设计验证性和探究性小实验(含答案)

23-设计验证性、探究性小实验（中考要求）专题四：8(2).请完成下列探究实验的设计方案1.影响响度大小的因素．课题声音响度大小的与振幅的关系器材钢尺实验步骤①保持钢尺伸出桌变的长度不变，将钢尺弯曲1cm，松手后，听声音响度大小，填入表格。②再再将钢尺弯曲2cm、3cm，重复实验。③分析数据，得出结论数据记录表格钢尺弯曲的距离S/cm123声音响度大小2.重力大小与质量的关系课题探究重力与质量的关系器材3个钩码、弹簧测力计实验步骤①用弹簧测力计分别测出1个、2个、3个钩码的重力，填入表格；②分析数据，得出结论数据记录表格钩码的质量m/g50100150钩码的重力G/N3.增、减摩擦的各种方法(1)摩擦力与缠绕圈数的关系课题在相同条件下，摩擦力与缠绕线圈圈数的关系。器材弹簧测力计、圆木棒、细线、重物。实验步骤①用弹簧测力计和细线拉着重物，将细线在圆木棒绕1圈，读出弹簧测力计示数，填入表格；②再分别将细线在圆木棒绕2圈、3圈，重复实③分析数据，得出结论数据记录表格缠绕圈数n/圈123弹簧测力计示数F/N(2)摩擦力与压力的关系课题在接触面粗糙程度一定时，增大（减小）压力，可以增大（减小）摩擦。器材弹簧测力计、木块、钩码一盒实验步骤①用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，读出示数填入表格；②在木块上分别放上1个、2个钩码，重复实验；③分析数据，得出结论数据记录表格木块上钩码的个数n/个012弹簧测力计示数F/N(3)摩擦力与接触面粗糙程度的关系课题在压力一定时，增大（减小）接触面粗糙程度，可以增大（减小）摩擦。器材弹簧测力计、木块、毛巾、棉布、木板实验步骤①用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，读出示数填入表格；②将棉布、毛巾分别铺在木板表面上，重复以上实验③分析数据，得出结论数据记录表格接触材料木板棉布毛巾弹簧测力计示数F/N4.两种摩擦的比较课题在相同条件下，滚动摩擦与滑动摩擦之间的关系器材小车、弹簧测力计.实验步骤①将小车正放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，读出示数填入表格；②将小车倒放，重复以上实验；③分析数据，得出结论数据记录表格小车放置方式正方倒放弹簧测力计示数F/N5.定、动滑轮的特点，滑轮组规律(1)动滑轮的优点课题探究动滑轮的省力特点器材5个钩码、弹簧测力计、刻度尺实验步骤①用测力计测出动滑轮和所挂钩码重力；②组装好动滑轮，用测力计分别测出挂1个、3个、5个钩码时拉力的大小填入表格。③分析数据，得出结论数据记录表格动滑轮和所挂钩码的重力G/N拉力大小F/N(2)滑轮组规律课题探究使用滑轮组时，所用拉力F与承担重物的绳子段数n之间的关系器材轻质滑轮、绳子、重为10N的物体、弹簧测力计.实验步骤①如图组成滑轮组，分别用弹簧测力计匀速提升重物，读出三次示数填入表格；②分析数据，得出结论数据记录表格绳子段数n/段234弹簧测力计示数F/N6.斜面省力特点课题探究使用斜面时，拉力F与斜面长度L之间的关系器材长木板、长方体木块、小木块、弹簧测力计。实验步骤①如图，保持斜面高度不变，分别搭成斜面长度不同的斜面，用弹簧测力计沿斜面匀速拉动木块上升，读出示数填入表格；②分析数据，得出结论数据记录表格斜面长度L短较长长弹簧测力计示数F/N7.弹性势能及有关决定因素课题探究弹性势能与形变大小的关系。器材弹簧、木块、刻度尺。实验步骤①将弹簧的一端固定，用木块将弹簧沿水平方向压缩1cm然后松手，用刻度尺测出木块被弹出的距离，填入表格；②用木块将弹簧沿水平方向分别压缩2cm，3cm，重复以上实验；③分析数据，得出结论数据记录表格弹簧被压缩程度△l/cm123木块被推动的距离S/cm8.