六年级(部编语文)六年级阅读明白常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

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及解析

一、六年级语文阅读明白训练

1．

我和爸爸的“战争”

我5岁，他29岁。

有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他讲：“我要改名字，我的名字不行听，而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！”

“名字是你爷爷取的，如何能讲改就改？不好！”他的态度坚定，脸群铁青。我是那个大伙儿族唯一的少女，爷爷非常宠我，名字固然也是爷爷包办的。

我开始哭闹，可是他无动于衷，全然就别理我。我别得别拿出我的杀手锏——别吃饭。我内心盘算：坚持绝食，直到他承诺为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名“廖夏”。我激动极了。我差不多饿了两天，假如他再别做出反应，我真别懂该如何下台。

我16岁，他40岁。

某天吃晚饭时，我小心翼翼

．．．．地对他讲：“我别要去上高中，我要上职中。”

只听“砰”的XXX，我的三魂六魄都吓掉了一半。我别敢抬头，只顾低着头往嘴里塞饭。我懂一场“大战”即将拉开序幕。

“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。假如你敢再提，我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，继续讲道：“不学你姐，脑子糊了，进水了，好别容易考个好的高中，居然别想去上。”

“有我啥事，又别是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸。

这一次，我的XXX以失败而告终。

我19岁，他43岁。

黑XXX的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和他又昏天黑地地吵了好几天，互别相让。我想去外省上大学，脱离他的操纵。他则希翼我在省内上学，理由是少女子离家近点好。

在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再如此，就给我到大街上去吵。”我们只得立即闭嘴。

到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就别见人影，后来我发觉，他和我的班主任在一具角降里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，讲我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。

这一次我又以失败告终。只是后来事实证明他是时的。

我23岁，他47岁。

我刚才遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最后失去了我的爱情。那段生活，我别吃别喝，别和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听别到我和他抬杠的争执声。

有天深夜，我感受有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“小孩，我懂你内心难过，看见你如此别吃别喝，我更难过。从小到大，我都希翼把你培养成一具自尊、自

爱，自强、自主的少女子。”他顿了顿，继续讲，“你懂我和你母亲是多么心疼你、担心你吗？忘掉往常的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”

这是我第一次听见他用这种语气和我讲话，那声音明显苍老了非常多，没了平常的霸道和强势。讲完，他默默地坐了一会儿，就出去了。我感受到他在啜泣。

那夜，我哭得好伤感。

翌日，我开始浮现在饭桌上，还是和从前一样挑三栋四，但这回他没有指责我。我悄悄地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。

如今，尽管我离家在外工作，但我们的“战争”却还是持续着。只只是，如今我们别是面对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我还是喜爱和他抬杠；喜爱挑他写的工作报告中的毛病；喜爱在做错情况后先死别认账，然后道歉；喜爱和他煲电话粥

．．．．，一煲几个小时；喜爱在某个深夜发条信息给他，上面惟独五个字：“老爸，我爱你。”

我内心清晰，他所做的一切基本上为了我好，他就像一盏航灯永久守候着我这艘航船。我一天一乾坤长大，老爸一天一乾坤变老。都讲宝贝女儿是爸爸的小棉袄，我希翼自个儿能成为老爸最最贴心的小棉袄。

1.用简洁的语言概括“我”和爸爸之间的几次“战争”及其结果。

2.文中别同的故事所要说述的爸爸的爱是别同的，请你概括讲明。

3.在“我”和爸爸的“战争”中，我们感觉到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一情感的句子。

4.体味文中加点词，并回答咨询题。

（1）“我小心翼翼

．．．．地对他讲：‘我别要去上高中，我要上职中。’”句中的“小心翼翼”表现了“我”。

（2）“喜爱和他煲电话粥

．．．．，一煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用了________修辞手法，生动形象地写出了。

5.父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并别能立刻明白，请结合你的日子实际，谈谈你对父爱的明白。

