山东省成人高等教育学士学位英语考试复习指导及考试真题

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《山东省成人高等教育学士学位英语考试复习指导》山东省成人高等教育学士学位英语考试复习指导（2005版）本书编写组编石油大学出版社B刖为了客观地评价我省成人高等教育（非英语专业）学员的英语水平，冇效地调动学生学习英语的积极性，提高学生的英语水平，从而保证成人教冇木科毕业生学士学位的授予质量，根据国务院学位委员会、国家教育部冇关文件的要求及山东省教育厅《关于做好年成人高等教育木科毕业生学士学位授予工作的通知》的精神，从年起，实施全省统一组织的成人髙等教育学士学位外语考试。为方便广大成人本科学生自学和复习，我们组织专家修订出版了《山东省成人高等教冇学士学位英语复习指导2005版》一书。根据《山东省成人高等教育学士学位英语考试人纲（试行）》的要求，结合我省英语教学的现状和社会对学生英语能力的实Z际耍求，在总结年山东省成人高等教冇学士学位英语考试经验的基础上，木书进行了修订，使更符介II成人高等教育的特点和规律。木书紧扌考试要求,力求抓住英语教学的重难点，着重强调了学生在读、写、译等方而的应用能力的培养，并给出了比较详细的指导性讲解。全书由四部分组成:234山东省成人高等教冇学士学位英语考试大纲（试行）及样题，.试题题型分析及应试技巧，.单项训练,.模拟试题。本书旨在帮助考生对考试内容、出题形式及考试技巧作一个全面了解，从而冇的放矢的准备考试。本帖集中适当篇幅对各个单项内容进行耍点分析和对解题策略进行讲解，并给出了一定数量的练习题帮助考生自测。实践证明，考生熟悉了每一单项考査的形式和特点、掌握了其解题技巧对进行横向套题的练习打下了坚实的基础。木书山张英莉、安昌光、咸修斌、徐中川、陈力、陈春勇、李丽、王玉刚、刘明清、冯江海和张玮同志参加编写，张英莉和张邛同志参与了本书的修订工作，借此机会向他们辛勤劳动衣示衷心的感谢。在本书的编写过程中，我们参阅了近年来国内外岀版的多种巧籍和习题集，在此向这些巧籍的•一并表示真挚的谢意。ZZE由于我们水平有限，加时间仓促，疏漏错讹处在所难免，恳请广大专家、读者批评指」。木书编写组5第一部分山东省成人高等教育学士学位英语考试人纲（试行）及样题……4第二部分试题题型分析及应试技巧........................................一、阅读理解....................................................二、词汇与语法结构..............................................三、完形填空....................................................四、汉译英......................................................五、写作........................................................第三部分单项训练......................................................一、阅读理解练习................................................二、词汇和语法练习.............................................三、完形填空练习...............................................四、汉译英练习.................................................五、写作练习...................................................第四部分模拟试题...................................................One........................................................................................................................................................................................................................................................................................................参考答案............................................................第一部分山东省成人高等教育学士学位英语考试大纲（试行）及样题山东省成人高等教育学士学位英语考试大纲（试行）一、总则为了客观地评价我省成人高等教育（非英语专业）学员的英语水平，冇效地调动学生学习英语的积极性，提高学生的英语水平,从而保证成人教育本科毕业生学士学位的授予质量，根据教育部《大学英语课程教学要求（试行）》的要求、结合我省英语教学的现状和成人高等教育的特点以及社会对学生英语能力的实际要求，制定本考试人纲。木考试的难度界定在大学英语三级的水平，是一种标准化考试。为保证试卷的信度,除短文写作部分是主观性试题外，其余试题全部客观性的多项选择题形式。短文写作部分的目的是考核考生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。二、评价目标本考试采用水平测试的方法，指在考察学生的基本的英语综合应用能力，包括一定的听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能川英语比较有效地进行口头和巧面的信息交流，同时增强其口主学习能力、提高综介文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要，并为进一步捉高英语水平打下较好的基础。具体耍求如下：（-）词汇应掌握个左右的英语单词，正确熟练使用由这些单词构成的常用搭配，并具备用构词法知识识別生词的能力。（二）语法知识掌握主谓一致关系，表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型，直接引语和间接引语的用法，动词不定式和分词的用法，各种时态、主动语态、被动语态等基本的语法知识，并注重在语篇层面上运用语法知识的能力。