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文档简介

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析青海红十字医院住院医师规范化培训技能操作教案授课题目骨髓穿刺授课教师授课对象课时数授课时间授课地点教学目标（一）、知识目标（分掌握、熟悉、了解等层次）掌握骨髓穿刺的适应症、禁忌症掌握骨髓穿刺的操作步骤掌握骨髓穿刺的并发症及处理了解骨髓穿刺的目的（二）、能力目标培养学生掌握骨髓穿刺的具体操作，为今后临床工作打基础（三）、德育目标1d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析许多疾病均可导致贫血，特别是缺铁性贫血、再生障碍性贫血、骨髓增生异常综合征等，此课程的目的是让实习生充分了解骨髓穿刺操作的重要性，掌握最基本的操作，能在工作中对于疾病的治疗及诊断起到重要作用，减轻患者因疾病带来的痛苦。教学内容过程和时间分配教学内容：主要通过模拟人的模具进行骨髓穿刺的操作，对骨髓穿刺的适应症、禁忌症、操作过程、注意事项及并发症处理方面进行熟悉和掌握。过程：主要以PPT形式、对模拟人操作、教师主讲、示范、师生互动、教师示范时会随时有问题让同学回答，对该操作有更深刻、更直观的体会。时间分配：6分钟理论授课：骨髓穿刺适应症、禁忌症1分钟骨髓穿刺操作过程及注意事项5分钟6分钟教师示范骨髓穿刺全过程8分钟同学回讲解与演示，操作与回讲同步进行2d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析教学重点与难点（一）重点腹腔穿刺的适应症、禁忌症，穿刺部位的选择、穿刺过程的注意事项、抽取骨髓速度和量的掌握（二）难点穿刺部位的选择及注意事项教学方法与（一）教学方法1）概念性介绍：用PPT介绍骨髓穿刺的适应症、禁忌症、操作过程及注意事项，结合模具讲解，以利于学生掌握和记忆。2）演示和动画：为进一步加深印象，直观感受，利用图片、模拟人、教具等活泼、生动的形式帮助学生理解骨髓穿刺的全过程，并进一步熟悉操作过程及注意事项。3）结合模拟人：为加强学生对骨髓穿刺的掌握，让学生自己动手3d

1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析手段操作，同时指出问题，加深印象。4）提问式教学：骨髓穿刺的部位如何选择？骨髓液抽取的速度和量如何把握？5）启发式教学：通过骨髓穿刺操作的示范和讲解，有些问题可以启发学生想象，如何减少并发症的出现？以后的医生生涯中怎样避免并发症的发,减少患者的痛苦。（二）教学手段1）主要利用PPT演示介绍骨髓穿刺的适应症、禁忌证、骨髓穿刺的操作过程及注意事项。2）结合模拟人的操作示范对穿刺部位、注意事项进行形象的展示。3）调动课堂气氛，增加学生参与性，让学生自己动手操作，对整个操作过程及过程中需注意的问题有感性的认识，加强和巩固学习效果。4）教学特色：生动活泼，气氛活跃，结合实际操作，增加学生的学习兴趣。5）简单扼要、突出重点，以掌握操作过程为主，了解操作过程中可能出现的并发症。4d1.1附件1：ace与GBT19011-2008标准主

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