初中生物人教版八年级下册7.3.3生物进化的原因同步训练（含解析）

初中生物人教版八年级下册生物进化的原因同步训练单选题1.澳大利亚有一种外形奇特的琴鸟，它们在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等动物偷食它们的卵和雏鸟。这是（

）A.

环境变化的结果

B.

定向变异的结果

C.

自然选择的结果

D.

人工选择的结果2.生物进化的内在因素是（）A.

可遗传变异的产生

B.

有利变异的产生

C.

不可遗传变异的产生

D.

不利变异的产生3.在工业污染地区，深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色桦尺蛾却成了少数，原因是（

）A.

自然选择

B.

人工选择

C.

食物改变

D.

浓烟熏黑4.下列各项中不属于自然选择的结果的是(

)A.

白鹭的腿细长

B.

青蛙的保护色

C.

一窝雏鸟体质各不相同

D.

猎豹能快速奔跑5.就生物本身来讲，生物能发展进化的关键因素在于（）A.

生物能过度繁殖

B.

生物能产生变异

C.

生物能进行生存斗争

D.

自然环境能对生物进行自然选择6.达尔文是生物进化理论的创始人，下列观点中哪一种不属于达尔文的观点（

）A.

生物都起源于原始的共同祖先

B.

人类是由古代猿类演化而来

C.

地球上的生命是由上帝创造的

D.

人类的祖先可能生活在非洲7.长期使用抗生素，抗生素的杀菌效果下降。其原因是（

）A.

抗生素选择了病菌中有抗药性的变异

B.

长期使用抗生素使病菌产生抗体

C.

病菌原来就有很强的抗药性

D.

病菌对抗生素的选择作用8.某种蛾易被蝙蝠捕食，但其中运用复杂的飞行模式，逃避蝙蝠的捕食。若干年后，变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配。下列有关分析错误的是（

）A.

祖先蛾的差异是自然选择的结果

B.

变化后的蛾与祖先蛾的种群基因库有了较大差异

C.

蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果

D.

蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响9.在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫（如图所示),以下有关说法错误的（）A.

昆虫出现无翅或残翅是生物变异现象

B.

无翅或残翅昆虫数量增加是自然选择的结果

C.

无翅或残翅这种性状可以遗传给后代

D.

与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异10.长舌蝠的舌长为体长的倍，能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，是该植物的唯一传粉者。下列不能推断出的结论是（

）A.

长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争

B.

长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍

C.

长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

D.

长舌蝠和长筒花相互适应11.格兰特在1976-1天涅主岛上的强壮地雀研究时发现:岛上先持续干旱时,食物中大坚果的比率增大，出生地雀的喙变大；后来持续雨季,食物中小坚果的比率增大，出生地雀的喙变小。下列不符合达尔文自然选择学说的是（

）A.

大坚果的比率增大不利于小喙地雀的生存

B.

地雀喙的大小是可以遗传给后代的

C.

在进化中地雀的喙不会变得更大或更小

D.

食物组成是地雀喙大小进化的自然选择因素

12.某森林中生体色的蛾类，由于某种原因，森林中几乎所有树木的颜色都变成了灰白色。请你推测多年以后，下图中最能体现这群蛾类体色变化趋势的是（

）A.

B.

C.

D.

13.某种农药对杀灭害虫有独特的效果，但随着使用年限的增长，防治效果越来越差(如图所示)，下列说法中正确的是（

）A.

农药的质移降低了

B.

害虫自然产生了能抵抗农药的变异，并随着时间推移得到了巩固

C.

农药促使害虫产生了抵抗农药的变异

D.

农药选择了害虫中能抵抗农药的变异二、综合题14.下图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭甲虫，开始使用的一至三年效果较好，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越差。（1）用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象；①甲虫具有很强的________能力，能产生大量后代。②未使用杀早剂1之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为________。③当喷施杀虫剂1时，抗逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为________，甲虫抗药性越来越强。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是________（填“定向”或“不定向的”）④从图中曲线可以看出，使的第六年，甲虫适应了具有杀虫剂1的环境，这种适应的形成是________的结果。当第七年使用杀虫剂2时，甲虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的________重新适应环境。（2）自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来，并使之逐代遗传积累、加强，最终形成生物新类型。（3）自然选择的基础是________和________，自然选择的动力是________，自然选择的结果是________。15.综合运用：观察下面的图片，用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。古代鹿群中存在不同有的脖子比较长，有的脖子比较短，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是可遗传的变异，它为生物的进化提供了原始的选择材料。（1）鹿的脖子比______变异，鹿的脖子短属于________变异。随着环境的改变，食物的减少，脖子长的鹿能够吃到树叶获得食物而生存下去，这就是________。食物、环境等对鹿起了________作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。（2）从进化过程来看，脖子长的变异是可以遗传的。由此可知，脖子长的变异是由于________的改变引起的。（3）环境对鹿的选择作用是通过________实现的。

