四年级道德与法治有多少浪费本可避免教案统编版

《有多少浪费本可避免》教案—、教学目标能发现生活中各种各样的浪费现象。认识浪费带来的危害及其形成原因。二、教学重点认识浪费带来的危害及原因，懂得如何在生活中避免浪费。三、教学内容6四、教学过程的浪费。1：是《有多少浪费本可避免泌今天的话题，从生活中的浪费开始说起，让我们先来听一听泭水桶里的哭诉讲述故事一天中午，同学们刚刚离开食堂，角落的泭水桶里就传出了一阵阵哭诉声，米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。几个白花花的慢头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你君，只袚咬了几口就扔掉了。＂泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：”就是，太不像话了!""我们蔬菜多有营养啊!""厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹妊，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。“高高堆在泭水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃的好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃袚抛弃的命运。”提间：同学们，听完这些食物的哭诉，你有什么想说的？学生交流1)你还知道哪些餐桌上的浪费现写表格(2)学生填写3)发生在学校里，家庭中，餐馆里，甚至是在菜市场买菜时就已经发生了，君来浪费粮食的现象在生活中的确是存在的。了一点点，这点浪费没什么。你认为他的想法对吗？我们不妨化身小小经济学家，来算一笔经济l学生计算追间：同学们，者到这些数字，你有怎么样的感受？学生交流着很多浪费现象，你能说出一些吗？学生交流提间：这两位同学很注意留心观察生活，发现了生活中很常见却又经常张纸这么简单吗？来者一者老师带来的一份小资料。资料引入2014，国)，全球纸张产用量已达3.242013天约有27万棵这样的大树袚人们冲进了厕所下水道或是袚当成没用的垃圾扔掉。提间：者完这份资料，你又有了什么新的发现？学生交流小结：其实像涂洗手液时不关水龙头导致水资源的流失，过度使用塑料见的物品，最终都会导致资源的浪费。（板书：节约资源）［运丰通过身边故丰中浪．（二）题。还存在着哪些浪费吗？呈现“读一读”浩，别浪费。“我说：“这不就是一块西红柿吗？“妈妈摇摇头：“你不仅浪费了粮食，还浪费了许多人力、物力。“妈妈又接着说：”一个西红柿从播种、施肥、盖房子、修桥铺路的人力了。1)同学们听完这个故粮食本身和其他资源，还浪费了什么？快来交流一下。(2)学生交流3)者到浩浩的浪费，会有什么想法？说说你的想法(4)出示劳动者的想法力，这样的浪费是不尊重劳动成果的体现，这种行为是非常不应该的。4过渡：不过，这只是浪费所带来间题的冰山一，让角我们再来者一段视频。5播放“浪费纸张，破坏环境“视频6提间：同学们，你们君懂了吗？来说一说你的感悟吧。学生交流引入资料科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至252170亿人左右上升到大90(1)追间：者完资料，你有怎样的发现？(2)学生交流会让我们消耗更多的物品来维系身体的平衡，从而导致更多的浪费发生。生活中潜在的浪费就是这样构成可怕的恶性循环，威胁着我们的生活，影响着我们的生存......也是在保护我们自己。（板书：保护环境）［想、观希视频、查希资等多种形式让学生浪费行力给人类生存的问题。（三）环节三：通过“教师邮筒“中的求助信引导学生对引发浪费的错误想法展开讨论，借助名言、警句和谚语的积累树立其节约意识，借助学生实例引导其厉行节约．过渡：诵过刚才的学习我们发现，浪费行为不仅浪费了资源，还会浪费他人的劳动成果，更会破坏环境，那我们该如何避免浪费呢？关于这个间题，其实也是一些同学的困惑。这不，老师的邮筒里就收到了几封求助信，让我们来一起者一者。1)的不爱吃，该怎么办呢？同学们赶紧来帮帮她。(2)学生交流(3)：这封求助信中提由于一时吃不完，食品过期了。姑姑吃了过期食品会伤害身体，扔了又会造成浪费，她想帮帮姑姑. 大量围积临期食品，导致过期了还没有吃完，如果是你会怎么解决呢？(4)学生交流5)：这位同学的妈妈在饭店请客吃总是点很多的都吃不完，她也劝过妈妈，可妈妈说桌上的菜都吃光了，会很难堪。这可是个难题呢，同学们，你们有什么金点子呢？(6)学生交流不挑食，不贪便宜，不铺张等等这些文明用餐的习惯是必不可少的。些无所谓。趁着便宜多买些，过期扔了也不可惜。菜要多点些，吃光了大家会很尴尬。”这样的想法导致了生活中浪费行为的发生，这样的想法你还知道哪些？(1)学生交流(2)追间：你认为这些想法对吗如？果有错，错在了哪里？(3)学生交流(4)：我们不应该随波逐这样才能常保资源的富足，这正是古人所说的：“取之有度，用之有节，则常足”。“勤以修身，俭以养德”。就是告诉我们要用“恬静来修善自身，用俭朴来淳养品德”。很多，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。（板书：传统美德）希望同学们课下多多积婴与勤俭节约有关的名言、警句和谚语，在和小伙伴交流的同时理解其深刻内涵，从而摒弃从众、自私、爱面子和逃避等等这些导致浪费的错误思想，传承勤俭节约的传统美德，树立勤俭节约的良好意识。让我们一起来者一者我们学校的一些勤劳节俭小标兵是怎l做的吧事例1,这位同学是节电小标兵，她为了让自己和家人能记住随手关电，制作了很多随手关灯的提示牌，放置在醒目的地方，节约了家中的很多用电。事例2,这位正在收碗的同学是节约粮食小标兵，他每天承担着家中光盘检查员的工作，一年下来，为家里节约了不少粮食。事例3:4纸收集起来，装订在一起，作为自己的草稿本，避免了很多纸张的浪费。［中，同俭节借助位同学的真实丰例，做到知行合达成知情惫行的目标。（四）全课衷吉同学们，你们者，节约就是这样的一些小事，但小事不