平抛运动教学设计表卓明智

“学校福建省福州市福州三中金山校区课名《平抛运动》教师姓名卓明智学科（版本）鲁科版物理2章节第三章第3节学时1学时年级高一一、教学目标

（一）知识与技能

1．知道平抛运动的特点是初速度方向为水平，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线．

2．理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g．3.体会到平抛运动是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动并不互相影响．（二）过程与方法

1．通过理论探究，分析平抛运动的物体在水平方向上不受力，由于惯性做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动。2．通过实验探究，知道平抛运动物体在水平方向上确实是做匀速直线运动，在竖直方向上确实是做自由落体运动，两者互不干扰。

（三）情感、态度与价值观

1．通过平抛运动的研究方法的学习，了解解决曲线运动问题的常用方法——等效替换，化曲为直等思想。

2．培养学生科学探究能力，发展好奇心和求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神。二、学习者分析（1）通过前面的学习，学生已经知道了合运动、分运动以及运动的合成与分解所遵循的规律；知道了运动的合成与分解是运动的等效替换关系。（2）本节课是学生在运动学学习过程中的一个转折点，在此之前，学生接触的都是直线运动，本节内容是比较典型的曲线运动，对于直线运动的规律学生非常熟悉，而对曲线运动的处理方法及运动规律还是比较陌生的。（3）学生对平抛运动（合运动）是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动不互相干扰心存疑虑。三、教学重难分析及解决措施【教学重点】1．通过理论与实验探究，使学生确实体会到平抛运动是水平方向上的匀速直线运动与竖直方向上的自由落体运动的合运动。

2．掌握平抛运动的规律，以及化曲为直等思想方法。【教学难点】

1．对平抛运动的两个分运动的理解。四、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一．

复习：运动的合成与分解两个互相垂直方向上的匀速直线运动的合运动是匀速直线运动。一个方向上是匀速直线运动，而与之垂直方向上的匀变速直线运动的合运动是曲线运动。运动的合成与分解播放视频实验过程用视频呈现，非常直观清晰，学生一目了然，为平抛运动的学习搭建平台。二、创设情境，激发兴趣，导入新课导入新课平抛运动现象播放视频：冬季奥运会跳台滑雪，借助冬季奥运会跳台滑雪的视频，慢镜头、多角度展示类似平抛运动的美感情景吸引学生。引起学生的注意力。三、新课教学给平抛运动下定义物理学上定义什么叫平抛运动展示几组平抛运动的视频白板演示直观而且非常清晰。四、理论探究：做平抛运动的物体在水平方向上是否做匀速直线运动？在竖直方向上是否做自由落体运动？理论分析白版上PPT展示探究内容五、实验探究：通过实验得出结论验证水平与竖直方向的分运动学生观察实验录像：在电子白板上全屏幕上展示实验现象六、平抛运动的规律用化曲为直的思想，分别求出水平与竖直方向速度与位移的规律再结合平行四边形定则求出平抛运动的规律引导学生分析：归纳出平抛运动规律。在PPT上进行在电子白板上全屏幕上展示过程七、例题评讲平抛运动的应用平抛运动的应用电子白板显示八、课堂练习利用智慧课堂软件，出四道选择题在课堂上进行解答，师生互动性非常好，达到快反馈的目的，学生学习兴趣非常高。利用信息技术、多媒体技术进行有效教学学生用答题器教学解答电子白板上使用智慧课堂软件，进行及时反馈与统计学生做答一目了然，教师及时了解学生的答题情况非常清楚。九、方法总结利用PP