四川省眉山市东坡区2021版中考语文试卷A卷

四省山东区版考文卷姓:________一、阅读(4；共)

班:________

成:________1.（4分阅读面的文字，答问题。鲁智深大闹五台山鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。时遇初冬天气，智深久静思动。当日晴明得好，智穿了皂布直裰①，系鸦青绦，换了僧鞋，踏步走出山门来，信步行到半山亭子上，坐在鹅项懒凳上，寻思道：“俺往常好酒好肉每日不离口，如今教洒家做了和尚，饿得干瘪了。赵员外这几日又不使人送些东西来与家吃，这早晚怎地得些酒来吃也好。”正想酒哩，只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上山来。上面盖着桶盖那汉子手里拿着一个镟子②，唱着上来。唱道：九里山前作战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，好似虞姬别霸王。鲁智深观见那汉子挑担桶上来，坐在亭子上看。这汉子也来亭子上，歇下担桶。智深道：“兀汉子，你那桶里甚么东西？”那汉子道“好”智深道“少钱一桶？”那汉子道和尚你个也是耍？”智深道：“洒家和你耍甚么？”那汉子道：“我这酒，挑上去只卖与寺内火工道人、直厅轿夫、老郎们生活的吃。本寺长老已有法旨，但卖与和尚们吃了，我们都被长老责罚，追了本钱，赶出屋去。我们见关着本寺本钱，见住着本寺的屋宇，如何敢卖与你吃？”智深道：“真个不卖？”那汉子道：“杀了我也不卖！”智深道“洒家也不杀你，只要问你买酒吃！”那汉子见不是头，挑了担桶便走。智深赶下亭子来，双手拿住扁担，只一，那汉子做一堆蹲在地下，半日起不得。智深把那两桶酒都提在亭子上，地下拾起微子，开了桶盖，只顾舀冷酒。无移时，两桶酒吃了一桶。智深道：“汉子，明日来寺里讨钱。”那汉子方才疼止，又怕寺里长老得知，坏了饭，忍气吞声，哪里敢讨钱。把酒分做两半桶挑了，拿了镟子，飞也似下山去了。只说鲁智深在亭子上坐了半日，酒却上来。下得亭子松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。智深皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，摘着两个膀子上山来。看看来到山门下，两个子远远地望见，拿着竹篦③，来山门下，拦住鲁智深，便喝道：“你是佛家弟子，如何噇④得烂醉了上山来！须不瞎，也见库局里贴着晓示：‘但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹笔，赶出寺去。如门子纵容醉的僧人入寺，吃十下。’你快下山去，饶你几下竹篦！”鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼，骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，揸开五指，去那门脸上只一掌，打得踉踉跄跄。却待挣扎，智深复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。鲁智深道：“洒家饶你这厮！踉踉跄跄攧入寺里来。监寺听得门子报说，叫起老郎、火工、直厅轿夫三二十人，各执白木棍棒，从西廊下抢出来，好迎着智深。智深望见，大吼了一声，却似嘴边起个霹雳，大踏步抢入来。众人初时不知他是军官出身，次见他行得凶了，慌第1页共12页

忙都退入藏殿里去，便把亮槅关上。智深抢入阶来，一拳，一脚，打开亮槅，三二十人都赶得路。夺条棒，从藏殿里打将出来，监寺慌忙报知长老。长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老。撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。”鲁智深道：“俺不长老面，洒家直打死你那几个秃驴！”长老叫侍者扶智深到禅床上，扑地便倒了，齁齁地睡了。（节选自《水浒传华书局2009年版，有删改）【注】①直裰：僧衣。②镟子：温酒器。③竹篦：一种刑具。④噇：吃，喝。多带贬义。（1在横上依序填写一个动词，概括文中鲁智深与酒的几件事。想酒→________酒→________酒________酒（2文中子的唱词有哪些作用？（3结合水浒传成面的题目。①鲁智深为何被称作“花和尚”？②与林冲或李逵相比，鲁智深的性格有什么特别之处？请举例具体分析。2.（13分拓展阅读记桃核念珠高士奇得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，而课经①者，荷杖②者，入定③于龛中者，荫树趺坐④而说法者，环坐指画论议者，袒跣⑤曲拳、和南⑥而趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑦、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻⑧猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑨奇古，或衣文织绮绣衣袈裟絺褐⑩而神情风致各萧散B11于柏岩石可谓艺之至矣！(选自张潮《虞初新志》)【注释】①课经：读经。②荷杖：背着杖。③入定：即入于禅定。④趺坐：盘膝交叠双腿，用趺放在股腿上。⑤袒跣：袒胸赤足。⑥和南：佛教语。佛门称稽首、敬礼为和南。⑦奁：盒子。⑧狻猊传说中的一种猛兽。⑨梵相：罗汉的样子。⑩絺褐：麻布短衣B11萧：形容举止、神情、风格自然，不拘束；闲散舒适。（1解释列句子中加下划线的词语。①荫树趺坐而说法者

