有关新教师教学工作总结锦集10篇

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时间真是快，进入**学校快三年了。这三年来，不管我接任怎样的班级，面对怎样的同学，我都一如既往地做好各项工作，不断弥补自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。

一、备课

有人说，工作时间越久，就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年，但有的时候总怨天尤人，也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩，有时真有点力不从心。也正由于思想上不够重视，我觉得自己对备课开头不重视起来。网上有那么多的教案，下载一些真的很简单，又节约时间。但一段时间下来，虽然有些教案下载的时候看看不错，但在实际的操作过程中并不有用。因此，我逼着自己在扫瞄教案的同时，依据本班同学的实际，有针对性地备课，特殊是做好其次次备课。或许这些教案并不完善，但究竟是经过自己的一番思索，是比较有用的教案，在上课的时候更有导向性。另外，在语文书上，我总会把一节课要把握的东西圈圈、画画、写写，对于一些重点、难点的题目在书上有所标注，在课堂上得意落实。但是，我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。

二、上课

我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的力量，这也是一件圆满的事，或许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样，我还是力争上好常态课。这学期，我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件，并进行适当的修改。我发觉，使用课件之后，节约了一些时间，如词语的认读，而且比抄在黑板上同学更干爱好。再者，四班级的同学还是以形象思维为主，他们对图片还是很感爱好的。在课堂上，我尽量调动同学的主动性，发言的次数都和雏鹰争章结合起来，同学的进步是明显的。对于一些上课开小差的同学来说，我实行嘉奖与惩处相结合的方法，效果还是挺明显的，同学的课堂气氛比以前好多了。正由于上课用心听的同学多了，作业的时间也保证了，作业的正确率也提高了。我常常和同学说：“你们是否协作老师，确定着你们休息的时间。假如由于个别同学开小差而停下来，那我上课慢了，你们课堂作业的时间就少了，那只能课后做了。”中段的同学比较好骗，因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的机会，每次听课回来，我都能准时地写好反思。外出听课，不仅让我倾听到了精彩的课例，更让我了解了语文课的教学方向，更好地服务于自己的教学工作。

三、批改

四班级的有些同学还没有自觉作业的意识，有些同学边玩边做作业，或者等作业要交了才匆忙写一点。为了提高作业的正确率，我基本上在课堂上留有肯定的时间给同学做作业，以保证更高的正确率。同学在做作业的时候，我随时指导一些中下生，进行面批，让他们准时知道自己的错误，有针对性地进行辅导。其他同学的作业我能准时批改，准时订正，错误的进行当面讲解。我特别重视作文的批改，激发他们写作的主动性。不管是大作文，还是小作文，我都有眉批、总评，我会在好的句子旁边写上鼓舞性的批注，如：“精彩极了！”、“妙！”、“描写真细腻，老师感受到了！”等。在分数上，我采纳了基本分和附加分结合的方式，附加分总分是非常。这样的打分方法同学很喜爱。每次作文本发下来，他们都会迫不及待地看自己的分数，并和同学比较。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法，使我班的作文水平在原有基础上有了肯定的提高。虽然，中下生的作文水平还没有很快地提升，但我信任，只要坚持，确定会有收获的。尽管批作文是语文老师很头疼的事，每次作文几乎都要带回家批，连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说：“划曲线的是写得好的句子，加小圆点的是用的好的词语，划横线打问号的是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到同学作文的进步，就是一种喜悦。

四、作业辅导

我班落后面较大，因此除了在课堂上关注他们外，利用中午、放学后进行辅导，不仅仅是对作业的辅导，更重要的是和他们进行心灵的沟通，和他们谈心，了解他们的思想动态，端正他们的看法，由于看法确定一切。后20%同学克服了惰性，回家作业不做的状况不怎么有了。成果也在原有基础上有了一些进步。我不仅对后20%的同学进行辅导，考虑到我班A、B等人数偏少，我也加强了这方面的辅导。主要是培育他们阅读的爱好，主动地看课外书。此外，让他们确立竞争的对象，敢于竞争，并进行鼓舞，效果还是可以的。

