湖南科技职业技术学院商学院轻工商贸专业群建设回顾与展望

湖南科技职业技术学院商学院轻工商贸专业群建设回顾与展望秋收冬藏，是劳动人民在千百年的辛勤耕耘中对大自然的经验总结，也寄托着对来年美好生活的祝愿与希望。2016年，商学院轻工商贸专业群在前期建设的基础上，集思广益，群策群力，取得了初步成效。在这冬意渐去，春日还暖的季节里，满载收获、扬帆起航，我院专业群建设即将迎来春耕秋收新一年。春耕篇：制定专业群建设方案定格局人勤春来早，奋蹄赶秋实。2016年3月，在学校领导的引领下，我院通过聘请专家指导，深入行业、企业调研，走访用人单位、组织校内外专家研讨论证等方式开展广泛深入的前期工作，量体裁衣制定了《轻工商贸专业群建设方案》。明确了建设总体思路。轻工商贸专业群的建设坚持以服务为宗旨、以轻工企业需求为导向，走产教融合的发展道路，服务湖南区域经济建设，主动对接轻工产业，以“互联网+电子商务技术+商业技术服务+现代物联服务+企业资源管理”等主要新技术为技术发展方向，面向轻工产业链上的电子商务、移动商务、采购管理、物流管理、运营管理、销售管理、客户管理、财务核算等岗位群培养生产、经营、管理与服务第一线高素质技能型人才。确立了建设工作重点。建立主动适应“互联网+服务业”发展的专业群动态调整机制，在现代学徒制的基础上进行“分层培养、一体两翼”人才培养模式改革，通过对接职业岗位能力标准构建基于职业活动的项目化课程体系；建设虚拟与真实共融，集教学、生产、实训、创业一体，多专业共享、跨专业实训的轻工商业社会；建设一支由专兼职教师组成的双岗、双薪的省级教学团队；充分利用云平台、大数据、移动互联等现代信息技术开发出以MOOC、微课、专业网站、社区交流平台在内的群共享数字化资源；与政府、企业、行业、协会合作通过开展社会服务与培训、承担横向、纵向科研课题、承接企业外包项目、建设合作项目孵化基地。最终建成我省高职院校示范性特色专业群，使专业群成为轻工商贸流通领域精英培养的摇篮，实现省内卓越、国内一流、国际知名，促进湖南省轻工产业转型升级发展。找准了建设基本路径。依托湖南轻工职教集团、长沙市电子商务协会,以电子商务专业为核心，按照电子商务、市场营销、物流服务、会计核算等专业基础相通，在电子商务技术、ERP技术、营销策划、财务控制等相近的技术领域，按照供应链上采购、运输、仓储、配送、销售、客服、结算等商贸服务一线岗位相关，资源共享的原则，在轻工商贸领域中以电子商务、市场营销、商务管理、物流管理、移动商务、会计等专业构建轻工商贸专业群。秋收篇：推进专业群建设实施出成效方案确立后，我院切实抓好稳步实施。坚持以供应链为主线，以互联网+为基础，依托现代信息技术与创新生产经营模式，落实好相关措施，推进轻工商贸专业群建设，取得了阶段性成效。加强校企合作，“分层培养，一体两翼”的人才培养模式稳步实施。学院通过与新道科技、长沙折点看信息技术、京东信息科技、上海商派科技等公司签订校企共建专业群合作协议。在人才培养方案制定、课程建设、实习实训基地建设、师资培训及社会服务等领域进行全方位合作，以培养学生专业岗位能力为主体，以职业核心能力培养和创新创业能力培养为两翼，实现学生从学员到学徒，从学徒到职业人三层次能力递进式培养。积极推进商科类课程与实践教学体系建设，着力打造特色轻工商贸专业群。完善课程资源，群共享职业核心能力通用基础课程平台搭建初显成效。根据专业群人才培养方案，进一步推进完善职业核心能力课程的课程标准、课件等建设工作。职业核心能力课程实现了与创业课程的有机融合，以真实创业项目为载体，学生在体验创业过程、分享创业成果中实现团队合作、职业沟通、数据运用等职业核心能力的提升。经实践取得了较为满意的成果：①组织开展课程研讨会，重置了职业核心能力课程标准和教学设计；②组织教师开展课程说课，形成了完整系统的教学课件资源；③聘请企业专家进行课程培训，开发线上课程教学资源，形成了线上和课堂双管齐下、互为补充的教学组织形式；④组织公开示范课，让新教师在集体学习的同时得到充分锻炼；⑤以活动为主体的教学丰富了课堂形式，提升学生课堂参与度。活动为主体的教学项目化教学设计线上课程开发教师培训教师集体说课教师示范课课堂小组项目活动对接行业整合实践教学资源，群专业链式实训体系日臻完善。其一，出台电子商务专业校企合作生产性实习实训基地建设方案。