河北省2019学年高二上学期语文试卷含答案

-#-语文试题总分：150分考试时间：120分钟一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）阅读下面的文字，完成（ 1口口（ 3）题党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体调动他们的积极性、主动性和创造性。因此需要创新制度探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。新时期需要有高起点尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期需要在选准特色主导产业的基础上重点考虑重组产业链并适当调整空间布局促进企业联盟和技术创新联盟的发展逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上推动龙头企业集群发展进一步提高自主创新能力使其不但在农业产业链中发挥影响同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居而这些必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系规范社会行为解决社会问题化解社会矛盾促进社会公平正义维护社会稳定。随着农村社区建设与发展进程的推进无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式还是社会管理问题都发生了巨大变化这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强管理方式必然要求发生转变。因此需要因地制宜根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。加强社会管理创新要追求“以人为本”为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道通过全民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新提高乡村振兴多元主体参与决策的程度才能减少决策的偏误和实施的阻力实现发展成果的共享。因此通过构建有效的民间参与机制等才能有效保障农民利益减少各种社会冲突确保乡村振兴具体项目的顺利推进。摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》，是乡村振兴的重要环节。，因此只有非农产业需要创新。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（），是乡村振兴的重要环节。，因此只有非农产业需要创新。A.农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础C.农业产业化示范区既能影响农业产业链D.C.农业产业化示范区既能影响农业产业链D.传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。无序竞争 ，因此要改造升级为现代创新集群。2.下列对原文论证的相关分析2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略A.文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略，论述了实现乡村振兴战略必要的举措。B.文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等C.文章第五段论述了社会管理的格局、方式等，为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。D.文章全文采用总分结构，其中，D.文章全文采用总分结构，其中，后面三段层层推进 ，论述了实现乡村宜居的必要性。3.根据原文内容 ，下列说法不正确的一项是A.要使乡村振兴战略获得成功，就要了解国内外乡村振兴的经验教训A.要使乡村振兴战略获得成功，就要了解国内外乡村振兴的经验教训，注重实质性的创新B.社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理B.社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理，实现乡村宜居。C.中介组织、非政府组织不参与农村社区建设，乡村管理格局和方式就不会发生改变。D.C.中介组织、非政府组织不参与农村社区建设，乡村管理格局和方式就不会发生改变。D.全民参与解决社会问题，利于有效保障农民利益，确保乡村振兴具体项目的顺利推行。（二口文学类文本阅读（本题共阅读下面的文字，完成（3（二口文学类文本阅读（本题共阅读下面的文字，完成（3小题， 13分）4口口（ 6）题。□□□□□□窦孝鹏世纪年代初，我是青藏高原的汽车兵，部队常年执行繁重的运输任务。茫茫青藏线上人烟稀少，陪伴我们的就是那些设在路旁的兵站。昆仑山中的纳赤台兵站，就是其中一个。每当夜幕降临，兵站门前的大红灯笼便会被点亮。初冬的一个下午，我开的车在半道上抛了锚。副连长留下修理班长和我们车组一起修车，便带车队走了。这里是可可西里无人区，我们冒着飞扬的大雪和刺骨的严寒修好车辆后，已到了晚上时分。等我们看见纳赤台兵站门前的那盏大红灯笼时已是凌晨零点分。听见我们车子的响动，红灯笼下的餐厅棉门帘一掀，走出一个人来，正是兵站炊事班的老班长徐宏武。徐班长热情地把我们迎进餐厅，每人先送上一碗温开水。我歉意地说“老班长，让你久等了”他一瞪眼："废话！你们最后一台车不到站，我能封炉关灶吗”原来，每晚不论多少车队住站，老班长都要找带队干部了解途中有无抛锚车辆，哪怕只有一台车未到站，他也要备好饭菜一直等着，这已是他的铁规。