答案解析部分一、单选题1.C解析：A、环境的变化能够引起生物发生变异，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，不符合题意。B、生物的变异是随机的，不是定向的，不符合题意。C、按照达尔文的观点之间在繁殖时间上存在着变异，有的在春季繁殖，有的在冬季繁殖；在冬季繁殖的个体由于可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟而得以生存下去；在春季繁殖的个体，则容易被蛇类等偷食而不能生存。这样一代代的选择、进化下去，就形成了今天的在冬季繁殖的琴鸟。因此这是自然选择的结果，符合题意。D、人工选择是在不原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种，不符合题意。故答案为：C分析：自然选择：达尔文把生存生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．2.A解析：解：生物中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因。分析：自然界中生物两方面：内因是遗传变异，外因是生存环境的变化。自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程。3.A解析区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现；在非工业区，桦尺蛾的生活环境未被污染颜色浅，所以浅色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来。达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此造成这种变化的原因是自然选择，即外界环境的颜色对桦尺蛾的体色作出了选择，A符合题意；B、C、D不符合题意。故答案为：A分析：自然选择：达尔中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．4.C解析：解：A、白鹭生活在湿地、浅滩，白鹭的腿细长，有利于觅食，容易生存下来，是自然选择的结果，故不符合题意。B、具有保护色的青蛙更容易逃过天存的几率较大，在生存竞争中具有优势，而没有保护色的青蛙会因为更容易被天敌捕食而逐渐减少，长此以往，具有保护色的青蛙就会比例越来越大。这是自然选择的结果，故不符合题意。C、一窝雏鸟体质各不相同，是变异的结果，故符合题意。D、猎豹的奔跑速度很快，可以获得足够的食物，而生存下来，是适者生存，是长期自然选择的结果，故不符合题意。故答案为：C分析：1、自然选择：达尔文适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。

2、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫生物的变异。5.B解析异是不定方向的，是否有利要看这种变异是否适应环境，为生物进化提供原始的材料。然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果，生物能产生变异是进化的基础，是生物能发展进化的关键因素，故答案为：B正确。故答案为：B。分析：自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择，自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程。6.C解析文提出地球上的所有生物都来源于原始的共同祖先，不同的生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”，属于达尔文的观点，A不符合题意；

B、达尔文提出了人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿有共同的祖先森林古猿，属于达尔文的观点，B不符合题意；

C、生命是上帝创造的，因为没有确凿的证据，只是神话传说，不属于达尔文的观点，C符合题意；

D、研究表明，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，属于达尔文的观点，D不符合题意。故答案为：C分析：自然把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．7.A解析：解：滥用抗生素菌的原因；在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌，这是不适者被淘汰；但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来（这是适者生存），并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有些细菌已不再受抗生素的影响了，因此抗生素使用一段时间后，杀菌效果就会下降的原因是抗生素对细菌的抗药性进行了选择作用。

故答案为：A。分析：自然界中的生物，通斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。8.C解析：解：A、祖先蛾和蛾的差异是自然环境选择的结果，A正确；B、变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配，蛾与祖先蛾的种群基因库有了较大差异，为两个物种，B正确；C、变异是不定向的，蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果，C错误；D、蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响，D正确。故答案为：C。分析：生殖隔离面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制。题干中“变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配”说明变化后的蛾与祖先蛾产生了生殖隔离，是两个物种。9.D解析虫不同个体之间有正常翅、无翅或残翅的区别，这是生物之间的变异现象，不符合题意；

