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文档简介
第第页幼儿园班级教育管理计划幼儿园班级教育管理计划1
一、班级状况分析:
(一)幼儿进展状况分析
本学期我班共出名幼儿,名女孩,名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月,故各方面的技能相对其他孩子要弱许多。而上学期新插进来的3名女生来说,黄安琪进步较快,而其他两位幼儿由于以前习惯较差,一时难以订正,虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步,但在午睡习惯方面还需年龄都较小,依靠感较强,自强技能较弱。经过一学期的学习和生活,幼儿在各方面都有进步和提高,通过了解和观测发觉幼儿也存在一些薄弱环节,总体表现如下:
1、从生活方面看:通过一学期的幼儿园的集体生活,幼儿都能独立运用餐具,用手抓饭、掉饭粒现象有所改观,幼儿的自我服务意识渐渐加强,能尝试独立穿脱衣裤,并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需继续培育。
2、从运动方面看:幼儿都能参加户外运动,喜爱仿照早操律动,能和老师一起做体育游戏,有热了要实时擦汗、脱衣的意识。但集体游戏的规章意识欠缺,掌握力及自我爱护意识还有待加强。
3、从游戏方面看:弟弟小伙伴对结构玩具非常热衷,能想象、大胆尝试动手完成一件作品,妹妹小伙伴喜爱玩娃娃家,但情节单一,彼此之间的沟通也较少。幼儿有争抢玩具的现象涌现,在游戏中自我评价技能和口语表达技能以及解决问题、协商的技能都有待继续培育。
4、从学习方面看:幼儿的留意力、语言表达技能都有所提高,大多数的幼儿具有肯定的求知欲和探究的欲望,但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培育。
5、个别幼儿:
(1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面技能较差,往往午睡前后和入完厕需成人援助塞衣、拎裤子。
(2)倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪慧好学,有较强的口语表达技能及记忆力,但生性好动,行为习惯较差,自控技能弱。
(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘骄傲、邵心缘性格内向,做事不够大胆,缺乏自信。
(4)宋爱心、秦纪源、倪子文、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。
(二)家长状况分析
本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资,也有23%的家长来自经营家族生意的私人主,经过上个学期的双方不断了解、沟通,使家园教育得到了较好的全都。家长也逐步了解幼儿园的教育状况,和老师的协作默契度在不断提高,很多家长对于幼儿的教育观都有所调整,知道要适应幼儿的年龄特征,慢慢留意培育幼儿好的学习习惯及学习过程,而不是一味的追求结果。但在幼儿生活技能培育上还不够放手,还依替代包办为主。此外,家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用,让家长能更积极主动的协作幼儿主动的学习。
二、本学期详细目标:
1、一般课程目标:
2、艺术课程目标:
三、重点工作安排:
1、家长工作:
A目标:家长工作目标
1、继续提高家长的家教水平,了解幼儿的年龄阶段的特征,树立良好的家教观念。
2、开展亲子活动,亲密亲子感情。
3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿进展状况,能主动参加并协作活动的开展,达到家园全都。
4、继续渗透有关二期课改的教育理念,调整教育观、儿童观,能协作主题的开展收集相关资料。
B每月初步安排:每月安排
二月份:
1、新生幼儿家访工作
2、新学期家长会
3、《幼儿成长档案》发放
形式:家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待
解决问题:
1、让新生幼儿尽快适应新环境,尽快了解幼儿的各
方面状况,制定教育措施。
2、向家长总结上学期幼儿各方面的状况,提出相对薄弱的环节及明显差异,并对本学期的工作有大致的了解。
幼儿园班级教育管理计划2
一、有效地组织幼儿的一日活动,大班班级管理计划。
1.建立良好的幼儿一日生活活动常规,保证全部活动的正常有效地开展,更好地促进幼儿全面健康地进展。(方式方法不拘,形式多样,敏捷实时)
2.在组织幼儿一日生活中,我们的各项工作都要力求做到一下几点:目标性,计划性,教育性(包括物质环境,心理环境,如老师、同伴、家长等都要以身作那么,身先士卒),坚持性,全都性(教育者,方法),有效性(对幼儿有援助,促进进展,对老师提高工作效率),制造性(教育教学,指导方法,班级工作等)。
3.从现在起,我们在幼儿一日活动各活动、环节中,着重培育幼儿的良好学习习惯,为幼儿入学校作预备。
二、结合老师自身的学习讨论
针对班级实际状况仔细开展各项实践、讨论活动,努力提高老师自身的教育教学。
1.着重老师自身的理论学习,树立正确的教育观,始终明确、清楚教育的大方向。
2.结合学科课题开展学科性的讨论活动。(科学,语言)
3.积极大胆地开展情感性主题活动的实践和讨论活动。
4.继续有效深入地开展区域活动,做到扬长避短,力求有创新,有进展。
5.实时反思、总结、沟通、请教、调整自己的教育工作,努力提高老师的教学讨论技能和水平。
三、做好家园合作工作。
1.继续全面仔细地学习《纲要》精神,统整各方教育资源,形成教育合力,促进幼儿
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