大班手工活动教案15篇

大班手工活动教案15篇大班手工活动教案1【活动设计背景】春天到了，新学期开始了，小伴侣们入园了。为了让小伴侣们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小伴侣们也加入进来，一起迎接美丽的春天，特预备了这节艺术活动课！【活动目标】1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花；2、通过小组合作大方式制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、熬炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作力气。【教学重点、难点】重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种关心工具。难点：难点桃花的制作过程。【活动预备】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、【活动过程】一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小伴侣们，你最宠爱什么花？（幼儿自由争辩）老师带来了老师最宠爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好）二、发展阶段1、老师请小伴侣们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。2、老师演示制作桃花的过程。三、实践阶段1、小伴侣们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。2、小伴侣们自由创作，制作不同形态的桃花。3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品准时表扬。四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评比：老师主动肯定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。五、拓展延长鼓舞在家长的关怀下幼儿制作不同材质的桃花。【教学反思】1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了较好的”教学效果。2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。大班手工活动教案2活动目标：1、进一步学习撕、折的技能。2、训练手指的灵敏性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动重点：进一步学习撕、折的技能。活动难点：训练手指的灵敏性。活动预备：1、幼儿活动材料《纸工》2、范例一个。活动过程：一、好玩的飞镖。1、出示范例作品：小伴侣你们看这是什么呀?（鱼）这个鱼还会飞呢。2、老师玩弄飞镖。3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方式。1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伴侣来做这个会飞的鱼，小伴侣可要看仔细哦!2、老师示范讲解《彩鱼飞镖》的`制作方式。（1）老师一边示范制作一边讲解：1、沿切线撕下彩色大鱼。2、按虚线对折，再按点划线向外折。3、用回形针将大鱼的尾部固定好。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作；桌子地面都要理整洁；遇到问题可以问老师也可以问小伴侣。2、幼儿操作，老师对力气较弱的孩子进行指导，请力气强的孩子关怀别的孩子（语言及动作），提示保持整洁。3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不洁净、美观。在制作的时间每一步我都要慢一点，关怀力气弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工活动教案3活动目标：1．感受葡萄的形状、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用简洁的语言来表达。2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。3．宠爱加入粘贴活动，对手工活动感爱好。预备活动：1．课件。2．音乐《尝葡萄》。活动过程：一、欣赏葡萄图片，引起幼儿爱好。1．老师：”老师今日给小伴侣带来了好多漂亮的图片，请小伴侣来看一看。”2．老师：”葡萄是什么颜色的？什么形状的？小伴侣知道一串一串葡萄长在哪里吗？”幼儿自由争辩老师小结：这些葡萄是紫色的.，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。师幼共同争辩，尝试用浆糊粘贴彩纸的方式。3．老师：”（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？”二、老师边讲解边示范。（个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体争辩。）1．老师：”一颗颗葡萄就像是好伴侣，它们紧紧地拥抱在一起。”2．老师：”小伴侣想不想试一试啊？”三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，老师指导。1．老师：”现在请每个小伴侣都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！”四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。1．老师：”你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？”2．老师：小伴侣真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）大班手工活动教案4【活动目标】1.体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。2..尝试用各种关心材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用明丽的颜色大胆的绘制面具。【活动预备】物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的加入活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。【活动过程】（一）玩耍导入，吸引孩子学习的爱好师：叮铃铃……幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给***幼：叮铃铃……（这个小玩耍孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伴侣，最终送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伴侣们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小伴侣加入。小伴侣们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想……师：恩，老师也想和小伴侣们一起去，但是信上说啦，这是动物的`联欢晚会，每一个小伴侣都务必 亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告知小伴侣们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小伴侣都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小伴侣做的最好看，能第一名去加入晚会！（二）结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观看动物的外形特征）师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小伴侣们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？幼：毛线师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得处处理。（三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己宠爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己宠爱的颜色，再用剪刀依据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。