不一会儿，一盆高压锅蒸的米饭和面条，一盘肉末烧豆腐、一盘肉丝炒豆芽便送上了餐桌。这地方气压低，没有高压锅，米饭面条都煮不熟。老班长嘟囔道“我向你们连长打听了，你们三人中有两个四川人，一个陕西人，所以准备了米饭和面条，慢慢吃，别烫着。”徐班长是闻名青藏线的老模范，老高原都知道他是年入伍的陕北汉子，是跟着青藏公路之父慕生忠将军进藏的老军人，他说自己这一辈子已离不开青藏线了，后来就索性转业到兵站当了炊事班长。当时，由于气候原因，兵站沿线都不能种菜，兵站吃的菜大都从兰州买来，长途运输浪费很大，冬天路上冻掉一半，夏天路上烂掉一半，吃到大家嘴里的普通菜也成了高价钱。还有，上级发的许多黄豆，他只能靠着锅台边的热气给大家泡豆芽吃，他想做豆腐，给大家改善伙食，一方面缺乏工具和设备，另一方面技术上也不入门，这让他很伤脑筋。老班长已有好几年没有回家探亲了。那年，他趁着汽车兵搞冬训、兵站接待任务不多的空儿开里迢迢回了趟老家。到家后，他一头钻进了镇上一个豆腐坊。经过天的跟班劳动，他把做豆腐、豆腐脑、豆腐干和豆浆的技术学到了手；接着又到县城一家食品厂去学做面包、蛋糕以及凉粉、腌小菜的手艺。他态度诚恳，老师傅毫不保留地把技术传给了他。一个月的假期快到了，归队前老婆给他准备了许多土特产。但他每样只拿了一点点，因为他有许多“宝贝”要带。其中一个“宝贝"就是一个磨豆腐的小石磨。回了兵站，开始试验做豆腐。首先是磨豆腐，他们只能用人推。在海拔 米的雪山上，氧气“定量”供应，人推着石磨转圈，累得头昏眼花，心里像塞了一团棉花，憋得喘不过气

来。推着推着，眼一黑，腿一软，摔倒了。没关系，换两个人再来。好不容易做出了第一锅豆腐，却又苦又涩，难以下咽。问题出在哪儿呢？他们把从山上采来的点豆腐的石膏用火烧过后研碎，再用面箩筛过一遍，然后再次试验，但仍不好吃。是不是水质有问题！他们把水烧开，使水碱沉淀下去，再用清水煮豆浆，果然，做出的豆腐又嫩又香。以后，又用上了昆仑泉水。后来，老班长的精神，感动了修理连的一位电工技师，技师给他制作了一个带发电机的电动石磨，才圆了老班长让住站人员都能吃上豆腐的心愿。老班长不但做出了豆腐、豆腐脑和豆浆，还用新学到的手艺做出了面包、糕点、凉粉，腌制出了各种口味的小菜……兵站的伙食品种丰富了，质量提高了。吃完饭，我一抬头，在红灯笼的照耀下，我看见墙上贴着住站部队送给兵站的一封表扬信，上书 个大字“风雪几千里，此地最难忘”。第二天天不亮，我们就起床吃饭准备出发，吃上了老班长做的豆腐脑、包子和馒头。上路前，我把写好的表扬信贴在了餐厅的门上，上面是个大字：“双手巧做百样饭，红灯照暖万人心”。我们鸣着喇叭表示感谢，出发上路。走出很远很远了，我回头一看，兵站门前那盏大红灯笼于薄明中仍在闪闪发光。啊，昆仑山的灯光，照着一批批汽车兵，给我们无尽的温暖和力量，直至今天，直到永远。A.小说中多处写到灯光，4口下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏有误的一项是 （）（3A.小说中多处写到灯光，茫茫原野、夜幕之中的兵站门前的大红灯笼发出的光芒带给人们温暖和力量，也渲染了氛围，增强了小说的审美色彩。就掀帘走出来， 下文的“一瞪眼”“风雪几千，老班长有怎样的精神？口结合B.徐班长一直在焦急地等着我们， 听见我们车子的响动，就掀帘走出来， 下文的“一瞪眼”“风雪几千，老班长有怎样的精神？口结合“废话”“我能封炉关口吗”正是他这种心情的反映。C.小说语言通俗易懂，如“氧气‘定量’供应”等句子展现高原的地域特色；里，此地最难忘”这样的表扬信又使小说有了雅致色彩。D.小说采用第一人称的叙述方式，写了“我”的所见所闻，自然地交代了事情原委，增强了故事真实感，同时又通过“我”的感受烘托了小说主人公的形象。.小说中说“老班长的精神，感动了修理连的一位电工技师”作品简要分析。 （6分）.小说主要写在纳赤台兵站住宿、进餐的经历，却又大篇幅的回忆，作者这样写有什么作用？请结合作品简要分析。 （6分）（三）实用类文本阅读（本题共阅读下面的文字，完成（2（三）实用类文本阅读（本题共阅读下面的文字，完成（2小题， 9分）7口口（ 9）题。材料一：在里约奥运会上，一个名为“张小明”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的天内，共撰写了篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天篇以上。不仅涵盖了从小组赛到决赛的所有赛事，且其发稿速度之快，也让人惊讶——几乎与电视直播同时。“张小明”的核心'—“写稿模块”由今日头条媒体实验室同北京大学计算机所共同研制。其工作原理是结合最新的自然语言处理、机器学习和视觉图像处理的技术之后，通过语法合成与排序学习生成新闻。作为第二代新闻机器人，“张小明”不仅可以通过检索图片自己选择图片,还能模仿人类的语气，使用诸如“笑到了最后”、“实力不俗”等词语。新闻机器人，或者叫机器人。是人工智能在新闻领域的最新应用。其实，在“张小明”