1.改名字“我”胜利；择校之争“我”失败；填志愿之争“我”失败。

2.①改名字：爸爸心疼“我”因此妥协。②择校之争：爸爸关怀“我”的前途，体现出强硬的态度。③填志愿：爸爸爱得非常有智慧。④失恋：爸爸爱得柔软且宠溺。

3.我内心清晰，他所做的一切基本上为了我好，他就像一盏航灯永久守候着我这艘航船。

4.（1）在向爸爸提出自个儿想法时胆小胆怯的心理，也写出了“我”的想法别合常理，为爸爸发火埋下伏笔（2）比喻“我”和爸爸之间有讲别完的话，表达了父女感情的深厚

5.紧扣题意，言之成理即可。

2．

一双足上的修养

①

每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这个地方，总看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的城市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这个地方的每一具人，都有着一定的层次和修养。

②

北方冬天的雪大，雪一下，许多烦恼就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪立即就会化作污水。人走过的地点，往往会留下两行黑乎乎的足印。正是一具雪天，我走进阅览室时发觉了异样。房子里多了一具擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。我故作视而别见，可感受告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自个儿也吓了跳。吃惊于自个儿留下的那行足印。在淡黄的地板上，显得这样扎眼。而这个擦地女工，正在奋力擦抹。

③

坐到座位上，想着刚刚的足印，愧怍油但是生，再也无心看书了。阅览室是一具开放的公共场所，来往进出的人非常多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然别觉自个儿

双足正在恶作剧式地涂鸦着刚才被擦洁净的地板。于是，这个女工就要别停要跟在进进出出的人后面，擦了再擦。别断地踩踏与别断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。慢慢地，这个疲于擦地的女工，已是头上见汗。

④

突然有种感受，每一双进出的足都充满着罪恶，因为，它们是在别断践踏着不人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤

别知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一具男人伸头朝里面看了看，大概想进来，但又把头缩了回去。不大会儿，两扇门被推开了。依然刚刚这个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。忽然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣厖最终我终于看到了他的双足，然后是惊异万分。男人的每只足上，难道都套着一具塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙，沙”的响声。因为套了塑料袋，因此他超过的地点没有一点污迹，依然那样干洁净净的。我注意到，这个擦地的女工，站在那儿表情复杂地盯着送水的男人，看到他放好水，渐渐离开阅览室。而当她再次转过头来，我发觉她眼里竟有泪水涌现。

⑥

那个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”那个词。我想，修养工别是一具人比不人多认识

些字，多读了几本书；或是一具人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一具人举手投脚的细节中体现，就像这个送水工，知道得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只足都套上。

1、第自然段中，“我”“愧怍”的缘故是啥？

2、下列描写人物的语句非常富有表现力，请作简要赏析。

（1）房子里多了一具擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。

（2）别知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一具男人伸头朝里面看了看，大概想进来，但又把头缩了回去。

3、文中第自然段讲“而当她再次转过头来，我发觉她眼里竟有泪光涌现”，你以为“她”是为啥而流泪？

4、口味文中两个画线句，你以为作者再次对“修养”一词的明白有啥别同？

1.“我”的足印弄脏了地板；“我”对女工的劳动故作视而别见。

2.（1）“紧张地盯着”“如临大敌”等神态和动作描写。形象地写出了擦地女工见到“我”进来唯恐弄脏地板又要再次擦地的担忧与紧张心理，（2）“悄悄推开”“伸头”“缩”等动作描写，传神地写出了送水工怕妨碍图书馆肃静的氛围，推门时小心翼翼的情景，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

3.为送水工的细心体贴而感动，为自个儿的劳动终于得到他人的尊重而高兴。

4.第①自然段中“修养”指有文化或学咨询；第6自然段中"修养"之养成正确的待人出事的态度。

3．

爸爸的隐秘

周海亮

①假期里，爸爸和他八岁的宝贝儿子去森林里游览。他们往密林深处别停地走，别知别觉迷了路。（A）四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。爸爸背起疲乏的宝贝儿子，试图走出去。可是他无奈地发觉，自个儿可以做的，不过每隔一段时刻，重新回到原地。

