人教版高中历史选修三第三单元第1课 从锁国走向开国的日本随堂测试

人教版高中历史选修三第三单元第1课从锁国走向开国的日本随堂测试1在19世纪期日国内出了一些商人本家和新兴地主向将军大名贷款出购买武士身份或接参与藩政的现象。这些现象主要说明商人、资本家和新兴地()A.要摆脱封建束,发展资本义B.已经成为推动政治改革的重要力量C.不幕府统治,要求改革社会状经济实力增,要求提高政治地位2．1854年美国人佩里同德川幕府签订了《日美亲善条约一条约)A.显了美国对日本的真正友好B.是美国与东方国家签订的第一个条约C.打了日本紧锁两百多年的大D.日本被迫割地赔款3．世纪期，西方资本主义国家对日本的侵()①打开了日本的门户日沦半殖民地国家②激化了日本的社会矛盾摇了幕府统治③客观上推动了日本社会经济的发展④使有识之士开始向西方学习A.①③B.②④C.①③④D.①②③④4．美国海军准将佩里率领的蒸铁甲军舰，为日本人第一次见到；佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机幕却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力里航令日本人震惊他深切感受到本与外国的巨大差距有人闻讯亲自去港口观看有人惊恐万分，逃离家园。在这里距”主要在()A.落的农业文明与先进的工业明的差距B.后的幕府统治与先进的民主制度的差距C.落的军事装备与先进的军事备的差距D.后的国民素质与先进的国民素质的差距5．世纪期，西方资本主义国家对日本的侵略，使日本陷入半殖民地的危机中。从此，日本紧锁两百多年的国门被打开了，日本不得不面向世界。这客观()A.缓了日本与列强的关系B.制了列强对日本的侵略C.推了日本社会的发展D.促德川幕府进行改革6．幕府时代，日本统治者曾告农民萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的明)16

人教版高中历史选修三第三单元第1课从锁国走向开国的日本随堂测试A.日统治者提倡节俭C.日农民的生活困窘

B.日统治者关心民众的生活D.日农民被剥夺了政治权利7．日本“大化改新”仿照的是国哪一时期的政治经济制()A.秦B.隋唐C.宋元D.明8．明治维新之前，日本经济领出现了新的因素新的经济因素是A.农耕地增加B.手工业得到展C.商业城市日益繁荣D.资本主义萌芽出现9．世纪半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系的诸侯不大小……都是对富商躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计列这段话理解正确的()A.日封建统治者十分重视商业发展B.日商人的政治地位高于诸侯C.随日本经济的发展，富商地、实力有所上升D.商成为日本封建幕府统治的级基础10将军名款钱买武士身份直接参与藩政些史现象说明日本商人、资本家和新兴地()A.经实力增强，要求提高政治位

B.要求摆脱封建束缚，发展资本义C.不幕府统治，要求改革现状

D.已成为推动改革的政治势力11．治维新,日本曾出现过似于义和团的“尊攘派他们以“尊王攘夷”为口,暗杀卖国的幕府官员,还攻西方商人和外交官,攻停泊在日本港口的外国船只。但日本的“尊攘派”后来转化为明治维新志,中国的义和团最后土崩瓦解。其主要原因()A.日倒幕思想渐趋流,而中的义和团对清政府认识不清B.日明治政府支持改,而清府一直对义和团大肆镇压26

人教版高中历史选修三第三单元第1课从锁国走向开国的日本随堂测试C.日的资产阶级力量十分强大而中国的义和团却孤军奋战D.日进行了资产阶级改,而中国的资产阶级缺乏改革的决心12．人说，明治维新是自身条未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其"外部因素指)A.中级武士破产B.西南大强大C.民族危机加剧D.幕运动胜利13．本名人久坂玄瑞对“尊王夷”曾这样说侯不足恃，公卿亦不足侍……除草莽志士纠合举义之外，别无他策士”主要是)A.广农民B.中下级武士C.兴地主D.利贷者14．人这样描述19世纪上半的日本士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……至于家中其他贵重物品，更是毫不介意地随手变卖料能够表明的是()A.贵阶层的经济地位下降C.幕的统治基础开始动摇

B.封的等级制度依然存在D.武仍是幕府坚实的统治基础15年海准将佩里率舰队驶入江户附近的浦贺港带美国总统米勒德尔莫尔的国书向江户幕府致意，要求同日本建立外交关系和进行贸易。材料描写的()A.“船事件”B.“武装倒幕C.废藩置县”D.修约运动”16茶喜选,只消喝四晚惊险太平,彻夜不能眠是《日本皇宫100年内幕》中的一段描述。你认为“惊险太平梦”的事件是()A.天大权旁落B.大盐平八郎义C.黑船事件D.地农民起义17．列关于德川幕府统治时期本社会状况的表述，不正确的是)A.天名义上是国家的最高统治B.将军、大名、武士都属于统治阶级C.武是幕府统治基础，全都效于将军D.工商业者受统治阶级的歧视18．关日本德川幕府统治的表，正确的()36

人教版高中历史选修三第三单元第1课从锁国走向开国的日本随堂测试①天皇名义上是国家的最高统治者，但没有实权②军是最大的封建主，下辖大名和武士③府实行严格的封建等制度对外实行闭关锁国政策A.①③B.②④C.①②④D.①②③④19．方列强入侵的影响，为日明治维新奠定基础的因素不包()A.原料的大量出口使生产技术经营形式不断改进B.一有识之士购买机器，建立厂C.部大名改革自强，促进社会济发展D.西商品大量倾销日本，黄金流20．世纪，日本的农业、工业和商业等方面都有了一定发展，且手工业逐步同农业分离大量手工业产品投放市场本济领域悄然出现了新的因素因素指)A.国资本主义B.跨国公司C.商业城市D.本主义萌芽21．读材料回问题。材料一日本横须贺市的佩里公,在当年美国黑船登陆的地,树立着一座纪念,上面有伊藤博文的亲笔手书——“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑材料二日本近代著名思想家福泽谕吉曾国人跨海而,仿在我国人民的心头上燃起了一把烈,这把烈火一经燃烧便不会熄灭材料三从民族的历史看鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由力改,那才是民族的命伤…战后与战前完全一样麻木不,妄自尊大直到咸丰末年英联攻进了京然后有少数人觉悟知道非学西洋不可以我们说,中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。——摘编自蒋廷黻《中国近代史大纲》(1)根据料一、二,概括日本于佩里叩关而被迫开国的态度及表现。46

人教版高中历史选修三第三单元第1课从锁国走向开国的日本随堂测试(2)依据以上材料及所学知识,日对于开国的态度在中国具备?就中国而言有哪些明显的区别?56

人教版高中历史选修三第三单元第1课从锁国走向开国的日本随堂测试答案1.D2.C3.D4.A5.C6.C7.B8.D9.C10.A11.A12.C13.B14.C15.A16.C17.C18.D19.D20.D21.(1)态及表现:黑事件后日本认识到民族危机的严峻性,并动虚心学习西方,把危机看作契机进而融