出现以前，新闻机器人就已被世界上的主流媒体所关注并加以使用。例如，国外有美联社的m华盛顿邮报的 以及纽约时报的 等。国内则有新华社的快笔小新、腾讯的 等。这些写稿机器人无一例外都运用到了大数据处理技术。首先通过数据采集，将其录入数据库中，再将这些数据按照语句出现频率以及新闻要素关键词进行分析加工，制作出一套符合该媒体发稿风格的模板，然后将新闻元素 代入其中，一篇新闻消息就这样产生了。（摘编自《新闻写作机器人的应用及前景展望》）材料二：机器人跟记者并肩工作，写新闻，已经是一些媒体机构的现实。有些体育消息，如果不加作者名字，几乎可以“以假乱真”。“机器人新闻”不是关于机器人的新闻，而是机器人做的新闻，在人类世界普及的速度超出了很多人的想象。对于此刻正在电脑前写稿的记者们来说，似乎饭碗受到威胁，形势不太妙。然而，写稿只是记者工作的一部分。机器能就特定话题做电话采访吗？能写出有文采、直抵人心的报道吗？技术上这是可能的，可以事先把问题拟好，让机器打电话采访。但编辑是否愿意这么安排则是另一个问题。不过，更靠谱的判断是，机器人或软件将很快成为记者们手里的一个工具，用来搜寻新闻线索或生成内容。记者的核心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出有理有据、有血有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余年的演化。如果说机器人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在。（摘编自《机器人都能写新闻记者真要失业了吗》）材料三：如今，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室里越来越受欢迎，因为出版商们正在努力应对报纸发行量日益减少以及资本向在线广告转移的残酷现实。尤其在美国，机器人写稿越来越普遍。 年以来，《洛杉矶时报》的地震警报讯息一直由机器根据美国地质调查局（ ）的数据自动生成。这中间也出过岔子。去年月，《洛杉矶时报》发表了一篇关于加州海岸发生•级地震的报道。但它实际上依据的是 错误发布的 年地震记录，于是闹出了一个地震预警响了年的笑话。但这些风险并没有降低媒体机构对机器的热情。《华盛顿邮报》去年宣布，开始由机器发布有关高中橄榄球比赛的报道。这些稿子每周都会自动更新，资料来源是高中橄榄球教练提交的净胜分数据。在欧洲，各大新闻编辑部在算法的帮助下，去年每月生成数以万计的稿子。荷兰的一个机构甚至使用一种算法，用更简单的寓言改写稿子，为儿童“量身定制”新闻报道。牛津大学的亚历山大•芬达坦言，虽然这些系统的生产效率比较高，但仍不够精密。虽然人工智能无疑会越来越多出现在新闻编辑室，但哈佛大学的约书亚•本顿认为，专业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分——仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事一将很难被机器掌握。（摘编自《好新闻需要专业技艺机器人“记者”难取代“本尊”》，有删改）7口下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3分）A□“张小明”的核心是“写稿模块” ，其工作原理是运用某些最新技术，通过语法合成与排序学习生成新闻。B口新闻机器人是人工智能在新闻领域的最新应用，机器人新闻是机器人做的新闻；两者的内涵完全不同。C口机器人新闻普及速度超乎想象，特别是在美国，机器人写稿十分普遍，某些新闻已经达到以假乱真的效果。D□现在，《洛杉矾时报》的地震警报讯息、《华盛顿邮报》有关高中橄榄球比赛的报道都是D□现在，《洛杉矾时报》的地震警报讯息、《华盛顿邮报》有关高中橄榄球比赛的报道都是根据数据自动生成。8口下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（A□“张小明”是第二代新闻机器人，性能要好于新华社的快笔小新。它不仅可以检索、选择图片，还能模仿人类的语气使用一些词语。B口新闻机器人运用大数据处理技术，采集、录入数据，经过分析加工，再将新闻元素代入其中，制作出特定模板，就能“写”出新闻。C□记者写新闻是一门人性比重极大的活技术，它要求记者对采集到的数据和信息进行恰到好处的加工，在此基础上写出优秀的报道。3分）“机器人D□如今，报纸发行量日益减少，资本向在线广告转移，为了应对这些残酷现实，3分）“机器人二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（本题共10.下边有关的文化常识说法有误的一项是（6小题，25分））（3二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（本题共10.下边有关的文化常识说法有误的一项是（6小题，25分））（3分）A.00 :旧日的制度;例行的事。如“奉行故事”“虚应故事”。《六国论》中“苟以天下之大，而从六国破口之故事，是又在六国之下矣”中的“故事”即此意。B.古代祭祀用牛、羊、猪口一头叫太牢，用羊、猪口一头叫少牢。古人又把牛叫“太牢”口叫“少牢”C.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”C.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。D.“象笏” ，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于3分）3分）11、下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（A烟口微口信 口难求。信：确实B盖口失强口，不能独完。 口：因为。C大类口女郎也类：像D原口庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。所以：用来阅读下面的文言文，完成 12口15口。苏琼，宇珍之，武强人也。幼时随父在边，尝调东荆州刺史曹芝。芝戏问曰“欲官不？”对日“设官求人，非人求官。”芝异其对，暑为府长流参军。除南清河太守，其郡多，及至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云："但付府君。”性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征，及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颖曾为乐陵太守，八十致事归，五月初，得新瓜一双自来送。颖恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡

新果，至门间，知颖瓜犹在，相顾而去。天保中郡界大水人灾绝食者千余家琼普集部中有家自从贷粟以给付饥者州计户征租复欲推其贷粟纲纪谓琼日“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼日："一身获罪，且活千宝，何所怨平？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在那六年，人庶怀之，遂无一人经州。前后四表，列为尤最。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后准北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿，而齐亡，仕周，为博陵太守。隋开皇初卒。（节选自《北史苏琼传》121下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A1天保中/郡界大水/人口川食者千余家征租/复欲推其贷口B1天保中郡界大水/人口绝食者千余家121下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A1天保中/郡界大水/人口川食者千余家征租/复欲推其贷口B1天保中郡界大水/人口绝食者千余家征租/复欲推其贷口C口天口中郡界大水/人口川食者千余家征租复欲推其贷粟D1天保中/郡界大水/人口绝食者千余家租复欲推其贷粟131下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（/琼普集部中有粟家/自从货粟以给付饥者/州计户/琼普集部中/有渠家自从贷口 /以给付饥者/州计户/琼普集部中/有口家自从口口 川给付饥者/州计户 //琼普集部中有粟家/自从口以给付饥者川口户 /口3分）3分）ADOOOO ADOOOO ，掌握一州的军政大权；“太守”是“刺史”的下属，是一口之首。B□“府君”，汉代对口相、太守的尊称，后仍沿用。也可口称已故者和口称神。C□“致事” ，是上报施政情况，和“致仕”C□“致事” ，是上报施政情况，和“致仕”“休致”“乞骸骨”不同，后者是辞官。DDODO，居丧，多指居父母丧，DDODO，居丧，多指居父母丧，“父忧”即父亲的丧事。“遭忧”，是遭父或母之丧。3分）1413分）AW琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动要求做官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。B1苏琼办案认真细致，治内清明太平。他对盗牛案稍加审口便知所告非盗贼，迅速释放并很快抓捕了盗牛贼。从此百姓家的牲畜都不再收留，只是放散在外。C1苏琼清廉谨镇，严于律己。他揣摩出道口来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颖的新瓜不剖食，放于厅堂大梁，使其他人打消了馈赠的念头。DW琼关心人民疾苦，敢于为民请命，淮南和准北发生饥荒时，苏琼不顾准河不允许商口渡河贸易的禁令，上奏朝廷，请求开禁，使淮河两岸货物得以流通。15口把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）口”资产巨富，在郡多有出口，常得郡县为征。（2皿身获口，口活千口，何所怨乎？（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题， 9分）16~17小题。16~17小题。蓦山溪张中孚①山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青②；长安道，一回来，须信一回老③。注①张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、金及伪齐刘豫。②出自刘禹锡《初至长安》“不改南山色，其余事事新”。③白居易《长安道》中有“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。16D下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ 口口3分）A口词的上片以“山河百口”开篇，写出了山川形势的险口，引出作者对壮岁的回忆。B□“听口语，厌蛮歌”两句，形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。C口“长安道”三句借用他人之词抒怀， “口信”二字，表明前人说的话深得其心。D□“终南山口，不改旧时青”写终南山未改旧时青色，是为了表现家乡仍然充满生机。17口本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。 （6分）（三）名篇名句默写（本题共 1小题，8分）18.补写出下列句子中的空缺部分。 （8分）“，？”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费而不知怜惜的人发出的愤激的质问。《虞美人》中李煜以“，”两句表现物是人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子三、语言文字运用（12分）阅读下面的文字，完成 18~22题。猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里 ，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都 地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。