五、检测

对于每个单元的检测，我都仔细对待，要同学从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况，也告知同学：把每一次作业当成考试，把每一次考试当成作业，那你就学会学习了。可是，四班级的同学并不是很自觉，就连好同学也是这样。想像这次期中考试，我明确告知同学，老师不会给你们复习的，全靠你们自觉，想靠好一点就回家仔细复习。可结果呢？虽然平均分还可以，但A等率实在太少，一些好同学都掉下去了。虽然每次检测完毕，我总对好的同学、进步的同学进行嘉奖，但或许嘉奖的力度不是很厉害，或者是一些同学对嘉奖没有多大的爱好，一些同学的成果仍起伏不定。对于同学错的题目，我还是集体讲解，个别分析太少，一些同学还是没把握得很扎实。

五仔细工作是一项常规工作，需要我们老师的耐烦、细心、责任心，我将努力把它做细、做实。

新老师教学工作总结篇2

从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新老师，角色的转变有一些突然，也是使我差点晕头转向，所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差许多，于是我就仔细思索了一下我课堂上的全部详情和课的结构等，最终发觉我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，老师在上面光是讲，并且语言等很干涩，我们也是一样听起来没什么劲，很简单走神。

于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最终确定了以后课堂上的上了大体结构和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我都会在课堂上添加一些比较能调动同学主动性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常会消失：我问问题，同学没有人反应的尴尬局面，更有甚者会打瞌睡。而如今我的课上只要我一问个问题同学就会立刻回答，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发觉和以前的课堂相比，我如今的课堂主要有以下几个特点：

一、丰富一点

“丰富一点”主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让同学知道一些事物的道理，更应当在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导同学逆向思维一题多解。例如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学竞赛赛跑，从而激起同学主动思索怎样比较物体运动快与慢，然后再让大家设想自己已经跑了5000米了，这时候你跑的速度会怎样？同学自然会联想到速度会越来越慢，之后再启发同学逆向思维，那假如你跑100米的话，你的速度会怎样改变呢？如此同学就会很简单理解速度的改变；在学习“乐音与噪声”的时候我预备了许多的教具，其中有一把我自己的吉他和试验室的钟罩同学很感爱好，都想上来做我的试验助手，我就利用同学这个心理对同学说：“过会我提问谁能最先回答出来那就上来帮我”于是接下来同学的听课主动性都特殊高，在讲到噪音的防治的时候，我敲了一下音叉之后就让同学商量怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来的试验仪器，于是同学就都相互看着试验仪器商量思索，很快就得出了完好的答案，那一节课整堂课同学都在“嗷嗷直叫”。

在学习“光的直线传播”的时候，我利用许多试验证明白光在匀称介质中沿直线传播，然后就启发同学：光的直线传播它会导致那些自然现象呢？然后同学商量，加上我的引导，同学最终完全明白并且还有许多同学会拓展学问的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应当更具本节课不同形式的内容设计不同的教学方法，实行不同的新颖事物、思想、启发方式来指导同学学习。而不是一成不变的实行一种方式和方法来教学。有一句话大家都懂的——山珍海味吃多了，也会吃腻的。所以我们要在课堂上时不时的给同学一些新奇感，给同学换换口味，不要给同学千篇一律的枯燥课堂，而要给同学千变万化的新奇课堂。

二、有用一点

所谓“有用一点”就是要求你的课堂内容的选取、情景的创设，活动的开展都要尽量贴近实际，走进生活，我们学习的目的就是要有用。只有课堂的内容与同学的生活亲密相关，才会使他们学习起来更有劲头，这样我们才能跟好的激发同学的思维，让课堂效果更大的提高。例如：我在“光的反射”这节课上，由于那天是下午了，所以有在教室两侧的同学反应由于太阳光，他们看不清黑板上的字。

我就趁机引导同学看不清字是什么缘由？同学主动商量后，得出结论——黑板由漫反射变为镜面反射，所以看不清上面的字了。为了提高同学解决实际问题的力量，提问或者是启发也要劲量贴近生活，让同学运用所学学问，解决实际问题。像在学习“光的折射”时，演示完一些试验后同学还感觉不过瘾，我也感觉这些试验贴近生活的较少，于是就用一根线拴着一个橡皮泥，放入水中找同学上来用笔插橡皮泥，要求同学只差一次，看谁能插到。结果上来十几个同学，就一个插中的，于是我就引导全体同学思索为什么差不中呢？然后结合光的折射的规律同学商量，最终在我的启发下得到结论，同学发觉这个结论后都感觉甚是新奇，我就抓紧再次引导:“假如你在河边插鱼，那你该怎样做？”随着问题的提出，同学的主体意识被调动起来，在解决问题的过程中，更加明确了物理学问的应用价值，这种熟悉会进一步转化为同学探究学问的爱好和动力。