②那儿有一具废弃的木屋。木屋里可能住过守林员，可能住过伐木工人，如今它空着，破烂别堪，宛然随时也许崩塌。可它怎么说是一间房子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外头传来野兽的叫声，大概距他们非常遥远，又大概近在咫尺。宝贝儿子呜呜地哭起来，他讲我们会不可能死在这个地方？爸爸用力拍拍他的肩膀，讲宝贝儿子不怕，我们会走出去的。可是翌日，他们仍然围着木屋别停地划着圈子。让爸爸稍感欣慰的是，木屋外头有一口水井，水井里面有洁净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们差不多没有任何可吃的东西了，恐怖的乌云笼罩着他们。

③第三天，爸爸放弃了那种徒劳的尝试。他对宝贝儿子讲，这个地方有木屋，有水井，这非常也许是一些过路人的暂时驿站。我们只要等在这个地方，就确信会遇到人……你留在这个地方等我回来，我到附近找些吃的。宝贝儿子咨询附近有啥吃的？爸爸就笑了，讲森林里还能饿死人吗？你竟然忘了野生蘑菇非常有营养吗？他为宝贝儿子打上一壶水，然后一具人离开了木屋。他一边走一边回头对宝贝儿子讲，守着房子，千万别要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。

④爸爸并没有立即去寻觅蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋身边的树干上。系完，认真检查一番，调整了几个布条的位置。他想假如有人通过，就会发觉这些布条，再发觉小屋，再发觉小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这也许是他们唯一的机遇了，他别敢有丝毫马虎。

⑤那天爸爸非常晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。尽管仍然走别出去，仍然没人发觉他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希翼。宝贝儿子咨询这蘑菇不可能有毒吧？爸爸讲不可能……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。宝贝儿子咨询这附近蘑菇多吗？爸爸讲别多，也很多。宝贝儿子讲改日我也去拣。爸爸讲不好，你得守在这个地方，万一有人通过如何办？我们的目的是走出森林，别是在这个地方吃蘑菇宴。爸爸朝宝贝儿子做了一具鬼脸，宝贝儿子发觉爸爸的脸，有点浮肿。

⑥爸爸出去的时刻一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。（B）每一次回来，他基本上力倦神疲，脸群蜡黄，像大病初愈的模样。宝贝儿子咨询如何了？爸爸讲没事，有点累。宝贝儿子胆怯地哭起来，他讲父亲，我们是别是确实走别出去了？爸爸讲不可能的，只要我们坚持住，就会有人发觉我们……

⑦终于有人通过。是一位猎人。是爸爸的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了都市。那往后，每次谈起这次记忆，父子俩都心有余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，宝贝儿子讲，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。

⑨可是时刻会改变一切。十几年过去了，有一天，宝贝儿子回家时，竟提回一袋蘑菇。他告诉爸爸，这是真正的野生蘑菇，是近邻的农民在大山里采的，刚刚在街边叫卖，他望着别

错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧？宝贝儿子对爸爸讲，我想您也许都不记得蘑菇是啥味了。

⑩爸爸笑笑，没讲话。他大概对蘑菇并别反感。

?爸爸把蘑菇倒在水池里认真清洗。忽然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进边上的垃圾桶里。宝贝儿子咨询，爸您干啥？爸爸讲，这两个蘑菇，有毒。

?有毒？宝贝儿子怔了一下，您如何懂？爸爸得意地笑了。他讲，还记得十五年前我们的那次历险吗？那几天，我也许尝遍了世界上所有的蘑菇……

1.父子俩因______而身困密林，翌日，又面临一具新的困难：__________。第三天起，爸爸为解决这两个困难采取了两个方法：（1）__________________；（2）__________________。

2.阅读全文后，我们终于发觉“爸爸的隐秘”原来是：______________________________。

3.从全文来看，第⑤段中爸爸别让宝贝儿子跟自个儿一起去拣蘑菇，这是为了____________，更是为了__________________。

4.请从下面两个句子中任选一句，作简要赏析。

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B.每一次回来，他基本上力倦神疲，脸群蜡黄，像大病初愈的模样。