（ ）,所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清隋贵族王室对猎鹰 ，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。19、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A.俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B.目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟C.目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D.俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟20、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（A.在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B.在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天口沟通C.猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天口沟通D.猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里21、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。B.唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。C.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。D.唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。.下列各句中，表达得体的一句是 （ ）（3分）A口我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。B口超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临，我们有最低折扣，这是你的荣幸”口C口贤弟太客气了，口兄只不过陪你走了一段远路，尽了些绵薄之力罢了，这点小事，又口足口齿。D□他虽拜在吴师父门下，口终日贪图享受，不思进取，不过是忝口门口罢了，这与俄国力士比武之事，怎能交付给他？四、写作（60分）.阅读下列材料，根据要求写作。锦鲤是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文化中，作为一种原始崇拜，象征着爱情、长寿；因谐音双关，又代表着吉利、富裕等。今年月，支付宝推出的中国锦鲤转发活动开奖，一名南航毕业生幸运地获得了由支付宝全球合作伙伴提供的“中国锦鲤免单大礼包”，可在 多个国家免费旅游，在 多家商家免单消费。这使锦鲤成为时下大众追捧的对象，一时，转发锦鲤赢好运风行朋友圈。各地的商家、微博、公众号等各种“寻找锦鲤”活动铺天盖地，获得转发和关注。对此，你怎么看？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。月考答案A【解析】 B□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□C□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□用。D项,“ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,于文无据。2口D【解析】 □□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3口C【解析】此项说法绝对，另外，乡村管理格局和方式发生改变的原□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□4口答案 B命题透析本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力□思路点拨“正是□□□□□的反映”错误,“□□□□：□□□!□□□□□□不到站,我能□□□□□!’”是针对“我”的歉意而言,□□□□□□□□□是理所应当的，无焦急之意□5口命题透析 本题考查鉴赏作品的文学形象的能力□答案①爱边疆□爱军队□爱战士的精神□他是□□□□□的老模范，他说□□□□□□□□不开青藏线了，转业到兵站当了□□□□□□口竭心□□□□的精神□□□□□□□□技术,□□□□□□,□□□□□□□种,提高质量等□③执着□坚持的精神□每晚不论□□□□□□,他都要去了解车队情况,□□□□□□□□,这已是他的□□；□□□□□□□□□口,一次次总结失败的教训,终于让人家吃上了豆腐等□□□□ 2分□6口命题透析 本题考查分析作品表现手法、领悟作品□□□□的能力□答案①简述老班长的人生经历, □□□□□□□□□□□□□□□,使小说内容更充实，小说所表现的军队□边疆生活主题更突出□□大篇幅的回忆扩大了时间□空间范围,□□□□□□□的性格，使一个对边疆、对军队、对战士有□□□□□的□□□□□□□生。