（三）阅读能力考生应该能够综介运用英语语言知识和阅读技能理解朽面英语,能以每分钟词的速度阅读各种题材（包括•社会生活、人物传记、科普、史地、政治、经济等）和体裁（包插议论文、记叙文、说明文、应用文等）的文字材料。阅读材料的生词量不趙过汉语注明词义。应试人员能够：3对于超出全日制教学大纲词汇表一至三级词汇表范围的词，用学握所读材料的主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和冇关细节；根据上卜文判断某些生词或短语的意义；理解单词的意义和上下句之间的逻辑关系；根据所读的材料进行一定的判断、推理；领会的观点和态度。（四）写作能力能在分钟内写出长度为个单词的短文，内容切题，语句连贯，条理淸楚，语法止确，语言通顺恰当。三、考试内容本考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完型填空、汉译英、短文写作。全部题目按顺序统i编号。第—部分：阅读理解(Part1:共题，考试时间分钟。本部分要求考生阅读篇4英文短文，总阅读量不超过一个最佳答案。词。每篇短文后有个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出5本部分选材的原则是：iZ题材广泛，包押人物传记、社会、文化、日常知识等，其中所涉及的背景知识均在考生能理解的范围内；体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等；文章的语言难度适屮，超出考生应学握的词汇范围的词，用汉语注明词义。本部分主要测试以下能力：拿握所读材料的主指和大；倉；了解说明主指和大意的事实和细节;既能理解字而意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推理；既能理解个别句子的意思，也能理解上下文的逻辑关系。本部分的目的是测试考生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求冇一定的速度。第二部分:词语用法和语法结构(PartIIStructure):共题，考试时间分钟。题目中为词和短评的用法,为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。H本部分的的是测试考生运用词汇、短语及语法结构的能力。IllClose)第三部分：完型填空:共题，考试时间分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约词)中留冇个空白，每个空白为-•题，每题冇四个选择项，要求考生在全而理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的懣思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实义词。木部分的目的是测试考生综介运用语言的能力。第四部分：汉译英Translation)5:共题，考试时间是分钟。给出个汉语句子，要求考生翻译成5英语，所译英语表达清楚，句子结构和用词正确。本部分指在考察考生掌握汉英翻译的方法技巧、语言翻译能力以及汉英翻译所必备的语言文化知识。V1第五部分：写作:共题，考试时间为分钟。要求考生根据题目规定写出一篇词左右的短文。试卷上可能给出题目，或规定悄景，或给出段首句，或给出提纲。要求能够正确表达思想,意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一•般常识。本部分的目的足测试考生运用英语书面表达思想的初步能力。四、答题及计分方法客观性试题川机器阅卷，耍求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案，并在答题纸上上该题的相应字母中间用铅笔划一条横线。试卷Paper)不能做任何记号。每题只能选择一个答案,多选作答错处理。主观性试题(短文写作)，写在作文纸上，按科学的评分标准评分。试卷各部分计分采川加权的方法，折算成百分制，以分为及格标准。H试卷五个部分的题、计分和考试时间列表如下：序号题号名称题目数计分考试时间III题分分钟阅读理解词语用法和语法结构题分分钟IV题分分钟完型填空V(Translation)5题分分钟汉译英1题分分钟短文写作合计题分分钟山东省成人高等教育学士学位英语考试样题1points)Directions:arereadinginthispari.isunfiriishedstatements・themthereareD)・readathethenthelettertheasinglelinethecenter・1to5arethepassage・Afiredrillis,toitexercisethe・Afiredrillintheinterriblelikethelast,isiswritingthistoallsinccrclyforexcellentco-operationthespirittheinconvenience・Afiredrillisidleexercise・Itisseriousinfacl,1ivesinthefiredrillalreadyreyealedathingsfireintheatheininthecorridor・Itothatresidentsfromtheseareasthealarm・Ishallthis1also,thatitisathatfiredrillsregultirlycarried(atleastinresidelythistotakepart・residentstakefiretheseriousnesstheydeserve・Failuretosoresultbinfines(fromthe1・againfor驱逐)lastfiredrill1.2."inthe(L・ParteffectivelyendlesslyeventuallyefficientlyA)theyweredeaf3.SomepeopledidnotmaketheirappearaneeatthelastdrillbecauseC)nobodywakedthemup4・AfiredrillisextremelyA)itwasinbadweatherB)thereweredeafspots"C)abigfirestartedD)itwasattheweekendtheythealarmtheyrefusedtotheirtothewriterforitisaexerciseitcultivatessitlivesinafireC)itisalegalrequirementthefolstatedtheAfiredrillisuseful・lastfiredrillreceivedinactiveco-operationfromtheresidents.takefirefineddrivenIthtisarulethatfiredrillsregularly.6toarcthearetheytjusttoashelfapatchicethefrustration,lirednessjustthatthereallyis,asortattackoneself・accidents,forfrequentlyafteraquarrel,allaresooftonthethattheytoaccidentsforothers・definition,ispredicttheideatocurrent,thatthemajorityaccidenlsarealycarelessdrivers,isinsurastatistics・thatntsinordinaryinacarelessnessthoughtlessness・Itisclear,either,sortlikelytoaccident・instanee,thelawrequiresallfactoriestotakesafetysafetytteestosuretheregulationsarestill,inBrilain,fiftyareinjuredfromtoaccidents・accidentsarelargelytheresultnerrormisjudgment—isofatigue,arepossiblefactorstributetothis・infactoriesthattoousuallyaanxietylevel,runthreetheriskwork・that・areusuallyfactors・resultfromslipperyroads・runthreetheriskinfactories・losetheirlivesinBrilain・theisafactoraccidents?“accidonts-2•likelytoaccidentsinjuredinaccidentspossibletodieinaccidentsresponsibleforaccidentsinfertheaccidents?Safetyarelittleinaccidents.accidentsavoided・accidents,unlikeaccidents,areinevitable・accidentsarejustafewcarelessdrivers.titleforthe・toinFactoriesintoinFactoriestoarethepassage・1ikeabasicfromtheresulttheaFrederickII,intheittoachildiftoldthetosilent.1theinfanlsdiedthefirstyear・clearlytherethandeprivationhere・inthefirstlifeespeciallythetcapacitytoisseriouslyaffected・deprivationexiststhatFrederickII.childrenarestillinspeaking・oftentheforthisisthattheisinsensitivetothesignalstheinfant,brainistorapidly.arecriticalitchildrenlearnretidily.Ifthesesensitivearetheidealforacquiringskillstheylearnedsoeasily(语言学家)thatstagesareinafixedatherearestartedlateinachildevenluallyturnsto1Q・thatinfsisthecapacityto・isspecialsbrainthattheisthesystemachildtothefeel,ateddy-bear(玩具熊)thepattern"teddy-・tothisinteraclionthethechild,thethesignalsinthechild"sing(牙牙学语)，cryin1tothem・Insensitivity禺thetothesesignalsIstheinteractionthechildgetsthesignals・Sensitivitytothechild'ssignalsisessentialtotheFrederickstochildrenareabilitytothetotheinfanttothehistochildrenareinthattheirtotheirtotheirareinteltohelpthemtheylistencarefullytotheirtheirbrainstotoo3difficultinthechild'slifethechildcriticaltoitsstagesinthechild"softentheirchildrentheinintheitytolearntoaisintotolearntoEarlystartersarenecessarilyhighlyintelchildrenlearntheirindefinitestagesIfthetochild'sA)thechildwi11neverbeabletospeakproperlythecountryofB)thechildwillstopgivingoutsignalsthechildwi11inventalanguageofhisownmakelittleefforttospeakC)D)thechildwillPassageFourQuestions16to20areAmericanswhoremembersysteminthiscountry.basedonthefollowingpassage."thegoodolddays"arenotaloneincomplainingabouttheeducationalTmmigrants(移民)complain,too.LatelyaGermanfriendwasfi1ledwithangerwhenhelearrwdthatthemathematicstestgiventohissononhisfirstdayasacollegefreshmanineludedmultiplicationanddivision.JapanesebusinessmeninLosAngelessendtheirchiIdrentoprivateschoolsstaffedbyteachersimportedfromJapantolearnmathematicsatJtipaneselevels,generallyconsideredatleastayearmoreadvaneedthanthelevelhere.Tissoisitthatthisisstillinnovation(创新)？