5.相信你差不多被文中的爸爸感动了，请你谈一谈你心底的这位爸爸是怎么样的人。假如你是文中的宝贝儿子，多年之后再回想到这一次记忆时，你想讲点啥？

1.迷失方向（迷路）没有任何可吃的东西撕破衣服系在树干上作求援标志寻觅蘑菇充饥（大意对即可）

2.当年森林历险时，爸爸几乎尝遍了森林中所有的蘑菇（能答出“尝毒蘑菇”那个意思即可）

3.让宝贝儿子守在木屋里等待救援别让宝贝儿子发觉自个儿的隐秘（大意对即可）

4.示例一：A句“巨大的笼子”那个比喻贴切生动，与前文“四周的古树遮天蔽日”的情境极为吻合，凸显了迷路的父子俩受困于密林之中欲出而别可得的那种焦急、无奈的心境。

示例二：B句每一次的“力倦神疲”“脸群蜡黄”，基本上遍尝蘑菇时遭受毒蘑菇之害的生理反应，这一切基本上为了幸免宝贝儿子食物中毒。啥叫作“父爱如山”？啥叫作“大爱无声”？这位爸爸给了我们一具具体的答案。这句话也暗示了爸爸尝毒蘑菇的相关内容，为下文揭开“爸爸的隐秘”埋下伏笔。

5.示例：我心底的这位爸爸是深爱宝贝儿子的，勇敢的、有智慧的、伟大的。这次记忆让我收获颇多，让我懂了遇到困难别要慌张，别要放弃希翼，要仔细想方法。这次记忆让我深刻认识到只要别放弃就会有希翼。固然，真正让我铭记在心的是我的爸爸，他无私的爱是我前进中的别竭动力。

5.示例：我

4．

8分23秒的震撼

①

那年，我在南非克普格国家公园拍摄体面片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。

②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸徐徐前行，而在前方别远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛别懂前方危机四伏，它们欢快地向前奔驰，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近。

③没有任何征兆，潜伏的狮子们就纷纷跃起，三头野牛猝别及防，已与狮子获路相逢。

④野牛赶忙掉头逃窜，然而，狮子的速度更快，一只狮子几个起降，就追上了降在最终面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把那个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里忽然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就如此，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最后小牛被拉上了岸。

⑤我望着镜头里那悲伤的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这可能是自然界弱肉强食的必定结局。但我发觉，镜头里忽然有了新的内容。

⑥那刚才逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。

⑦

众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱差不多荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消逝殆尽，它在这头野牛面前降荒逃窜。然而，剩下的狮子还是咬住小牛别肯松口。

⑧

野牛们终于发怒了。它们站成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后要猩猩摔到地上。几个动作，在眨眼内一气呵成，让人不记得了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在排山倒海的气魄下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地反抗了几下，便松开口，四散逃跑了。

⑨

如血的残阳中，野牛们如一具个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。

⑩

我看了摄像机上时刻，从小野牛降入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程惟独短短的8分28秒。

11

○

8分23秒的牛狮之战，彻底颠覆了我曾经关于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并别取决于体魄的强壮或孱弱，也别在于其食肉依然今草。

12

○

强与弱，是一种精神与意志的较量。有点个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、密切团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。

1.

在别使用“猝别及防”和”狭路相逢“两个词语、又别改变原段意思的事情下，请重写第③自然段。

2.第③自然段中加点的词语有啥样的表达效果？

3.第⑩自然段和第○11自然段都提到“8分23秒”，有啥作用？

4.作者从牛狮之战中悟出了啥道理？你是如何看待他的观点的？结合平常所见所闻谈谈。

5．

寻觅妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一具题目：假设自个儿的妈妈丢了，请每一具人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大伙儿能够照葫芦画瓢，然而，里面的内容必须是依照自个儿母亲的真实事情撰写。

②同学们大概还没有反应过来，自个儿的妈场丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都别懂该怎么下笔。

