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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教育学部分一、选择题：1～122论。合作教育学的核心是()名的阶段教学的教育家是()A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威系中的基础学科是()A.教育学B.教育哲学C.教育心理学D.教育生理学))止读经，并将学堂改为学校的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制D.壬戌学制出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指())A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性学”为基本教学方法的课程形式是()A.学科课程B.活动课程C.技能课程D.核心课程史上哪种理论流派?()A.实质教育派B.形式教育派C.传统教育派D.现代教育派)A.生命教育B.自然教育C.环境教育D.生态教育12.我国倡导的“三结合”教育是指()二、辨析题：13～146三、简答题：15～17816.良好师生关系的作用表现在哪些方面?17.德育过程有哪些基本规律可循?四、论述题：18五、选择题：19～30219.神经系统基本的活动方式是()A.反射B.反馈C.反映D.反应中同时得到反映。这种心理活动是()A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是()A.注意的分散B.注意的起伏C.注意的分配D.注意的转移站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是()A.记忆表象B.无意想象C.再造想象D.创造想象23.“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突24.个体活动积极性的内在源泉是()A.需要B.理想C.兴趣D.信念内隐性和动作结构的()A.展开性B.简缩性C.稳定性D.整体性)A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质27.卡特尔将人格特质分为())A.支持疗法B.系统脱敏法C.宣泄疗法D.领悟疗法)A.首因效应B.刻板印象C.晕轮效应D.投射倾向方式体现了班都拉提出的()A.间断强化B.替代强化C.直接强化D.自我强化六、辨析题：31～326七、简答题：33～358八、论述题：3618.(1)教师教的标准：;②内容正确;③结构合理;④方法恰当;(2)学生学的标准：①

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