1inIndesia,1totheallthescities,from,totheaCalifornian,thatforfood・unlikechildrerihisinsoristudiedcreativegeography・atheroutethattraveledtotoincludingthestreets,thetrafficsignsthethatpassed・Dissatisfiedparentsthatinthistheirchildrenareabletofreelyideas;thisthey1reallyabletothinktoieveinthemselves・Criticsgraspthing:freedom・Ithink,isthethattochildrenthetofreelywritecreative・publiccertainlyisperfect,itisabetterthanolher・Ithink1thetothetextlearnthatarcdissatisfiedthequalitythetheideathatisthanincountriesinrequiretheirteacherstoteachlevelsthesfriendalittledispleasedthetesthistootheistrue?fromreceivedthere.theacity,areKarachi・incountriesarelikelytolearncreativethesthatistheinferredfromtheIfchildrenarctofreelyideastheytin・IhinkthensystemisittoPrivatealevelthanpublicschools・arethanintheworld・thelastthe"Ttheto”isthebetterthantheirchildrentoJapancso-staffodreallythanincountries?thetitleforthisincountriesfortoThink—CharacteristicinStructurerections:areinthispart・thereareD)・thethatthesentence・thelettertheasinglelinethecenter・tleavebicycleintherain.•rustyI______tohimfortheerror・congratulatedIt'stoaskquestionquestionquestiontherang・1did111inquestion・theInthesarri,theofftothethesgettingratherlate.sareTsto1right・insureassuresureAuctioned(拍卖“勺)aresoldtheprice・takenofferedcolorsthatt・suitimitateclasstoattendtheforesothe・allt1allt/\1________happenedinthatlikescieneefiction,itinthethisitIsLiberationacertainextent・toinofficercinthattointotheefficiencypracticeA)effect35.Mr.WhitewasA)cutthroughtoldagainandagaintosmoking,buthejustwouldn't1isten.B)cutdownonC)cutoffD)cutaway36.TheGreyhoundoutsideofNewYorkBusStationat6p.m.andstartedforWashingtonpulledpulledpulledpulledtheanswer?hisinhisbeliefthattheearthround・infrontinall,alllivingcreatureslivefeedingelse,italive・topilotfeltthejusttheoff・toto—toraiseobjectionsthemeeting・1regretthat・tototothatrequiteaisintheasportsinthecitymonth・toofat,toyet,that.takecareforlistentoInhe';squitethealltheI时彳弋的)・Rfarthetheratherthescale.sohighlyinhistotheaisthecitya47.WithflowersandtreesplantedplantingplantedA)tobeplanted48.——Johnwantstoseeyoutoday.—IratherthanItthatthisthediscusseddiscusseddiscusseddiscussedofferedaliftleavingtheoffice,theoffer・finishedfinishedsowedidn'tfinishedfinishedsaid1readafewforfromisthatisolateother.Afro'to)mfor5isinvisiblefromeAfrotofor)m5A)trueisrelatively,absolutely,true・isIt0itarechildrenisgenerally・theirfailedinthefirstelectriclamp・athedigestivejuicesflowfreelytothe・turnsattacksafewlastdictionariesarcth