中班安全教案《小桌椅的对话》

中班安全教案《小桌椅的对话》_中班安全教案

【活动目标】

1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

【活动预备】

小熊家场景椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带。

【活动过程】

1、导入局部

师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的小熊家场景)

师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?

幼儿自由：

(1)我们帮它扶起来

(2)我们帮它整理好[这时消失一哭声]

师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，教师告知幼儿哭的缘由，进入主题。

2、绽开局部教师有表情的叙述故事[故事附在后面]提问：

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

(3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，(.教案.出自：.教案网.)小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它们就像我们的好朋友，我们应当怎样爱惜这两个好朋友呢?

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并准时表扬擦的既快又洁净的幼儿]

3、完毕局部：

师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小朋友其实还有很多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

教师与幼儿一起表演，教学活动完毕。

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：

小椅子：咱们的仆人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的仆人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不清扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

幼儿园小班教案范文：桌椅的对话

【活动目标】

1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

【活动预备】

小熊家场景——椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带。

【活动过程】

1、导入局部

师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）

师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

幼儿自由：

（1）我们帮它扶起来

（2）我们帮它整理好［这时消失一哭声］

师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭［装作侧耳倾听状］

请幼儿坐好，教师告知幼儿哭的缘由，进入主题。

2、绽开局部教师有表情的叙述故事［故事附在后面］提问：

（1）桌子椅子为什么哭呀？

（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它们就像我们的好朋友，我们应当怎样爱惜这两个好朋友呢？

（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

［放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并准时表扬擦的既快又洁净的幼儿］

3、完毕局部：

师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小朋友其实还有很多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

［音乐《幼儿里的好事多》响起］

教师与幼儿一起表演，教学活动完毕。

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：

小椅子：咱们的仆人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的仆人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不清扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

中班安全教案《安全的玩》

活动目标

1、提高幼儿的自我爱护力量。

2、培育幼儿识别嬉戏时识别安全和危急的力量。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

1、图片两张

2、安全卡片和担心全卡片若干

操作要点

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，(教案出自：教案网)为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、嬉戏：传球

玩法：教师预备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，(教案出自：教案网)手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进展。

四、集体讲评：

今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意安全。

中班安全教案《在家的安全》

活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、熟悉各种危急动作。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

搭配小种籽「啊!当心」、故事情境图卡、手偶。

活动过程：

1教师拿着故事情境图卡和手偶一边叙述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做?

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗?

(4)豆豆在桌上观察爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?

(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，(.来源教案网)让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

2、幼儿争论：

(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急;(2)任凭吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?

让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情?你是怎么做的?

请幼儿将正确的处理方式说出来。

中班安全教案《吃药安全》

活动目标：

1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

3、初步了解安康的小常识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、增加思维的敏捷性。

活动预备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师叙述实例，引导幼儿分析实例

1、教师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，