教师资格考试教育学模拟试题(带答案)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、单项选择题在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。1、被称为“现代教育学之父”的是(。A．赫尔巴特．康德．洛克D．夸美纽斯2、实用主义教育学的代表人物是(。A．乌里．梅伊曼．瓦斯凯D．杜威3、在我国“教育”最早见于(。AD4、______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。()A．教授．教育．教育学D．教学5、______的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。()A．分支学制．多轨学制．单轨学制D．双轨学制6、我国第一个正式实施的学校制度是(。A．癸卯学制．壬戌学制．壬寅学制D．六三三制7、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的(。A．顺序性．不平衡性．阶段性D．个别差异性8、在儿童发展过程中起主导作用的是(。A．遗传素质．家庭环境．学校教育D．社会人文地理条件9、教师的专业化尝试是从______开始的。()A．16世纪．18世纪．15世纪D17世纪10、教师的地位一般是指教师的(。A．社会地位．经济地位．文化地位D．政治地位11、教育活动的依据和评判标准是(。A．教育目的．课程．教育评价D．教学12______在《美学书简》中提出的。()A．培根．康德．席勒D．卢梭13、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到(。A．柏拉图．毕达哥拉斯．苏格拉底D．亚里士多德14(。A．杜威原．泰勒原理．斯宾塞原D．赫尔巴特原理15、教师教和学生学的统一活动称为(。A．教育．教学．教授D．学习16______教学方法。()A．练习法．实验法．实习作业法．参观法17、班集体内教育和教学活动的核心是(。A．班主任．班委会．共青团D．少先队18、现代的学校咨询与辅导起源于______()A．17世．18世纪．19世纪D20世纪19、20世纪50年代，布鲁姆建立了(。A．教学目标分类学．教育评价分类学．教育目标分类学D．教育测验分类学20、1980年，我国颁布了(。AD二、多项选择题在每小题列出的五个备选答案中至少有两个是符合题目要求的。21、教育学创立的标志主要有(。A．教育问题构成专门的研究领域．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系．科学的研究方法D．重要的教育家及系统的教育学著作E．专门的教育研究机构22、资本主义社会教育的特征(。A．教育目的的双重性．教育的等级性．现代学校制度的建立D．教育的宗教性E．师生关系民主化23、学校与企业的不同主要表现在(。A．设置目的不同．手段不同．与政府关系不同D．产出不同E．以上都是24、以下属于错误的儿童个体发展观的是(。A．发展包括个体生理和心理两方面．发展即简单的变化．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律25、教师资格条件包括(。A．具有良好的思想道德品质．中国公民．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．具有学习能力E．具有教育教学能力26、主张社会本位的教育目的论的有(。A．福禄倍尔．卢梭．凯兴斯泰纳．涂尔干E．裴斯泰洛齐27、德育包括(。A．知情教育．意行教育．政治教育D．道德教育E．思想教育28、属于课程目标垂直分类的是(。A．学科的领域的课程目标．课程目标．教育目的D．德育目标E．心理教育目标29、属于社会类的教学模式包括(。A．直率性训练模式．角色扮演模式．非指导性教学模式D．课堂会议模式E．群辩法模式30、教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写(。A．学期或学年教学进度计划．教学计划．单元或课题教学计划D．课程计划E．课时教学计划)三、名词解释31、教师文化32、教育的劳动起源说33、范例教学法34、考试35、文化教育学四、简答题36、简述学校教育对儿童身心发展的影响。37、简述教师的职业道德素养要求。38、简述我国教育目的的基本特征。39、如何建立良好的学生集体?40、简述学校咨询与辅导的主要工作。五、论述题41、联系实际论述学校体育的功能和主要任务。42、联系实际论述教学的理论联系实际原则。答案:一、单项选择题1、A2、D[解析]实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威、克伯屈等人，代表性著作有杜威的《我的教育信条》(1897)(1916)克伯屈的《设计教学法》(1918)等。3、C[解析]而教育之，三乐也”一句。4、B5、D[解析]在欧洲最早的资本主义发源地自发形成了现代学制是双轨学制。在北美和苏联，则形成了美国单轨学制和苏联分支型学制。这就是19世纪末和20世纪初形成的现代学制。6、A[解析]中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦7、B[解析])儿童、青年、成年、壮年、老年、不平衡性青年是身心发展的高速期)、互补性注重培养学生自信和努力的品质、个别差异性。