方案明确与上海商派、京东信息科技等企业合作，成立基地理事会，共建“湖南商贸电子商务服务平台、电子商务链式实训中心、互联网+创新创业中心”等符合企业生产经营环境，集教学、生产、创业一体的生产性实习实训基地。通过互培互聘等途径，打造一支项目开发、课程开发、实训教学、创业指导四位一体、双岗双薪教学团队。与企业共同设计“职业核心能力+专业核心能力+真实工作项目”的链实践教学体系与教学共享资源库。基地建成预计将每年提供250个顶岗实习工位；年接纳学生实习实训其二，对接岗位群，依托企业优质资源，构建群专业链式实训体系。一是根据专业群专业设置及课程体系要求，按照“经营感知+基础实训+链式实训+综合实践”实践教学体系的构建思路建立校内外实训基地。学院与新道科技股份公司校企共建商科跨专业实训中心，并与折点看信息技术、京东信息科技等企业合作建设校外实训基地，构建基于“岗位需求”的岗位实践中心供学生顶岗和跟岗实习。二是开发实训等实践教学体系。依托企业优势资源，共同开发群核心专业实训课程标准，搭建实训项目实施平台，共建商学院微信端商城及一村一品农村电商。三是新建校内专业群共享实训室。在合理调整、充分利用原有实训室的基础上，我院经多次组织校企专家开展实训室建设论证会，反复修改建设方案，最终建成群核心专业电子商务专业网络推广、商品采编两间实训室及会计专业VBSE综合、财税一体化和会计综合3间实训室，进一步完善群专业链式实训体系。与新道科技股份公司校企共建新道商学院学生在京东信息科技进行跟岗实习物流专业学生实习岗前培训新建实训室之一：VBSE综合实训室电商项目实训平台内培外引、多措并举培养骨干教师，实现了教学团队的整体优化。积极践行群建设方案，我院遵循“名师引领、专兼结合”的原则，以构建一支行业知名、“双岗双薪”的双师型教学团队为目标。通过内部培养、引进新教师等方式，重点打造骨干教师队伍建设，积极推进教师培训。6月，选派新教师到企业生产、管理、服务一线，挂职锻炼，培养他们的“双师”素质，充实我院电子商务、旅游管理等专业的师资力量。暑假期间，组织各专业专任教师共计15人，分6支队伍分别前往云南、贺州、上海、无锡、宁波和长沙等地参加职业教育、创新创业、专业师资等培训，并于组织培训交流学习，分享学习心得。不断提升教师业务水平和职业素养，初步建成了一支在专业群建设中发挥中坚作用、满足教学需要、相对稳定、资源共享的双师型骨干教师队伍。专业群负责人参加专业群建设师资培训班电子商务专业教师下厂实践教师参加课程开发培训冬藏篇：瞄准专业群建设方向目标上台阶新的一年，我们将继续面向区域经济发展和产业调整，进一步完善和落实的专业群建设方案，明确各专业发展方向与定位，整合学院教学资源，实现在同一产业链上的多专业协同。在面向学生与社会服务中通过公司化管理项目化运作，实现生产经营与教学运营的协同，从而实现从单一的教学体向集教学与生产经营一体的社会化、公司化的实体转变。以项目建设为抓手，推进校企合作。与企业合作开展商学院信息共享中心建设。该中心负责搭建、运维商学院信息共享平台，实现平台内三个系统的互联互通、信息资源共享。该平台主要包括：商学院微信公众号、商学院教学工作网站、商学院网上商城。与企业合作共建群内资源，分步搭建链式生产性校内实习实训环境。包括：电子商务运营工作室、营销策划工作室、物流管理工作室、财务中心等。与企业合作开发生产性实训项目。结合专业人才培养方案，引入企业真实工作任务，开展校内、外阶段式生产经营实训。与企业合作开展社会服务，开发UI设计、产品推广、平台建设、技能认证与培训等服务项目。与企业合作开展移动商务专业的申报与共建工作。以课程建设为核心，推进教研教改。根据群发展要求，开展专业课程体系建设与研究。职业核心能力课程开发：完成职业核心能力课程标准，教材，案例，视频等资源的建设工作，并申报国家教学资源库项目。网店创业实践课程开发：完成网店创业实践课程标准，教学PPT，案例，视频等资源的建设工作。微课程建设：从群内共享资源课程中选择部分课程开展微课程建设。以实训资源建设为基础，推进实践教学。结合专业情况实现把企业搬进校园，开展大型生产性跟岗实习、实训，关键是校内校外建设并进，加强生产性实习基地设施建设。按照群校内实训室建设规划，2017年度建设包括电子商务视觉设计、物流信息技术、移动电商、商务活动仿真、会