人教版高二物理选修3-1第一章1.1电荷及其守恒定律(教案设计)

人教版高二物理选修第一章电荷及其守恒定律教案设1.1电荷其守恒律教学三目标（一）识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．4．知道电荷守恒定律．5．知道什么是元电荷．（二）程与方法1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷而是使物体中的电荷分开但对一个与外界没有电荷交换的系统电荷的代数和不变。（三）感态度与价观通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质重点：电荷守恒定律难点利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。教学过：（一）引新课：由自然界中的雷电现象引（教师进行演示验）（二）行新课：1、列举生活中的实例（如女生在冬季早上梳头发时头发容易炸发）此部分由教师讲授和用图片展示。——摩擦可以使物体带电，很多物体经过摩擦以后具有吸引轻小物体的性质，此部分由教师或者学生进行演示实验，让学生观察现象。提出问题是不是任意两个物体相互摩擦后都可以吸引细小物体时进行演示实验，然后对比探究能够吸引细小物体的条件物体保持干燥、质量较小的物体才能被吸引）一、电1物体带电很多物体经过摩擦以后具有吸引轻小物体的性质，我们就说它带有电荷2两种电荷（兰克林名）（1正电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷用正数表示．（2负电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷用负数表示．3电荷间的相作用：种电荷互相斥，异电荷相互吸。二、起方式1、摩擦起摩擦起电的微观解释成物质的原子由带正电的原子核和绕核运动的带负电的电子组成．原子核所带正电量的总数与核外所有电子的负电量总数是相等/

人教版高二物理选修第一章电荷及其守恒定律教案设的且正电荷负电荷分布的中（常称电荷中心重合因而在通常情况下，整个原子呈电中性（所谓不带电通常离原子核较远的电子受到的束缚较弱，当原子因某种原因（如摩擦、受热、化学变化等电子时，原子就显“带正电获得电子时，就显“带负电”所以，实质上物体的带电过程就是电子的得失过程比如用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷实质上就是由于两者摩擦，组成玻璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上，使玻璃棒失去电子带正电，而丝绸得到电子带负电．（1）质：不物质的原子束缚电的能力不同电子从个物转移到另一物体上，得电子的体带负电，去电子物体带正电（2）律：两相互摩擦的体带上等量异种电．介绍金属导体模型金属导体模型也是一个物理模型如下图在金属内排列着的正离子只能在自己的平衡位置附近振动而不移动带负电的电子可以在金属内部自由移动——我们把它们称为自由电子是因为有可以自由移动的电子，所以金属可以导电。。2接触带电（1）触起电带电体和不电体接，总会有一分电荷带电跑到不带电上去，使它变成了电体。这种物体带的方法叫接起电。触起电电荷重新分的过程（2）质：电从一个物体移到另个物体，电总量不。例：两个完全一样的金属小AB，中A电为，B不带电，将AB触后再分开，则A、B球的带电情况怎样？【演示实验】：（播放视屏）把带正电荷的球C移近彼此接触的异体AB可以看到AB上的金属箔都张开了示A都带上了电荷果先把C移走和B上的金属箔就会闭合果先把和B分开，然后移开C，可以看到和B仍带有电荷；如果再让AB接触他们就不再带电这说明和B分开后所带的是异种等量的电荷重新接触后等量异种电荷发生中和当一个带电体靠近导体时由于电荷间互相排斥或吸引导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷的现象叫静电感应。除摩擦起电、接触起电，还有一种方法可使物体带电，这就是感应起电3感应起电：（）静电感应：把荷移近带电的异体可以使体带电的现。（2）应起电利用静电感使物体电，叫做感起电．/

人教版高二物理选修第一章电荷及其守恒定律教案设（3）质：导中的自由电在带电的作用下在体内部生转。（4）律：近带异种电荷远端带种电荷。（异、远）（3）荷分配则（完全相的金属选讲①两个有同种电荷导体接，荷会重新分，不受外影响两个完全相的带电导体接触后再分开,二者将来所带量的总和平分配②两个有异种电荷导体，触后先发生负电荷中和，然后下的电荷量进行电荷的新分配如果两带电完全相，则剩下的荷平均配通过刚才对三种起电方式本质的分析三种方式最终都可使物体带点它们创造了电荷吗？1

方法摩擦起电

本质电荷从一个物体转移

电荷总不变

起电的性本质无论那种起电方式，其本到另一个物体

质都是电荷发生转移而电2

感应起电

电荷从物体的一部分

不变

荷的总量保持不变，起电转移到另一部分

不是创造了电荷，也没有3

接触带电

电荷从一个物体转移

不变

电荷消失到另一个物体二、电守恒定律内容：荷既不能创，也不消灭，只能一个物转移到另一物体，或者从体的一部分移到另部分．教师进行引导思考，回答以下问题：1、什么是电荷量？它的单位是什么？2、什么是元电荷？最早是由哪位物理学家测定的？所有带电体带的电量与元电荷的关系？3、什么是比荷？三、元荷1、荷量：电荷的少叫电荷量（）符号：Q或（）单位：仑（）符号：C2、电荷：最小的荷量做元电．即一个电或质子带的电荷量用e表示（）=1.60×10

C，美国物学家密立根计的油实验测得的/

人教版高二物理选修第一章电荷及其守恒定律教案设（）电荷量的不连性：所带电体的电量或者于e，者等于e整数倍。荷量是不能续变化物理量。3比荷的电量与其质量的比值q/子的比

m

1.76

11

C/㎏【板书计】一、电1两种电荷（兰克林名）（