瑰那句的时候不太好唱，请坐，还有同学要补充吗?哦，你们都觉得这个地方不太好唱啊，这是一个四度的音的跳跃，会有点难度，好，那现在老师弹琴，我们一起来演唱一下这两个音，2、低音6，好，特别好，那现在大家跟我再来演唱一下歌谱，好，大家唱的还是不错的。

那下面，老师弹琴，大家试着把歌词填进去，并留意歌曲欢快的心情哦，刚刚大家演唱的不错，但是心情还有点欠缺，大家把玩游戏的那种激情拿出来，好，我们再来一遍，这次演唱的很好，那现在大家一边拍手一边演唱一遍歌曲，好，大家表现的都很好。

那大家是不是看到我们这首歌曲后面的歌词有的没有啊，所以大家现在尝试着创编一下歌词，好，那现在给大家5分钟的时间先分组练习一下，待会上台表演。时间到了，哪位小组来表演一下?好，第二小组来表演一下吧，他们表演完了，哪位来评价一下呢?第二排戴眼镜的男同学你来说，你说他们创编的特别好，分别创编的歌词是爱画画、爬山，写字，也特别的押韵，这位同学评价的很认真也很全面，请坐。他们的创编的歌词特别棒，相信其他同学也创编的不错，由于时间的关系，我们就不一一表