《周测试卷评讲》 教学设计

PAGE1附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《周测试卷评讲》课程标准让学生通过小组讨论弄明白不懂的题目：#9、10、12、15、22、23、24。明确锐角三角函数与投影、视图在中考中的难度；让学生知道试题的原型来源于课本。教学内容分析本知识点是新人教版九年级下册第二十八、二十九章的内容。在中考考试中占了一定的比例大概占20%-30%的内容。作为小综合测试，此内容作为单项独出题以基础题和中等题为主，但也要有考查学生综合能力的题目。教学目标知识与技能目标：1、让学生通过小组讨论弄明白周测试卷不懂的题目；2、让学生明确锐角三角函数与投影、视图在中考中的难度；3、让学生知道试题的原型来源于课本。情感态度与价值观目标：渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯和培养动手实践能力，发展空间想象能力．培养学生逻辑推理能力。学习目标通过小组讨论弄明白不懂的题目：#9、10、12、15、22、23、24。明确锐角三角函数与投影、视图在中考中的难度；让学生知道试题的原型来源于课本。学情分析学生已经学完28、29章的所有内容，对知识有一定的了解，但掌握程度不高。特别锐角三角函数的内容新定义比较多及符号比较多学生掌握不熟，对知识比较含糊。重点、难点#22、#24题的评讲及近10年广州市中考题有关锐角三角函数与投影与视图题目的题型及难度。教与学的媒体选择实物投影、PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1让学生小组合作讨论周测试卷不明白的题目。学习活动环节5分钟2师生一起详细评析教师设计要讲的题目课堂教学环节15分钟3让学生感受广州市近年投影、视图及锐角三角函数的中考题的难度及小结。学习活动环节20分钟教学活动详情教学活动一、让学生小组合作讨论周测试卷不明白的题目；二、师生一起详细评析教师设计要讲的题目；三、让学生感受广州市近年投影、视图及锐角三角函数的中考题的难度。（一）让学生感受广州市近年投影、视图的中考题的难度。1、（2014年广州市）14.（3分）一个几何体的三视图如图，根据图示的数据计算该几何体的全面积为_______．（结果保留）2、（2013年广州市）2、（3分）图1所示的几何体的主视图是（）3、（2012年广州市）3．（3分）一个几何体的三视图如图1所示，则这个几何体是（）（A）四棱锥 （B）四棱柱 （C）三棱锥 （D）三棱柱正面4、（2011年广州市）20.（10分）5个棱长为1的正方体组成如图的几何体。正面（1）该几何体的体积是_________(立过难关方单位)表面积是_________(平方单位)（2）画出该几何体的主视图和左视图。5、（2010广州市）2、（3分）将图1所示的直角梯形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（） ABCD6、（2010年广州）7、（3分）长方体的主视图与俯视图如图所示，则这个长方体的体积是（）A．52 B．32C．24 D．9主视图俯视图3主视图俯视图347、（2009年广州市）16.（3分）如图8是由一些相同长方体的积木块搭成的几何体的三视图，则此几何体共由________块长方体的积木搭成（二）、让学生感受广州市近年锐角三角函数中考题的难度1、（2014年广州市）23.（12分）如图，中，，.（1）动手操作：利用尺规作以为直径的⊙O，并标出⊙O与的交点，与的交点（保留作图痕迹，不写作法）；⌒⌒（2）综合应用：在你所作的图中，⌒⌒①求证：；DE=CE②求点到的距离2、（2013广州市）10、（3分）如图5，四边形ABCD是梯形，AD∥BC，CA是的平分线，且则=（）ABCD3、（2013年广州市）22.（12分）如图10，在东西方向的海岸线MN上有A、B两艘船，均收到已触礁搁浅的船P的求救信号，已知船P在船A的北偏东58°方向，船P在船B的北偏西35°方向，AP的距离为30海里（1）求船P到海岸线MN的距离（精确到0.1海里（2）若船A、船B分别以20海里/小时、15海里/小时的速度同时出发，匀速直线前往救援，试通过计算判断哪艘船先到达船P处.（2012年广州市无）4、（2011年广州市）23.（12分）已知Rt△ABC的斜边AB在平面直角坐标系的x轴上，点C(1,3)在反比例函数y=的图象上，且sin∠BAC=。（1）求k的值和边AC的长；（2）求点B的坐标。5、（2010年广州市）22、（12分）目前世界上最高的电视塔是广州新电视塔．如图8所示，新电视塔高AB为610米，远处有一栋大楼，某人在楼底C处测得塔顶B的仰角为45°，在楼顶D处测得塔顶B的仰角为3°．（1）求大楼与电视塔之间的距离AC；（2）求大楼的高度CD（精确到1米）6、（2009年广州市）9、（3分）已知圆锥的底面半径为5cm，侧面积为65πcm2，设圆锥的母线与高的夹角为θ，则sinθ的值为（）（A）（B）（C）（D）24.（2013烟台中考）某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米，在同时刻测量旗杆影长时，因旗杆靠近一幢楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影长为21米，留在墙上的影高为活动目标1、让学生通过小组讨论弄明白周日测试卷不懂的题目；2、让学生明确锐角三角函数、投影、视图在中考中的难度；3、让学生知道试题的原型来源于课本。解决问题先用5分钟小组讨论弄明白周日测试卷不懂的题目，然后师生大概花15分钟共同努力解决例题，最后用18分钟完成巩固练习，最后用2分钟作适当的总结.技术资源用PPT展示问题，用实物投影展示学生成果常规资源黑板、粉笔活动概述一、让学生小组合作讨论周测试卷不明白的题目；用PPT展示问题，用实物投影展示学生成果。二、师生一起详细评析教师设计要讲的题目；教师用PPT展示题目，学生先思考，小组讨论，老师提出问题引导学生步步接近答案，跟着学生上台发表自己的看法，最后老师点评。三、让学生感受广州市近年投影、视图及锐角三角函数的中考题的难度。教师用PPT展示题目，学生先思考，小组讨论，老