实验中学七年级二_第1页
实验中学七年级二_第2页
实验中学七年级二_第3页
实验中学七年级二_第4页
实验中学七年级二_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2201511991022015119910实验中学年级(上)末数学试卷一选题每题3分,分图所示立体的平面沿某些棱剪开一平面图形再成正方体“”字对面是()A建B.C.东D..在直线上取三点A、B、C,使线段AB=8cm,线段AC的()A..C.或D.下列说法正确的有()①过点有且只有一条射线连接两点的线段叫做两点间的距离两点之间线段最短;如AB则点C线段的点.A.1个B2个C.个D图A是数a在数轴上对应的点于的小关系表示正确的)A.<1<﹣B<﹣a

C.<﹣aD.﹣<<1.下列说法中错误的是()A5和都是单项式B.是整式C.5a的项是和﹣D.πb的数是﹣,数是4.计算﹣3+(1的结果是()A.0B﹣2﹣2014D.﹣、下列运算有错误的是()A÷()=3(﹣)

BC.﹣(﹣2)D27=)+(﹣).拒绝餐浪费,不缓.据统计全国每年浪费食物总量约000千,这个数据用科学记数法表示为()A.10千B×10千克C.×千.×千克.为了了解我县初中学生视力情况,采用抽样调查方式,在下列的抽样方法中,最理的是()A抽取几个乡镇的初中生B抽取县城3所中学校的学生C.取一个乡镇的所有初中学生1

2222222222D.我所有初中学校四个年级个抽取班的学生10张颖同学把自己一周的支出情况,用如图的统计图来表示.则从图中可以看出()A一周支出的总金额B一周各项支出的金额C.周内各项支出金额占总支出的百分比D.项出金额在一周中的变化情况.李老师对本班名学生的血型作了统计,列出如下的计表,则本班型的人数是()组别

A型B型型O型占全班人数的百分比30%10%A.20人人C.人D12在代数式2x,πr,,﹣

,,2x≤,﹣2b中整式的个数为()A.3B4C5D13下列语句正确的是()A.xy的数是0B.xy的数是C.是一次单项式

D.0是项式14若式子3a﹣的值为15,则式子3a﹣2b的为()A.2B3C4D15在面各正方形中的四个数之间都有相同的规律据这种规律m的值应)A.B.158168D.17816一个两位数,十位数字是,个位数字比十数字小,则这个两位数()A.(﹣)B.11a﹣3C.﹣3D.﹣3017下列方程中,是一元一次方程的为()A=1B.x﹣y=118在解方程

C.xx=1时,去分母正确的是()A.3(﹣1)﹣()=1B3﹣)+2)C.(x﹣1+2(2+3x=6D.3﹣1)﹣(2x+3=619若(a﹣1)﹣a+4则A为)A2a﹣5B﹣4a+5C.2a+520一项工程甲单独做要0小,乙单做要小,先由甲单独做5小,然后加入进来合作.完成整个过程一共需要多少小时?若设一共需要x小时,则所列的方程是()2

82253238225323AC.

×(×(

++

x﹣)=1B.)D.

×5+×5+

(x﹣)(x﹣5)=1二填题每题3分,分21若3x﹣24﹣互为相反数,则x=22若﹣3xy与y的是单项式,

.23已知﹣2+|2b+2|=0,则﹣2b值是.24已知A、BC三在同一条直线上M、分为线段的点,且AB=60BC=40则MN的为.三解题共48分.解应出要文说、理程或算骤25分)算①[﹣)()×

②)[(﹣1++()(2化简:①(x﹣6x)﹣x﹣)

②﹣6a+[3a2(﹣﹣).26分)解方程:(1)﹣(x﹣1﹣

(2

=

﹣13

2227分先化简再求值:x﹣[﹣(6x﹣4x)4x其中﹣.28点M是段的点P在上为的点PM=2cm,BN=4cm,求的.29某地为了打

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论