这一环节是处理力气目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时消逝的问题赐予指导，留意特别照看操作力气较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的安全。（四）引导幼儿相互欣赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具务必 很完善才行，现在请小伴侣欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完善的面具，好不好？这一环节是处理活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的过程中，孩子们学会怎么与其他小伴侣友好相处，并感受成功的喜悦。【活动延长】对幼儿的训练不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。大班手工活动教案5活动来源：端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时间给孩子们带上，是小伴侣们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我鼓舞孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以关怀孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和欢快！活动目标：1.学习用捻、搓的方式编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简洁装饰。2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有个性。3.体验手工制作的乐趣。活动预备：1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。2.串珠、小铃铛等饰品。活动过程：一、欣赏“端午节”绒线饰品，导入活动。老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么？小伴侣在什么节日的时间会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方式。1.老师出示已经预备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？2.老师示范制作线绳的`方式。⑴方式一：细线可以用捻线的方式制成线绳。⑵方式二：粗线可以用编麻花辫的方式制成线绳。3.学习用不同的饰品装饰线绳。⑴学习线穗的制作方式。⑵线穗制作有一定的难度，孩子们可以依据自己的掌握状况灵敏选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。三、幼儿学习制作。1.幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓舞孩子大胆配色，表现个性。2.幼儿分组制作，老师巡回指导。四、作品欣赏。幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。大班手工活动教案6活动目标：1．熟识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。2．鼓舞幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。3．提升幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。活动预备：1．ppt图片：秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》活动过程：一、导入活动，播放秋天的ppt图片，带领幼儿感受秋天的美。1．老师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今日秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小伴侣先欣赏画面，然后告知老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？２．播放ppt图片和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。３．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？４．老师：秋姑娘也觉得秋天的菊花的确很美，所以她特地举办了一个菊花展。二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片，观看了解菊花的特征。1、老师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。2、引导幼儿观看说说。含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探究用纸杯变成菊花的过程。1、老师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的”？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好方式也把它变的弯弯的、卷卷的？２、请幼儿争辩花瓣变卷卷的方式。3、老师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。四、欣赏并学习棉签画——菊花。1、老师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。老师边说边教育对应的菊花。２、老师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。老师边说边徒手画叶子。五、幼儿操作，老师巡回观看指导（播放轻音乐《秋日私语》）。1、交代要求：今日，老师也为小伴侣预备了纸杯和棉签两种材料，请小伴侣到你宠爱的材料桌上去操作。小伴侣在剪纸杯时要留意安全，用棉签画画时要留意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小伴侣一组。让我们一起做菊花吧！２、幼儿操作，老师观看指导（播放轻音乐《秋日私语》）六、作品呈现，活动评价。1、布置菊花展并欣赏。2、老师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在全部菊花中，你最宠爱那一朵？为什么？3、请幼儿说一说。4、老师：你们发觉没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗？小伴侣等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小伴侣的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。七、结束活动——《我们去郊游》。1、老师：不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。大班手工活动教案7制作材料：一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶制作过程：1.把一次性口杯剪成细条。2.把剪开的条向上握彩色朝上。3.在中间画出鼻子、眼睛、嘴。4.在长方形纸的两边粘上双面胶。5.用彩纸把易拉罐卷起来。6.剪下两个小三角是狮子的耳朵。7.把双面胶粘在狮子头的`背面。8.粘在易拉罐的一边。9.再把彩纸剪下一条。10.把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。11.小狮子做好了。大班手工活动教案8活动目标：1、学会扎、粘等技能。2、提升幼儿的审美力气。活动过程：一、导入活动。谈话引入，过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的”？二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿爱好。1、幼儿观看，老师简洁讲解制作过程。三、幼儿操作，老师指导。1、重点粘成盒子的方式。三、评价幼儿作品，结束活动。让幼儿说一说，要怎样支配自己的压岁钱。大班手工活动教案9一、活动目标：1、学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2、在制作中能够保持一定的保持性。二、活动预备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入演示操作（一）导入引导幼儿争辩纸浆还可以做什么？