八年级上册道德与法治《以礼待人》教案-统编版_第1页
八年级上册道德与法治《以礼待人》教案-统编版_第2页
八年级上册道德与法治《以礼待人》教案-统编版_第3页
八年级上册道德与法治《以礼待人》教案-统编版_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《以礼待人》教学设计一、教学目标：情感、态度和价值观目标：体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值；能够检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。能力目标：能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人。知识目标：了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。二、教学重点难点分析教学重点：文明有礼的重要性教学难点：如何做文明有礼的人三、教具：课本、课件四、教学方法：讲授法、讨论法、情境法五、教学过程（一）导入新课上课，“起立”“老师好”。刚才同学们向老师行的是敬师礼，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪在我们的生活中随处可见，下面就来和大家分享一下我们生活中常见的几种礼仪。多媒体出示男士、女士的基本站姿和坐姿。（分别让几位同学上台表演）师引导：以礼待人是人际交往最起码的要求，今天我们这节课就来学习一下《以礼待人》（板书课题）（二）讲授新课第一目：待人礼为先出示礼的含义和表现探究：教材37页运用你的经验，思考：你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？如果你是客人，你会有什么反应？学生回答，师点拨，引出文明有礼的重要意义。文明有礼的重要意义文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人层面）出示“相关链接”，师点拨：文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。过渡：刚才我们学习了文明有礼对个人的作用，下面我们来学习文明有礼对社会的作用。文明有礼促进社会和谐。（社会层面）探究：请列举身边的无礼、不文明行为，并谈谈其影响。播放视频，深化学生文明有礼促社会和谐的意识。文明有礼体现国家形象。（国家层面）生观看图片和视频，谈感想。师点拨：我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。师小结：文明有礼的三个层面的作用。第二目：做文明有礼的人做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。探究活动：你知道哪些礼貌用语？语言文明对我们还有什么要求？做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。讨论：我们每天上学只穿校服，谈不上注意仪表。你同意吗？做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。播放视频：《使用筷子的礼仪》师小结：如何做一个文明有礼的人（三）课堂小结通过本节课的学习，我们认识了礼，知道了礼的含义，懂得了礼对个人、社会、国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从小事做起，从细节做起，并与身边的人一起共同创建

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论