三、趣味一点

1.趣味嬉戏，活跃课堂

好玩是人的天性，利用同学喜爱做嬉戏的心理，给予枯燥乏味的课堂以“生命”，使同学以良好的情趣投入到学习中去。例如在“力”这一节课，我拿了一个握力计，在讲到力的大小是就让每一个同学都测一下握力是多少，然后选出班级里的大力士。在上“天平的使用”这一节时，我先找一个同学然他选一个物体拿到讲桌上，让他自己动手测量一下他选的物体的质量，然后向后面数数，数到他测质量的最终一位数的同学，然后那位同学到讲台演示一下他自己选的物体测质量，下面的同学指正他的错误之处。这样就充分调动起同学的主动性了，并且还稳固了学问。

2.自制教具，动中感悟

自制物理演示教具，更简单使同学产生爱好，实现物理试验教学的直观化，内容的详细化、形象化，是物理教同学动活泼、分散力强，从而为同学感知、理解和记忆、应用物理学问，提高教学质量制造条件。

3.拓展趣味学问

有的时候假如我们在课堂上适当添加一些比较好玩的学问或试验，那同学的奇怪   心会被充分调动起来。在学习“来自地球的力”快下课的时候，我给同学说了一个比较好玩的事：“假如把地球从一端向下挖洞，始终挖穿另一端，然后再其中一端向里扔一个小球，那小球会怎样运动？”同学结果都回答从另一端出去，于是我就抓紧告知他们答案，结果同学都很惊异，感到很不行思议，我就趁机告知同学：“假如大家好好学习物理，等到高中就会明白了，假如不好好学习，你可能一辈子也不会明白的！

”在学习“物质的密度”的时候，我适时的问同学：“世界上什么东西密度最大？”同学就喊了：“锇”。我问他们你们怎么知道它的密度最大？“密度表里它的密度最大。“老师就告知你们吧，其实咱的”密度表是缺少许多种物质的，密度最大的物质是黑洞，跟小米粒这么大的黑洞，一艘万吨巨轮都拉不动！同学都傻了眼了，感觉太奇妙了，于是我就鼓舞同学上网上查查相关资料。为了使课堂上有更多的趣味学问，我每次课前都查阅相关资料。

由于，我觉得这样不仅能激起同学的奇怪   心，还能拓展同学的学问面，我们要教的学问不能仅仅局限于课本上的学问。你盼望课堂上同学主动响应，主动思索吗？你盼望同学喜爱你吗？那课堂上就多一点改变，多一点实在，多一点趣味吧！

新老师教学工作总结篇3

转瞬间，我参与工作已经四个月了，在这短短的四个月里，我经受了许很多多以前都没有经受过的事情，可以说布满了喜怒哀乐，特别的丰富多彩。

今年夏天，我参与了东区管委会举办的招教考试并胜利入围，而且特别幸运的被分到了聚源路学校，从今，我的职业生涯绚烂的绽开了。当时，我还没来得及做各方面完善的预备，我就被分到了一班级语文组，并且，开学在即。于是，我遇到了一个又一个的疑问，一个又一个的难题，使我措手不及，一度陷入工作的压力与危机之中，在这一个个的彷徨与失落背后，是我的汗水和辛酸，是我的努力和付出，经过这些挫折，也使我从一个高校毕业生胜利的转型为学校老师。如今，已经4个月过去了，我回顾这四个月以来工作，感觉丰富多彩，又充实漫长。下面，我从班主任工作、教学工作、差生转化这三个方面对我的工作做一份总结：

一、班主任工作

当上班主任之后，才发觉班主任要做的事情特别多，不仅要教书，还要育人，不仅要关怀孩子们的学习，还要关怀他们的成长，不仅要与家长准时的沟通，还要与他们到达一种和谐的关系。这些，都是我以前从来都没有接触过的，在上班的这四个月里，我遇到了种种的问题，最终也都完满的解决了。我庆幸那些在我遇到麻烦问题时，准时关心我的同事们。同时，我也会深刻的记住那些问题给我带来的麻烦和教训，我会记住每一个支持我、关心我的同事们！今后，我会在与人沟通上下功夫，在班级管理上下功夫。