小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观看一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时间要留意些什么呢？（幼儿争辩）（二）演示1、讲解制作步骤：（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时间要特别的.细心。（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。2、交代操作要求。（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。（2）制作的过程中要保持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小伴侣或者老师的帮忙一起来完成。（3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工（三）操作：幼儿操作，老师巡回指导。1、观看幼儿的操作方式是否正确。2、幼儿在操作过程中是否有一定的保持性，并赐予准时的鼓舞和表演。大班手工活动教案10【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能慢慢形成只知索取、不懂赐予和感恩的性格。因此，感恩训练至关重要，应当渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最终一个老师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方式设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱主动地反馈给老师。【活动目标】1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心愿的一种方式。2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方式设计、制作平面或立体的感恩卡。3、引导幼儿感受制作感恩卡的欢快和赠送感恩卡的幸福。【活动预备】1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。3．幼儿提前熟识歌曲《感恩的”心》。【活动建议】1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感谢之情。提问：这是什么歌曲？在老师节来临之际，你最应当感谢谁？为什么？你想用什么方式表达对老师的感谢之情？2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿争辩制作卡片的方式。（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己宠爱哪张、为什么以及它是怎样制作的。（2）边呈现卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方式多种多样，可以用镂空的方式将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制的心愿，可以画、可以剪、可以粘贴。（3）鼓舞幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方式设计、制作平面或立体的感恩卡。引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓舞幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，老师巡回指导，可以依据幼儿的力气进行个别指导，鼓舞幼儿大创新，制作与别人不同的感思卡。最终，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感谢之情。（4）引导幼儿相互欣赏卡片，叙述自己的制作过程及表达的情感4．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福（1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？（2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。大班手工活动教案11活动目标：1、初步学习用对边折后再用撕的方式撕开手工纸的技能。2、用小长条粘贴鞭炮，学习支协作理的粘贴位置。3、发展手指肌肉的`灵敏性。活动预备：人手一份手工纸（红色、黄色）、胶棒活动过程：1、讲解操作方式请小伴侣们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮当心的撕下来，来部撕好了后，再用胶棒涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好的鞭炮去排队吧，它应当排在哪里呢？应当一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？2、发放材料请小伴侣把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿胶棒。3、幼儿操作，老师指导，提示幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面洁净。小结：呈现作品，表扬小伴侣们的作品，发觉问题作出订正。大班手工活动教案12材料预备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。制作过程：1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。2.用深颜色纸剪出10个圆形做轱辘。3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。4.将攒好的小球粘在轱辘上。5.再粘在盒子车厢的”两侧。6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。9.牛奶小车做好了。大班手工活动教案13活动目标：1、利用各种材料和方式制作贺卡，提升幼儿的语言表达力气及制造力气。2、通过讲讲、做做及相互赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信念。重点与难点：自主选择材料与方式，制作特立独行的贺卡活动预备：1、铅画纸、记号笔、蜡笔2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感爱好，于是我就从幼儿的爱好和生活阅历动身，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期预备中，通过利用家长资源，与幼儿共同搜集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的爱好，丰富幼儿对贺卡的阅历。在本次活动中通过让幼儿沟通新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手力气及制造想象力气，进一步树立幼儿的自信念。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的.个体差别，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过老师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿制造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主制造，从而发展幼儿的动手力气及制造想象力气。活动流程：引起爱好——幼儿制作，师观看指导——互赠贺卡——活动延长活动过程：一、引起爱好1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？3、在新的一年里你有什么心愿？4、刚才呀小伴侣用语言来表达了自己奇妙的心愿，假如在新年里你想祝愿好伴侣，可以送什么礼物给他呢？二、幼儿制作，师观看指导1、出示范列：老师已经做了几张贺卡预备送给好伴侣，你们发觉老师做的贺卡用了什么材料、什么方式呢？幼儿争辩后，师小结。2、师介绍材料，幼儿自主选择3、幼儿自主制作，师观看指导（引导和关怀力气差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）三、互赠贺卡1、介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送2、唱新年歌，体验过新年的欢快活动结束：在区域活动中再次尝试用不同的方式和材料制作贺卡大班手工活