《影视拍摄与合成》课程教学大纲

第页《影视拍摄与合成》课程教学大纲一、基本信息课程名称：影视拍摄与合成英文名称：Filmandtelevisionshootingandsynthesis课程类别：专业教育课程课程性质：必修课课程编码：1305000277学分：4总学时：64。其中：讲授20学时，实验、上机、实训合计44学时适用专业：数字媒体艺术先修课程与知识储备：影视后期合成、摄影、影视摄像、欧美电影文化、影视鉴赏、视听语言、等后继课程：影像创意与表现、影视短片创作等二、课程简介影视拍摄与合成是在学习专业影视基础知识之后，再开展的影视拍摄合成制作技术与理论的深入学习，为本专业学生能具备独立开展影视拍摄制作而开设，其中知识技术点包括：影视拍摄技巧、影视级别硬件设备专业知识介绍、独立的影片制作剪辑技巧，高级合成技巧、等影视级别综合合成练习组成。三、教学目标1.课程思政教学目标：要求本课程的教师要有专业化理解和制作能力，更要有影视行业制作经验、在课程中不仅仅传授知识，还必须培养学生创作思维，多运用生活中的生动实际案例来启发学生的学习兴趣，构建以生活为基础，以学科知识位支撑的课程内容。营造出和谐的教学氛围，拓展学生主动学习创作的空间。2.课程教学总目标：学生能熟练使用影视拍摄器材来进行影视拍摄创作，用合成软件来进行影视剪辑和成片创作，拓展学生对影视制作的专业认知，为后续专业课程的开展打好创作基础。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：强化本专业学生的创作能力，提高学生对视频影像的创作和再加工能力，让学生有对思维创意进行影像创作的素质。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标能熟练配合毕业设计中的相关内容进行创作，在不同专业创作中增强自己的表达能力本课程作为视频技术课程，门槛中等，要求学生具有视频创作的原理和软件知识。增强学生对于视频内容的创作认知。对后续其他相关专业课程的学习有帮助熟练掌握影视拍摄中得合成技巧。互动媒体创作中的视频表达。能独立或分工创作影视内容四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1什么是影视拍摄与合成影视拍摄相关知识，剪辑合成技巧，调色、等实际操作简介8让学生了解影视拍摄的知识等2在实际创作中的运用在原创拍摄制作中运用4让学生了解本课程在专题片、影视剧中的作用3拍摄方法相关拍摄技巧、硬件操作知识及软件学习30让学生系统学习掌握视频拍摄的专业知识，剪辑合成技术、调色、特效标题字制作、镜头语言4如何运用实际创作合成22让学生掌握如何从文案开始进行创作、拍摄、剪辑合成自己的作品五、教学方法及要求1.教学方法：课堂PPT讲授及示范，教师必须有相应的专业创作能力和行业经验，做好教案和相关课程准备工作，在实际教学中除开进行理论讲解，还必须能亲自示范操作，让学生全面掌握本课程的知识点2.求本课程的教师要有专业化理解，在课程中不仅仅传授知识，还必须培养学生创作思维，多运用生活中的实际案例来启发学生学习的兴趣，构建以生活位基础，以学科知识为支撑的课程内容。营造出和谐的教学氛围，拓展学生主动学习创作的空间。3.着重培养学生的专业创作能力、专业创作敏感度。六、重点与难点1.如何让学生掌握拍摄技巧、明白什么是影视拍摄中的分工协作。2.如何让学生学习相关硬件和软件知识3.如何培养学生的专业创作能力、专业敏感力，为后续课程做好铺垫七、学习要求1.要求学生在理论上能了解本课程相关知识2.熟练操作拍摄设备进行创作拍摄，以相关软件进行创作，按时按量完成相关学习任务3.拍摄合成练习最好与实际创作相结合八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据能熟练拍摄和剪辑合成若干课程练习考核大作品1个（时长6分钟创意作品，可以分组分工协作）能围绕学习的知识进行作品创作、视频制作达到专业要求，拍摄制作严谨，能熟练操作软件剪辑2.成绩评定（1）成绩评定标准：短视频创作水平为成绩评定标准（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准熟练合成视频1个（时长6分钟创意作品，可以分组分工协作）能围绕考核学习的知识进行作品创作、视频制作达到阶段要求，视频制作专业严谨，能熟练操作专业软件九、课程资源平台长沙理工大学网络教学平台有相关教案、日历提供本课程实践教学案例和网络资源布置学生各阶段课程任务十、教材、主要参考书1.教材：《电影镜头设计：从构思到银幕》.史蒂文卡茨.北京联合出版公司，2010-4年版.2.主要参考书：[1]《影视短片创作》.宋靖.浙江