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文档简介

中班科学夏天的雷阵雨教案反思活动目标：.熟悉雨雨这一自然现象..进•步感知夏季的季节特征，.体验唱歌的乐趣..超知多媒体画面的动修，体验活动的欢乐。.能依据音乐的速度•变换动作速度.活动预备:.预备录音机,歌风£夏天的宙雨》的音乐磁带..预备有关m两现象的图片，录音，.预备手电筒，乐器若干。活动过程：一、老师播放录音，引出活动主题：.播放宙阚录音，让幼儿倾听..引导幼儿猜•猜;听到的是什么声音?什么时候听这种声音?二、引导幼儿争论.谁观察过里天的雷雨？它是什么样的？三、组织幼儿欣赏有关雷雨现象的图片..请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下函的画面,.启发幼儿说说看到雷雨的感受。.引导幼儿争论:打雷和闪电时应当怎么做？例如：用双手撞着耳朵，张开嘴•不能站在树卜•.要留在平安的地方等.四、学习歌曲《熨天的田雨机.老师播放歌曲《更天的雷雨九引导幼儿倾听，观费。.引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，关心幼儿理解歌曲的内容..老师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随莉音乐学唱歌曲.五、幼儿表演歌曲《5［大的雷例》..引导幼儿自选取扮演打带公公和闪电婆婆的角色，分别拿膂手电筒和乐器演唱歌曲..指导幼儿分角色扮演，如唱到"•闪闪，时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到•表隆隆'时.打雷先生使要散打乐器。.依据幼儿的爱好交换角色里史表演，教学反思：在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲，当然有着丰富的故事情节的.有规律性的歌词的歌曲。具有肯定教育价值的.孩子们爱好性高的歌曲等等.我们的在进行音乐活动中更多的会关注.幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。£熨天的雷雨》足一首问答我，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答,也可以多向多答.形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简沾，刻于开发孩子的智力，提高那别、联想力量大有裨益.在音乐活动中我总是以自己的乐观情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳,以藤性来带动幼儿,避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。幼儿在25分钟求快的吉乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们情不自禁地跟着唱，自觉地投入到活动中去，乐观性、主动性和制造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加弛，更加注诙幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在

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