二、教学工作

这对于我来说，是从头开头的事情，以前所把握的那些不过是纸上谈兵，如今必需从新开头学习。值得庆幸的是：我有一个好师傅——王晓红老师！她是一个对自己的徒弟毫无保存的好师傅，在她的细心呵护下，我一步步的走入正轨，一步步的熟识教材，我特别的感谢她！还有我的同事赵生芯，她们俩是我的良师益友，我很兴奋能够跟她们一起共事，我从她们的身上学到了太多的东西！

三、差生转化

或许是我不会教，或许是孩子们过于顽皮，刚开头的时候，我们班的确有好几个难以“驯化”的孩子，这让我头疼了好一阵子！最终，我最终对他们“严加管教”，他们如今已经变得越来越有法规、守纪律了。

总之，本学期我劳碌并充实着。

由于，我信任，爱的本质一如生命的单纯与温顺；我信任，满树的花朵只源于冰雪中的一粒种子；我信任，只要你情愿与我一起去追溯，在那遥远而谦卑的源头之上，你我终会发觉：绚烂的翼源于孤独的春蚕。

新老师教学工作总结篇4

受学校的指派由我负责指导20xx年8月份新参与工作的黄丽容老师。时间过得真快，转瞬就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进行如下的总结：

一、工作方法指导：

黄老师力求上进，干劲足。通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育同学以理解，敬重为基础，以爱心为动身点;

2、抓住对同学教育的最好时机;

3、激发同学的学习爱好,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的老师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关

新老师教学工作总结篇5

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作，胜利的从新手转为了基本合格的幼儿老师。现将一年来教育教学工作总结如下：

一、依据幼儿进展状况，正的确施教育

由于创省稚嫩园的关系，我园进行了就地重建园舍，孩子们被支配到临时租来的“文化中心”去活动，嬉戏。不是专业的幼儿校舍，管理起来特别困难。当我接受这个班的时候，这样的状况已经有整整一学期了，孩子们一点纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及力量要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。力量方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时关心，以提高幼儿的力量，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿消失的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

通过学习和，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的仆人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“大丰收”这一主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶样子的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同样子的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶样子、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的进展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中，对于力量较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓舞他们动脑筋剪出老师未能供应而自己又需要的树叶样子，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简洁作品；而相对力量差的幼儿，则降低难度，让他们随便地贴贴玩玩，主要激发他们参加活动的爱好。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的制造潜能而惊异和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知力量、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。所以，老师必需熟识全部的幼儿学习的“基本阅历”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和进展供应更丰富的资源和宽阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，通过设置“成长在线”，“家长报”，“电话家访”等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展商量。在前不久的“庆六一”活动中，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长关心孩子找出差距与缺乏，找到连续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素养

在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的欣赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧！

新老师教学工作总结篇6

转瞬间，来到某市某区教育战线已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的同学来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的转变。人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我抱负要用我的学问，我的理念去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。

然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，松江区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个糊涂的熟悉：老师，任重而道远；成为同学的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。熟悉到自己肩上的责任，了解到以后道路的困难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理预备的状况下多了一把干尽。找到抱负与现实的切合点，快速完成从同学到老师这一社会职责的转变。

作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，成为一名合格的人民老师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：

〔一〕主动参与区老师进修学院组织的各项培训工作。在这里特别感谢区进修学院为新老师预备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。特殊是上海新本资料权属网，放上鼠标根据提示查看网更多资料课程标准的培训，使我这个从外地来的，对上海教育不太熟识的毕业生能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。

〔二〕在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了初一语文的教学工作。我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师徐洪根老师的指导，并参与了进修学院初一语文骨干班的学习，有10余次区级公开课的观摩和商量机会。这些使我对语文教学有了新的'熟悉。在徐老师的鼓舞下，进行了大胆的尝试。

〔1〕抓住同学的爱好。充分熟悉到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给同学讲要求，讲教材。而是给他们将了很多课外学问。我预备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的进展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的气氛下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感爱好的一门课。

在校内组织的“我心目中的好老师”征文竞赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。

〔2〕鼓舞同学说出自己的独特体验。十三、四岁的同学已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惊》中写到：“恐惊是一颗黑暗的种子，每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤，紧紧的包裹住你的心灵”在一篇读后感中写到：“每个人的面前都有一千条路，即使有几条，几十条走不通，还有几百条等着你。还有一名同学写出了20xx字的科幻小说，并在随笔上连载。

〔3〕挖掘教材中的人文性，注意一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培育同学的阅读力量和健康的审美情趣。