□□□□□的回忆插入文章中，补充衬托了主要情节,使行文起伏有致,避免了平铺直叙□□□□ 2分□7口□ 3分□C□“超乎想象”不正确，原文为“超出了很多人的想象”；“□□□□□□□□的效果”不正确,材料二□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□8口□ 3分□B□应为“制作出□□□□,再将新□□□□□其中”。□9口□6分□优点：发稿速度快，生产效率高，使用成本低□□ 3分□不足：风格单调，新闻的人性比重低；不能自主纠正错误,存在一定风险，不够精密；不能□□□□信息和呈现平衡的、情境化的故事□□ 3分□□合材料有分析、意思答对即可□.A.(□□□□□□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□.D□□,□□□□□□□□12口A13口C□□□□□□□□□□□□14口B□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□15口(1)资产非常富有，在郡内放有许多高利口，经常要郡县替他征收。2)我一个人获罪，将救活一千户人家，有什么可抱怨的？得分点：(1)多有：有很多；出息：高利贷;得：需要；为征：替他征收。(2)一身：一个人口活：救活；千口：千户口人家);何所怨：什么怨恨。□,□□□,□□□□□□□□□父亲在边境,□□□□□□□□□曹芝,曹芝与他开玩笑说：“你想要当官吗?□□回答说：“设置官职要寻求合适的人来充任,不是人口要求作官。”曹芝很赏识他的答复,即委任他为□□□□□。出□□□□□□,这□□□□□□,但苏琼来到后,吏民恭口,奸口平息。口县□□□□□家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他送到那里,□□□□审问,□□□□□□是盗贼，即将他放回□□□□□□说：“府口把贼放走,百姓家的牛□□□□□?□□□不理,□□□□□□,另外捉到偷牛者□从此以后,百姓家的□□□□□收留,只是放散在外，说：“□□□□□□□□□□□□□□□,从不接收私人信件□僧人道研为济州沙门口，资产巨富,□□□□□□□□□□,□□□□里协助他征收。当道□□□□□□□，苏琼知道他的来意，□□□□□□他谈论并询问佛教经义,苏琼态度十分恭敬,道口虽为催债来了数次,但无□□□□□此事。道口的□□□□□□，道口说：“□□□□□□,直接将我□□□□□,没机会来谈论人间□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□五月初,赵颖得到一对新瓜,亲自来送，他倚仗年纪大,苦苦相请,于是苏琼就将瓜留下,放在厅堂的大梁上,□□□□□□别人听说收下赵颖的瓜,于是□□□□□果,到郡府大门处,知道赵颖的瓜还在，□□□□□□□了。北齐文宣帝天保年间，郡内发大水,百姓受灾,断绝粮食的有一千余家。苏琼口口中有粮的人家都召集到一起,自己向他们借口,再分发给饥民,州里按户征收田口,又要审查他借口的情况。口中的僚佐对苏琼说：“虽然是□□□□□□,但□□□□□□□□□□□□□□□说：□□□□□□,而能□□□□□□□,还□□□□□□□□□于是他上表讲明情况,□□□□□□□□□□□□及借贷之事，百姓们平安渡过荒□□□□□南清河郡六年，百姓受他的恩德感口,从来没有一个人到州里申诉□州里前后四次上表，都把他列为最佳。他因父亲去世而离职,对于朋友的赠送,□□□□受□后迁任徐州行台左丞,管理徐州事务。以前的制度以淮河为禁区,不允许商贩随意往来□淮南地区遭灾，苏琼上表请求到淮北去买粮。以后淮北百姓发生饥荒，他又请求允许淮南买粮,于是商人得以往来,使淮河两岸货物得以流通,彼此都得到好处,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□,□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□16.D“为了表现家乡仍然充满生机”错，应为“是从侧面表现人物的境□□□□□17口口上片喜：“壮岁喜功名，口征鞍、雕裘绣帽”，是对意气风发、□□□□□□□；□□□□：□□□□□□,□□□,□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□；□□□□：□□□□□,□□□□□□,□□回□□□□□；④下片忧：“长安道,一回来，□□□□□□,□□□□□□非的伤感口18.（1□□□□之尽锱铢,用之□□□?□ 2）.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改口（3）霓为衣口风为马,□□□□□□□ （4）袅袅□秋风，□□□□□叶下。19、D【解析】此题考查学生□□□□□语的能力口□□□□□理解句意的基础上，结合具体语境及成语的意思□□□□□□□俯拾即是：形容地上的□□□□□□□的□□□□□□文章中的错□□□□□口目不暇接：形容东西太多,眼睛看不过来。不合语境。惟妙惟肖：形容描写□□□□□□□非常通真。有板有眼：形容言语行动；有条不素,富有□□□□□□不合语境。历久不衰：经过很长的时间不衰退口历久弥坚：经历的时间长久,更加坚定不移口不合语境。情有独钟：因对某人或某事物特别喜□□□□□□□顶礼膜拜：比喻对人□□□□□□□□□□□□□□□。对象□□□□□□当口文中横线上的成语依次填写正确的是：俯拾即是、惟妙惟肖口历久不衰口情有独钟。故选 D。20、B【解析】此题考查学生语言表达连贯的能力口□□□□□□□□□□□□□□□初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构□□□□□□来分析推理、判断口 B.“宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密,“天神”与下句“神口圣禽”衔接紧密。故选 B。21、C【解析】此题考查学生辨析病句的能力口□□□□□□理