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文档简介

王庄镇中学说活动总结王庄镇中学教处2013.6.71

王庄镇中学说活动总为了进一步推进我校堂教学模式的改革，促进、加快教师的专业成长，提课堂教学效率和教师的教学水平，加强校本培训，根据本期的教学工作计划安排了这次说课活动。本次活动不仅是我校中青年教师蓬勃向上的精神风貌的一次展示，也为校教师搭建了一个互相学习交流的平台。取得了很好的效，达到了预期的目的，现总结如下：一、有计有安排。根据工作计划安排，动前通过和教研组长多次研究讨论，为大家发放资料行培训，各位教师认真准备，认真对待，通过查阅资料、人研讨、制作课件、对说课稿反复斟酌，精心设计说课稿大量的前期工作，为活动的顺利进行打下了基础。二、全体师积极响应此次活动学科覆盖层广有文数外语历史、物理、化学、生物、治、地理、体育、音乐、美术、微机13个学科虽然绝大分教师是第一次说课但从说课情况来看，教师对说课的解上了层次，是经过认真学习和思索的。说课教师全力展，精心设计，考虑周全,有点有面，逐步开展，讲究方法注重联系，各教师表现出了较高的热情和充分的自信，体出了勇于参与，敢于追求的意识。语2

言流畅优美，富于激和感染力，表现出一定的驾驭理论、驾驭教材和科学设计能力，给大家呈现了一份内容丰富、形式新颖、品质高雅文化大餐。三、活动果好。本次活动在全校掀起互助互学、相互探讨的热潮，取得了良好的效果教师听课认真心学习声阵阵，给说课教师支持和鼓过互相学习各位教师在理论、钻研教材、处理教材方面都得到了很大的提高。相信每位教师在这次活动中都有或多或少的不同程度的收获，使不少老师对说课的环节了一个更清晰的认识，对以后的说课活动有一定的指导意。四、存在问题：1、少数教师仅有宏上的阐述，缺乏在深入挖掘文本基础上对重难点确定依据，显得空泛而不具体。2、教学理论指导利不够，特别是说课过程中没有更多地说将怎样做以及样做的依据，或死搬教育理论而不能结合文本进行阐释。3、在课堂检测、教效果反馈方面说的不够细致，缺少配备必要的练习题。4、教师对板书设计视不够。教师说课中几乎不谈为什么这样板书，甚至有板书设计。5、说课的语言显得淡，语速无变化，太死板，缺乏3

生动性，感染力。部教师忽视了体态语言的运用，不能利用体态语言感染听者总是停留在念稿子上，临场发挥不自如。6、说课稿的布局设还需改进。这些不足之处，有共的，有个性的。但我们如果对每一次活动进行认真地思，从中吸取优点，改进不足，将对我们每位教师的专业长起到非常重要的作用。说课作为一种教学教改革的手段，能有效调动教师投身教学改革

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