8、C[解析]遗传素质——是人身心发展的前提。环境——自然环境、人文环境等)为个体的发展提供了多种可能，环境对个体发展的影响有积极和消极之分。教育——对人的身心发展起主导作用。9、D10、A[解析]教师的地位一般是指教师的社会地位，由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成。11、A[解析]教育目的既是教育活动的出发点，也是教育活动的结果；它既是确定教育内容、选择教育方法的依据，也是检查和评价教育效果的标准要求。12、C[解析]最早把美育作为一个独立范畴提出来的是德国肩蒙运动时期的著名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界第一部美学宣青书。13、D[解析]与心理学的结盟是课程论形成独立学科的主要条件课程论与心理学学引入教育理论的第一人。14、B[解析]1949编制的4个阶段：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果，是对现代课程领代课程论的奠基石。15、B[解析]教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教学是教师教和学生学的统一活动。16、C[解析]实习作业法：是学生根据教师布置的任务，在课内或课外进行实际书本知识解决实际问题。17、A[解析]班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，是班集体内教育和教学活动的核心，是联系学校、家庭和社会的纽带。18、D19、C[解析]20世纪50年代，布鲁姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个新高度。20、A二、多项选择题21、ABCDE[解析]教育学创立的标志：一从对象而言，教育问题构成一个专门的研究一些专门系统的教育学著作；五从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。22、ACE[解析]资本主义教育的个性特征：第一，出于各阶层利益的冲突与协调，制度，学校教育管理比较成熟。第三，基于民主、平等的社会理念，要求不断推是古代教育的个性特征。23、ABCDE[解析]学校与企业相比，二者的主要区别在于：(1)设置目的不同。设置学为目的。(2)手段不同。学校的经费来源是多渠道的。(3)与政府关系不同。学校拥有自主经营权。(4)产出不同。学校向社会提供的是一种社会公共服务或者公共产品。24、BCD25、ABCE[解析]教师资格条件包括四方面：中国公民身份、思想品德条件、学历条件、教育教学能力条件。26、CD[解析]社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育会学家涂尔干迪尔凯姆、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。27、CDE28、ABC[解析]课程目标的分类，有垂直和水平两个角度。垂直分类有教育，课程与教学三层面；水平分类：认知，技能，情意三个层面。29、ABD[解析]社会类教学模式包括：课堂会议模式、直率性训练模式、群体调查研究模式、角色扮演模式、法理学探究模式、研究室训练模式、社会探究模式、社会模拟模式。30、ACE三、名词解释31念和行为方式。32、教育的劳动起源说：劳动起源论者认为，教育起源33、“范例”内容的讲授。使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。3435、文化教育学：文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪末以来出现在德国四、简答题36、学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。诚于人民的教育事业。依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教；(1)忠(2)热爱学生。全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生；(3)具有团结协作的精神。善于与同事合作；善于与家长和社会合作；(4)以身作则，为人师表。加强修炼，言行一致。38、(一)我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想二我国教育目的有鲜明的政治方向三坚持全面发展与与个性发展的统一标；39(1)确立明确的奋斗目(2)培养积极分子，形成班集体核心；(3)形成良好班风；(4)健全班级规章制度；(5)加强班级常规管理；(6)加强非正式群体教育；(7)组织形式多样的教育活动。40、(一)针对学生的个别问题提供心理咨询服务(二)在班级中开展课程方式的心理健康辅导(三)为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询(四配合学校教育需要开展心理测验工作(五)组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作六)教师和学校咨询与辅导五、论述题41、(