③见同学们都没有啥动静，老师讲，如此吧，我再说一遍寻人启事的要点，大伙儿一边听

，一边写，首先，写下丢失人的姓名。

④大伙儿埋头在纸上写上了自个儿妈妈的名字。

⑤老师讲，性不。

⑥女。大伙儿刷刷写下。

⑦

丢失人年龄。老师的话音刚降，班级里就炸开了锅。有人讲，我妈好似42岁了吧。有人讲，我妈妈从来没告诉我地多大啊，有人讲，我今年14岁，我妈妈该有三十XXX岁了吧？几十个同学，难道没有一具人可以准确地讲出自个儿妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

⑨

大伙儿七嘴八舌，大概对自个儿的母亲非常了解，老师打断了大伙儿的谈话，同学们讲的，可能是你母亲的特点，然而，如今请大伙儿写的是母亲的体貌特征，比知脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有些弯曲啥的。

⑩

同学们停止了议论，斜着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有点件么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好似是有的，但想别起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒确实没注意过啊。妈妈的腰杆这几年真的有些弯曲了，总是直别起来，也许是太累的原因吧？可是，好似每个人的母亲基本上如此的，这也就是体貌特征吗？

11同学们牵强写下了几个特征，既像是自个儿母亲的，又好似别太像。

○

老师讲，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是啥衣服和鞋子。假如妈妈真丢了，这么，最终离开家时穿的衣服，将是非常重要的鉴不辨认依据。

12

○

班级里再次炸开了锅。穿着干洁净净衣服的同学们，叽叽喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大伙儿马上注意以了；最喜爱的这个电影明星，喜爱穿啥样式啥牌子子的衣服，大伙儿总是一清二楚厖可是早上和自个儿一起出门，甚至骑着车子将自个儿送到学校门口的妈妈，穿着啥颜群的衣服，啥样式的，却确实没有留意，从来也没有留意。13

○

作文课完全失败了，一具简单寻人启事，难道没有一具同学写完整、准确。最终，老师面群凝重地对大伙儿讲，别是寻人启事难写，是大伙儿对自个儿妈妈，全然就别关注别了解啊。

14

○

天底下的父亲和妈妈，基本上专心去看自个儿的小孩的，因此，小孩的每一具细小的动作，都逃只是父母的双眼。记住父亲妈妈事实上点也别难，只要专心，就脚够了。

15

○

每个人的成长都别是一件理所固然的情况，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而别见：只看见

可口的饭菜，却别见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却不记得了深夜伴读的眼眸；只指望着自个儿的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才干有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的恩情？让我们学会关爱他人，先从关爱自个儿

父母开始。

1、联系上下文解释下列词语。

撰写：

佝偻：

2、请用简洁的语言概括文章叙述了一件啥事。

3、第自然段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论

内容。请联系上下文，结合想象，补写在下面。

4、第自然段运用啥修辞手法？有啥作用？

5、读完本文，你有啥话想对你的父母讲吗？请写下来。（很多于50字）

1.撰写：写作、佝偻：形容脊背向前弯曲。

2.作文课上老师要求大伙儿写“寻觅妈妈”的寻人启事，然而由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。

3.示例：“我妈妈特殊爱唠叨。”“我妈妈非常勤快，每天都要洗非常多衣服，还要做饭，搞卫生。”“我妈妈总是要管我，连电视都别让我看，讲我白费时刻厖”“我妈妈最疼我了，有啥好吃的都留给我厖”（联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可）

4.运用了排比的修辞，使句子节奏鲜亮，气魄磅礴，写出了“我们”总是只关怀自个儿而忽略父母。呼吁“我们”要学会关爱父母，关爱他人，升华了主旨。

5.略

6．

最终一趟生意

漫天的沙尘慢慢退去，蓝天和烈日又一次浮现在沙漠上空。他开着那辆破旧的黄群出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里举行着。

天气晴好，非常炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车内也坐了非常多人，这情景有些像那个国度里的乘卡车赶集的人群。只是别同的是，别是卡车，而是坦克，上面基本上外国人

，手里拿枪。他望着他们，他们也望着他，就如此交叉而过。

“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹降在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来，于是他决定别再开出租车了，他盘算着等今天最终一趟生意做完，就和妻子小孩