物理学科国防教育教案

国防教育课教案《核武器》教者：物理组单位：抚顺市二十三中学一、教学目标（一）知识目标1、了解核武器概念及其区别于常规武器的杀伤特点；2、了解核武器的预防措施；（二）能力目标1、了解核武器袭击征候；2、学会对核武器防护的基本方法；掌握要领；3、了解急救措施及注意事项；4、学会用简易器材进行防护。（三）德育目标1、培养青少年热爱生命、热爱祖国、热爱世界、热爱和平的正确价值观，积极与恐怖、主战势力做斗争。2、树立防范意识，通过学习．增强对核武器防护的能力。二、教学重点：学会核武器防护的基本方法教学建议：通过对核武器的杀伤特点的了解，与同学们一起分析防护的方法。救措施成了难点。情，最终达到掌握防护方法的目的四、教学过程：（一）课前导入：视频播放2013年8月20日叙利亚核武器事件（教师）么是核武器呢？（二）核武器概念：统称核武器。（三）核武器特点核武器可用导弹、火箭等发射，也可用飞机投掷。核武器的爆炸方式有空爆、地爆等形式。核武器的空爆、地爆，一般是根据火球是否接触地面来区分和城市建筑等。核武器爆炸方式不同，外观景象也不尽相同，共同特点是依次出现闪光、火球、尘柱、蘑菇状烟云，还可与地面接触近似半球形，尘柱粗大，颜色深暗，且一开始就与烟云连在一起上升。核武器杀伤破坏因素爆炸后几十秒钟以内起作用，称为瞬时杀伤破坏因素。放射性沾染可持续几个月或更长的时间。i、光辐射辐射能引起大面积火灾，造成人员的间接伤害。ii、冲击波间接伤害。iii、早期核辐射早期核辐射是核爆炸最初十几秒钟内放射出来的看不见的射线，象X射线那样能穿透人体或物体。当射线食品和某些金属上，会使这些物质产生感生放射性，也可能对人员造成伤害。早期核辐射能使光学玻璃变暗，胶卷曝光，化学药品失效，电子仪器的性能遭受影响。iv、核电磁脉冲能消除计算机上贮存的信息，使自动控制系统失灵，电器受到干扰和破坏。v、放射性沾染染的物质进入体内，会引起体内照射。放射性尘埃若落到皮肤上，则可使皮肤损伤。1、核袭击的防护可减轻或避免伤害。、核武器袭击前的准备要物资器材，通过覆盖、掩埋或ft洞贮存等方式即可安全防护。国家规定，防空警报信号分为预先警报、空袭警报和解除警报三种。预先警报，鸣36秒停24秒，反复三遍为一个周期；空袭警报，鸣6秒停6秒，反复15遍为一个周期；解除警报，连鸣3分钟。、核袭时的防护动作①听到警报时的行动窗，携带个人防护用具和生活必用品，有秩序地进入防空工事。②核武器爆炸时的防护气用物遮。室内来不及进入工事的人员，应立即利用墙角、墙边或桌（床）下以卧姿或坐姿进行防护。、核袭击后的行动向的广大地面及各种物体上。因此，应及时、迅速地消除核袭击后果。人员在沾染区的行动②对放射性沾染的消除人员和物体受染后，要想办法及时消除。消除人员皮肤沾染，有局部消除法和全身消除法。局部消除是用毛巾或纱巾擦拭人员身体暴露部位（头、脸、颈、手）洗全身。消除服装沾染，有拍抖法和洗刷法。洗涤时加入少量洗涤剂。消除粮食沾染，有过筛法、加工脱壳法、风吹法、水洗法等。粮食用水洗或淘洗消除。消除饮水沾染，有土壤净化法、吸附混凝法、过滤法。土壤净化：每升水加纯粘土一把，再加适当的明矾搅拌，沉淀后倒出清水使用。吸附混凝：以每升水加净化剂、混凝剂各1滤水桶（井）过滤：用碎石、细砂、木炭等作滤料净化。江河湖泊等水源受沾染时，可在距离岸边5至10米处挖一滤水井，使水渗入水井内即可饮用。消