说：________②经卷毕具③不甚了了

具：________了了：________④可谓艺之至矣

至：________（2用“”下面的句子断句标四处或衣文织绮绣或衣袈裟絺褐而神情风致各萧散于松柏岩石可谓艺之至矣第2页共12页

（3把下句子翻译成现代汉语。①得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。②明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。（4为了现雕刻者技艺高超，本文运用了对比的写作手法，试结合具体内容分析。3.（9分八·泰兴)阅读文，回答问题①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口饭馆天庆馆。坐在那儿为瞧各样的人为捏各样的人去大观楼要看戏台上的各种角色天馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进三个人。中间一位穿的阔绰大袋中个挺肚子架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文当由于为盛京将军海仁卖过命海人收为义子行五以有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁，官儿也怵三分。⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看全然没把海张五当个人物。⑥但是不会儿就海张五那边论起他来个细嗓门的说“家台下一边看戏一边手在袖里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一泥团儿砍过去？⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧海张五那边还在不停地找乐子人这边肯定把些话在他手里这团泥土全找回来了后一停他把这团往桌“叭”地一戳，起身去柜台结帐。⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手也想赚钱，贱卖都没人要。”人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上。摆出来一排排海张五这个像，还加了个身子，大模大样坐在那第3页共12页

里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖张五。衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模也买走了。人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。【注】①撂高的：天津方言，意思是伙计。（1《泥张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些面？（2文章⑧段对泥人张捏海张五泥像的过程进行了细节描写，请加以品味。①“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。句中划线的两个“找”字各如何理解？②请体会“随后手一停，他把这团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐”中“戳”字的表达果。（3说说⑩段在文中的作用。（4请比下面两段文字中的人们分别为什么而乐，在小说中的作用各是什么。【甲】估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。【乙】掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙乙，你又偷了东西了！”但他这回却不十分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌…他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他使用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。——《孔乙己》4.（17分(2019·松模阅读下文，回答下列小题。这就是母亲蒋勋①一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或书。②车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这寻常的骚动惊扰，回头张望。③我坐在最后一排，声音就贴在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”④然后，七车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入座。⑤车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。⑥其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力踩着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不去”⑦许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其它较远的空位上。第4页共12页

⑧我曾在公交、地铁、火车、飞机上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的金森症患者，但还是第一次遇到“智障”的乘客。⑨我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。⑩我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的额，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无可逃。或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——”一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦，但是身体看起来还算硬朗，脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。笑一笑，问她：“女儿吗？”点点头。的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落母亲则不断为她擦拭着。儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客然惊惶地问：“你要带我去哪里？”亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不也坐火车吗？”㉑一年近八岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她曾经厌烦过吗？愤恨过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？㉒我斜后方陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好。㉓母安抚了动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾着黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，照在母亲挑起的一缕一缕的发丝上，发丝由白变黑。㉔我道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。（选自《读者》2018·18略改动）【注】蒋勋，生于1947年男台湾知名画家、诗人与作家。（1文章目中的“母亲”，既________又________。（2我为么说“智障，当然也是一种生命的艰难吧。”（3结合境，分别揣摩文中⑦段两处划线词“惊惶”的原因。①许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。②女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问：“你要我去哪里？”第5页共12页

（4第段线句是对母亲的貌描写，请你分析此外貌描写对刻画人物形象的作用。（5文结尾说“我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。”请结合文章中作者流露出米的情感，说说作者要做的“生命的功课”可能是什么呢？并阐述理由。二、写作(1；共分)5.（5分(2019八·莲湖)送红包和收红包，是中华民族的传统习俗。红包，是给亲一种关爱；压岁钱、生日祝愿都含有平安吉祥的寓意；红包，是婚嫁喜庆有喜当贺的礼仪……请以“红包的故事”为题写一篇文章。要求①述故事要完整具体②情节要有波澜联想和想象要合乎情理④有真情实感不少于600字。三、积累及运(7；共分)6.（2分九·融安)下面段中根据拼音写汉字、横线字注音全对的一项是（）岁月的山峦积淀着cāng（）桑，生命的泉水涤（）着chéng（），心灵的花草弥散着芳香。这梦一般的岁月纯净而美好。悠然行走在美丽的世界里，让自己跨越的姿势优雅而蹁跹（A.沧díB.苍tiáoC.沧tiáoD.苍dí

澄piánxi澄pián橙pián澄pián7.（2分(2015·阜)选下列句子中没有错别字的一项（）A.校的清晨是那样美丽，草坪散发着泥土的芳香，草儿带着晶荧的露珠，校园的一天从阅读一张笑脸开始。B.在年年岁岁的轮回中，我们终将走过光阴，走过苍桑，走过回忆。C.青尤如一首歌，让你用如火的激情唱出它的旋律。D.亲是无私地给予，不是无限地索取。8.（2分下列中没有语病一项是（）A.四移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B.有领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。C.他进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。D.为出节目的文化特色典流传》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。9.（2分八·宁夏)《过丁洋》赏析有误的一项是（）A.“苦遭逢起一经”中“一经”指的是靠兴起义兵抗元，却屡遭失败，暗示了形势的险恶作者境况的危苦。B.诗第二联以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风第6页共12页

飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉。C.颈借用天然巧合的地名表达了惶恐和孤苦的感觉，杰出的艺术构思创造出了神奇的一联绝。D.对联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”采用直抒胸臆的方式,表明了诗人以死明志的心,舍生取义的生死观和民族气节。10.（8分八·翁牛旗期)写。（1________，曾相识燕归（2白头更短，（3《雁太守行》中运用典故表达将士爱国之情的句子是________，________。（4无论在战争年代，还是在天，我们都应该保有忧患意识，就像孟子说的那样“________，________（5《三》一文中用对比手法突出水流湍急的句子是________，________。11.（4分经典著作是经岁月洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。（1下面一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能不过六个字）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化时，个时代的社会风气就会随之发生变化。（2阅读框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连。阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：一，不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如①________二，略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容；②________。二者结合，收获更多。三，③________。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④________。（3“目”