2015中考数学自评报告

2015年福建 龙岩 初中学业考试_数学自评报为了更好地基础教育课程的理念，进一步推动初中毕业与普通高中招生制度工作的进程，完善初中学业考试和评价机制，充分5511315实际进行命制。试题制以“四个有利于”为出发点，即有利于国家的教育方针，推进学校实施素质教育，面向全体学生，以学生的发展（分钟（字（字////题型题号考试目ⅡⅢ领知识技数学能数学思想方—分14243444简单的概54647484944二分333333三分66864344354444346536试卷的题型及所占分值题 题804380 题8004644 等知识的考查都比较基础，大多数题目对于大部分学生而言，没有思维。而对于有一定灵活性的解答题，也都设置了多个问题，由易到22，24，25题。运算能力、推理能力的培养，同时，培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题；推理能力是数学的基本23题第（3）24题第（3）25题第（3）1522题第（1）24点角度看，对函数与方程、四边形、特殊三角形、解三角形、相似三角形、直线与圆的位置关系、圆的相关性质等与高中数系紧密的内容进考查了学生的学习潜能。如第22题，面对一个非常规数学问题，我们该怎么办？为此命题组设置了几现解题策略的小问题让考（2000选A选B选C选D142434445464748494433333366864344354444346536150-140-130-120-110-100-90-80-70-60-50-40-30-20-10-000150150-1401300”指“10＞成绩＞00”指“成绩=0ABCD说明：A20025577 B级比 D级比各县、区（市）各县、区（市）各县市区的区域不平衡现象比较突出，新罗区作为中心城区，由数据显示各项工作抓的效果比较明显。本次数学考试新罗区平均分1424344454647484944188.720.484 、、、 题得分率较高，第15、16、17题得分率较低。333333主要错误有（1）第14题圆周长、弧长不清（2）科学记数法、函数解析式等的书写不规范，如第11题写出1.3亿，第15题二次（3）16启示：(1)强化学生对数学基本概念、、法制、定理的理解与；(2)加强基本技能的训练；(3)注意数学方法、解题策略的归纳梳理，15、1666864344354444346536主要错误有：(1)38误写为38；(2

2；(3)(x1)(x1x2xx1x21x2xx(漏项）或x2139(x1)2误为x21或x22x1或x22x1或x22或x22x139

x

x2得23223

（漏写括号22

；(2)1913x6或(x23x(x2)6(x24x26得4x41

4x8得x220（EF＝E∠A＝∠D=90°规范；(3)第（2）AE=CD=AB，不会做。（3）的数据当成总体的数据；(3)40；(4)计算错误。2第（1）小题：(1)审题不清，求边长误为周长或面积；(2)计算错误，如面积32，方形边长32/2=16，不会将32化简得4 计算器得5.7等。22222但大小（面积）不变，由此可知拼得正方形边长是 ，而在网格中找出长为 第（1）小题：列成

第（2）小题：(1)列成方程400x280(5x1900(2)列不等式错误，如400x280(5x1900（不等号方向错），400x280(5x1900（漏写等于(3)不等式解错或者表达不规范（取近似值等x4x4x4.1等；(4)用列举法做，不完整，如x0x5的情况，有的过程紊乱。免不等式组的应用而给出的参考解答很繁琐，很多学生解第（3）小题时，列不等式45x30(5x)195x3，也有的学生用一次函数2MM2等。2不难，大部分学生能写出点D的坐标，主要问题有：(1)坐标写（5,4）误写成（4，5；(2)不垂径5理或等腰三角形的性质求出点Ay

a b

如：过点A或点B或点C作直径利用切线性质和圆周角定理证明；过点D作AB或AC的垂线利用等腰三角形、圆周角定理、角度计算来证明；过AAFDCAC=CF，从而∠ACO=∠CAF=∠ABC；也有部分学生直接用弦切角定理来证明。 础知识、基本技能与方法是课标的基本要求；是全面提高我市初中数学教学质量的保证；是学生发