B.经常刮大风的海岛上，正常翅不适应经常刮大风的环境，是不利变异，个体容易被淘汰，无翅或残翅的个体适于在经常刮大风的环境中生存，是有利变异，这种变异是可以遗传给后代的，无翅或残翅的昆虫个体生存下来并繁殖后代，长期演变形成许多无翅或残翅的个体，这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为自然选择，不符合题意；

C.无翅或残翅的昆虫个体生存下来并繁殖后代，遗传给后代，不符合题意；

D.无翅或残翅的个体适于在经常刮大风的环境中生存，是有利变异，符合题意。

分析：1、根据变异是否有利于生物生存，变异分为有利变异和不利变异。有利变异：有利于生物的生存，如，高杆小麦变异为矮杆小麦；不利变异：不利于生物的生存，如玉米的白化苗。

2、自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。

达尔文关于生物进化过程的解释：变异→环境选择→适者生存。10.B解析因为只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者，说明长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争从长筒花中取食花蜜，A不符合题意；

B.长筒花在没有长舌蝠的地方因为无法传粉，故不能繁衍后代，B符合题意；

C.长筒花狭长的花冠筒应是长期自然选择的结果，C不符合题意；

D.长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化，D不符合题意。故答案为：B分析：了解生物进生物多样性和生物多样性的形成原因，据此答题。

1、生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性是长期自然选择的结果。地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择方向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种；不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了遗传基因的多样性。

2、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的环境。11.C解析：A、食果时，不利于喙小的地，雀生存，喙大的地雀成为了环境的适应者，最终适者生存，不适者被淘汰，这是自然选择的结果，A不符合题意。

B、地雀的喙大小是一种相对性状，是一种变异现象，变异具有普遍性，可以遗传给后代，B不符合题意。

C、生物变异具有普遍性，在生物进化过程中，变异为生物进化提供了原材料，所以地雀的喙会发生变异，会变得更大或者更小，C说法错误，故C不符合题意。

D、地雀的喙大小直接影响着获取的食物，所以地雀的生活需要从外界获取食物，所以无法获取食物的地雀最终会淘汰，能获得食物的地雀会生存下来，可见食物是地雀喙大小的选择因素，符合自然选择的“适者生存，不适者淘汰，”D说法正确，D不符合题意。故答案为：C分析：此题考查自然选部分内容需要理解，熟知：自然选择的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，不适者淘汰；需要明确：生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的，不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。12.D解析：当环色时，体色为灰、白两色的蛾类因体色与环境的颜色相近，不易被敌害发现而容易生存下去，这是适者生存；体色为棕色的蛾类因体色与环境颜色存在巨大反差，则容易被敌害发现而被淘汰，这是不适者被淘汰；因此多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，棕色蛾类的数量相对少，灰色和白色的蛾类数量相对较多。故答案为：D分析：自然选择：达尔文把生者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．13.D解析：解：达斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。分析：达尔文的自然选物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．二、综合题14.（1）繁殖；变异；遗传；定向；自然选择；变异

（2）有利

（3）遗传；变异；生存斗争；适者生存解析：解：（中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代，即过度繁殖。所以观图可知甲虫具有很强的繁殖能力，能产生大量后代。②生物的亲代与子代的个体之间在性状上的差异叫变异。由此可知未使用杀虫剂1之前，这些后代中就有抗药性强的个体，也有抗药性弱的个体，这种现象在遗传学上被称为变异。③生物体的形态特征、生理特征和行状，生物的性状传给后代的现象叫遗传。由此可知抗药性强的个体将基因传递给了后代，这种现象称为遗传。害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起来了选择作用，在此过程中，能生存下来的个体一般具有一些微小的变异，即抗药性。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是定向的。④从图中曲线可以看出1后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是自然选择的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的有利变异重新适应环境。（2）害虫的抗药性变强有利于害虫的生存因此是有利变异，自然选择是把自然界中早已存在有利变异选择出来，并使之逐代遗传积累、加强，最终形成生物新品种。（3）上述过程表明：自然选择的基础是遗传和变异，自然选择的动力是生存斗争，自然选择的结果是适者生存，害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的。分析：（1）变异的概念：代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。如：“一母生九子，连母十个样”“一树结果，酸甜各异”等。（2）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。15.（1）有利；不利；适者生存；选择

（2）遗传物质

（3）生存竞争

解析：（1）在生物进传给下一代的有利变异必定是由遗传物质改变引起的。从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，鹿的脖