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文档简介

PEP三年级下册Unit3AtthezooB.Let’stalk教学设计教学内容PEP三年级下册Unit3AtthezooB.Let’stalk教学目标知识目标：1.能熟读Let'stalk中的四个单词：big,small,long,short并辨认其词形及词义。2.能了解对话大意并熟读课文。二、能力目标：1.能够使用核心句型“Lookatthe...Ithas...”在模拟情境中向他人描述动物的外貌特征。2.培养学生的语言交际能力，以及三、情感目标：通过本课的学习，让学生认识更多的动物以及它们的外貌特征，引导学生进行发现式的学习，逐步提高他们对学习英语的信心和口语交际能力。教学重难点教学重点：能够掌握单词long,short,big,small并了解它们是两组反义词；以及句型“Lookatthe...Ithas...”。教学难点：能够将上面所学的四个词汇和句型“Lookatthe...Ithas...”运用到日常口语交际中。教学过程一、Warmup1.先用Let'sdo让学生跟着视频一起动起来，活跃气氛，快速进入到上课的状态。二、Presentation1.单词：呈现两个不同大小的苹果，教授big和small呈现两支不同长度的钢笔，教授long和short再通过造句，Ithasbigeyes...等，让学生在句型中了解这四个单词的意思，初步感知本课重点句型。Theoppositesong：通过一首含有本节课4个互为反义词的英语儿歌让学生了解什么是opposite，并额外补充两组，同时也鼓励学生课后继续寻找更多的opposites.句型：创设情境“Let'sgotothezooandseesomeanimals.”让学生在模拟情境中运用核心词汇和句型来描述四种动物的特征。例如：Lookatthegiraffe.Ithasalongneck.课文：Let'slearn先播放课文的flash（无字幕），然后抛出问题Whichanimaldotheysee？→Theyseeanelephant.然后一句一句讲解，再让学生通过模仿视频里外教老师的发音，培养学生的模仿能力和正确地发音能力。三、Practice1.Readandchoose通过呈现四个动物以及它们的明显外貌特征，让学生选择正确的短语，主要是考察学生能否区分Ithas+a+adj+单数名词；Ithas+adj+复数名词这两个搭配。2.Listenandtick通过听录音选择合适的图片的练习，锻炼学生的听力，也是检测学生对核心句型的掌握情况。andsay通过边画边说的方式，让学生用Ithas...句型来描述自己画出来的东西，既操练了句型，又发挥学生的想象力和创造力。五、SummaryLet'shaveasummaryofwe’velearnedtoday.【设计意图】引导学生学会归纳复习本节课的新知识。六、HomeworkandreadP27twice.2.Tryt

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