热运动与温度的关系课题探究分子热运动与温度关系。器材等质量的10℃、20℃、30℃的三杯水、红墨水、实验步骤①用滴管同时在等质量的10℃、20℃、30②用秒表测量三杯水完全变红所用的时间，并将数据填入表格。③分析数据，得出结论数据记录表格温度t/℃102030水完全变红所用的时间t/s答1：用细线系住小球制成单摆来回摆动。在下落过程中：质量一定，高度越来越低，速度越来越快，是重力势能转化为动能；在上升过程中：质量一定，速度越来越慢，高度越来越高，是动能转化为重力势能。说明：动能和重力势能可以相互转化。答2：将滚摆从最高点放手后，发现它上下运动，说明动能和重力势能可以相互转化。15.请你设计一个小实验，验证“做功可以改变物体的内能”。答1：搓手时手感觉热，说明“做功可以改变物体的内能”是正确的。答2：将图钉按在木棒上，将钉帽在粗糙的纸上来回摩擦，一段时间后，发现：图钉帽温度升高，说明“做功可以改变物体的内能”是正确的。16.请你设计一个小实验，验证“热传递可以改变物体的内能”．答：倒一杯热水放在手心上，过一段时间后，发现：水的温度降低，手感到热。说明“热传递可以改变物体的内能”是正确的。17.请你设计一个小实验，验证：“不同形式能量之间可以发生转化”。答：打开电炉子，不一会就变热了，是将电能可以转化为内能，说明：“不同形式能量之间可以发生转化”。18.请你设计一个实验验证：“降低温度可以使气体液化”。答：将水沸腾时产生的水蒸气，通入冷试管中，一段后会看到试管中有水珠出现，说明“降低温度可以使气体液化”是正确的。19.请你设计一个实验验证：“摩擦起电现象”。答：将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引。说明“摩擦起电现象”。20.请你设计实验，验证“运动的物体具有惯性”。答：如图，让小车上方的木块随小车一起向前运动，当小车遇到障碍时，上方木块会倒向前方，说明“运动的物体具有惯性”是正确的。21.请你设计实验，验证“重力的方向是竖直向下的”。答1：用细线将重物悬挂起来，发现细线是竖直的，说明“重力的方向是竖直向下的”。答2：将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落，说明“重力的方向是竖直向下的”。22.设计实验验证：大气压强的存在。答1：在玻璃杯中盛满水，用硬纸片盖住，再倒过来，发现纸片不掉落，水不流出,由此证明大气压强的存在。答2：将两个橡皮碗对在一起，挤出里面的空气，发现需要较大的力才能将其拉开，由此证明大气压强的存在。8(1)-4-12.请你设计一个实验验证：“升华现象”和“凝华现象”。答：在试管中放入少量的固态碘，塞紧塞子后放入盛热水的水槽中，发现固态碘不见了，试管中出现紫色气体，由此说明“升华现象”存在。再将试管放入凉水中，发现紫色的气体不见了，试管壁上出现黑色的固态小颗粒，由此说明“凝华现象”的存在。8(1)-5-4.请你设计实验，验证“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”这一观点的正确性。（《指导》P209）答：将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的、毛皮摩擦过的橡胶棒，发现相互靠拢，说明“异种电荷相互吸引”是正确的。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发现互相排斥。说明“同种电荷互相排斥”是正确的8(1)-9-2.请你设计一个小实验，验证“条形磁体周围磁场的形状”。答：在条形磁体的上方放一张硬纸板，在硬纸板上均匀的撒满铁屑。轻巧硬纸板，观察铁屑的排列情况