小班主题活动春天来了

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主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导

幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书

（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶

菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）

小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿

好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录

制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自

然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体

或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处

充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓

柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标

和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第

三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面

“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂

采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开

（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方

巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2

主题三春天来了4月3日—4月21日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽（语言）两片树叶（语

言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。l出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l家园亲子活动“放风筝”。l幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l提供有关春季的一些彩色图书。l提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。l提供头饰表演故事。美工区l搓柳条，贴柳叶和桃花。l折纸——郁金香。l提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l撕贴蝴蝶。l泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l手指点画：小蝌蚪。益智区l体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l提供各种花、树的模型，

丰富建筑的内容。角色区l表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l给娃娃家提供春季服装。l美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l提供手帕、方巾学习折叠。科学区l提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2扫墓（社会）我的手（美术）2河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）