我的尝缘***

〔三〕作为见习班主任，主动参加了班级的日常管理，并胜利的转变为正式班主任。

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意：

〔1〕制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学赐予指导。

〔2〕充分利用班级周记和班会课。抓住和同学们心灵沟通的周记，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或商量、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教育指导老师的关心下，在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的，向全体新老师展现的主题队会课《献给妈妈的歌》。

〔3〕关心后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐烦。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。

如今我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体。

〔四〕在教育教学之余，主动参与各项活动。教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担当两个班级的语文教学工作，一个班级的班主任。还担当了学校本资料权属网，放上鼠标根据提示查看网更多资料的推普员，负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播，每天一次的“每日一拼”广播；受聘为区语委办的监测员；并参加同学“感受荣耀”的朗诵竞赛；老师“五四青年节”文艺表演；第一届老师运动会；松江区《老年人保障法》学问问答等等。这些活动让我开阔了视野，增长了学问，也培育了我主动进取，健康向上的精神风貌。

这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开头，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。

新老师教学工作总结篇7

知不觉，走上教学岗位已经一个学期了。作为一名新老师，在各位老师的关心和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这个学期，可以说有辛苦也有欢乐。作为一名新老师，半个学期的教学过程既是一种熬炼也是一种学习。而我对自己的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，半个学期的工作让我学到了许多以前在课本上学到却无法实践的只学问。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

一、教学工作

1、作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎。由于第一次接触到学校一班级的同学，所以在教学观念上我要努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应一班级同学的学习方法，不断改良自己的缺点。利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。本学期我共备课52课。在备课时我仔细钻研教材、教参，翻阅各种书籍，力求吃透教材，找准重点难点。平常，利用网络，上网查找名师的教学实录，通过多名师课堂的学习和仿照，不断提高自己的教学水平。在课堂上，努力调动同学的主动性，尽可能使每个同学都参加到课堂中来。准时批改、讲评作业，做好课后辅导工作。

3、准时写教学反思。每堂课结束后，坚持准时反思，几乎做到每一课时一个反思。

4、在教学的同时，利用空闲时间阅读书籍、做读书文摘，特殊是薛瑞萍老师的著作令我获益匪浅。我主动参与学校的教研活动，共听课20节。

二、班主任工作

作为一〔2〕班的任课老师，还是班主任，所以背上肩负着教书育人的责任。这个学期，我的班主任工作如下：

1.培育同学的良好习惯。由于本学校的同学家境比较良好，父母比较疼宠，所以有些孩子习惯了我行我素，受不得批判，再加上一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散，学习习惯的培育就变得很突出，我从培育同学良好习惯入手，课上进行教学，还利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.亲近同学，和同学成为好伴侣。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

3.主动参与校内外组织的各种活动并取得了良好的成果。在运动会上，我班取得一班级段第三名的好成果。在校少年国际象棋竞赛上，我班李凯同学更取得低年段其次名，校个人赛第十名的骄人成果。在小伴侣们和家长的共同努力下，我班元旦合唱竞赛获年纪一等奖和最正确表演奖。

但是作为一名新老师，由于教学阅历的缺乏，我的工作仍旧存在着不少的问题。如对于同学纪律的教育还不够，同学学习习惯的培育还需要以后连续坚持的努力。在教学上，对部分有困难的同学的关注不够。个别同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在赐予他们更多的关注与关心。

所以在下学期，我还要连续做好各方面的工作，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的教学工作水平。

新老师教学工作总结篇8

高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下：

一、有打算的支配高一第一学期的教学工作打算：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及商量如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完好完善的工作打算，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时商量准时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在商量中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析商量讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。

四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。

五、以老带新，相互促进，相互提高。

杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢迎的好老师。

六、主动开展其次课堂活动，提高同学的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参与奥林匹克竞赛的力量。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受同学欢迎。

新老师教学工作总结篇9

作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由同学转变为老师。这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面：

我能够主动参与政治学习，敬重前辈老老师，热心关心同事，团结同事；在教学上教育目的明确，看法端正，钻研教材，勤奋刻苦；关怀同学，爱惜同学，为人师表，与同学亦师亦友。喜爱自己的事业，主动的投身到工作之中去。主动的参与了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

１、备课从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的预备备课，仔细的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的老师我主动去听老老师的课，仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的看法，不断的提高自己的教学水平。可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。为了精确向同学展现函数图象，数学原理等，我主动的制作多媒体课件，使同学理解概念形象化。

２、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，简洁些的找学困生