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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版一年级语文下册识字2教学设计(学程导航)“学程导航〞课时教学计划

施教时期年月日

教学内容识字2共几课时2课时

第1课时课型讲读

第几课时

教学目标

1.学会3个偏旁，5个生字及由这些生字组成的词语。

2.初步认识常见的体育运动工程。

3.按顺序观测图片，把图所描绘的事物同所学的词语联系起来。

4.练习用课文里的词语练习说话，训练学生健康的生活常规。

教学重难点

反复诵读认识所学生字，并能将生字写确切，写美观。

教学资源

字卡、图片、小朋友有这样的日常生活常规体验。

预习设计

看图编故事，听录音读拼音。

学程预设导学策略调整与反思

一、透露课题

二、看图，读韵文

出示学习单：

1.小朋友们观测书上的图，思考哪些运动工程是了解的，哪些还不太了解？

2.、尝试读韵文。

3.图文结合，想想词语的意思

4、交流

（时间4分钟）

二、初读韵文

1.生说说自己听后的感受。

2.生试读韵文

3.图文结合，理解词义。

三、借助拼音，读准字音

出示学习单：

1.自由认读韵文。

2、读给同桌听。

（时间3分钟）

四、识记字形，学习生字。

出示学习单

1.给“球、足、射、击〞找朋友。

2.记忆“足、射、登〞的笔顺。

3.描红书中田字格里的生字。

4．说说怎样记住这些字。

（时间：5分钟）

五、小结一、透露课题（2分钟）

今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书：识字2

二、看图，读韵文（15分钟）

1.小朋友们观测书上的图，看看有哪些运动工程，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？

2.读韵文。要求：看清音节，读准字音。

3.图文结合，理解词义。

这些运动工程中哪些是你熟悉的，对比了解的，请提出来：

4.根据学生回复，相机出示：

篮球足球排球跳高

跳远游泳射击登山

“足球〞的“足〞就是指什么?“排〞为什么是“提手旁〞?“游泳〞为什么都是“三点水旁〞?

三、借助拼音，读准字音（8分钟）

1.学生自由认读。

2.反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。

四、识记字形，指导书写（13分钟）

1.给“球、足、射、击〞找朋友。

2.记忆“足、射、登〞的笔顺。

3.反馈“足、射〞的笔顺。

4.学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。

5.说说怎样记住这些字。

6.学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排〞。播放轻音乐。

五、小结（2分钟）

今天这节课我们学习的八种运动工程都是小朋友们对比熟悉的，还有四种运动工程“竞走、铁饼、铅球、标枪〞小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以

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