中学英语教师发展工作计划

中学英语教师发展工作计划

(1)个人优势

工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。

(2)个人存在问题

教育科研力量不强，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高;缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论;教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面

二、专业化目标：

(1)职业道德高尚，教育教学行为标准;专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力量，为学生供应优质教育效劳。

(2)具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。

(3)具有终身学习和自我进展的力量;能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。

专业进展水平标准

一是在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育。二是能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，准时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身进展，在本校成为学习化组织的过程中，

与教师共同学习，讨论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学讨论水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。

三、主要措施

第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。

其次，不断地学习相关的教学理论学问，积极参与各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，努力适应今日新时代对教师的更高的要求。

第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的奇怪心，带着他们一起去探究英语学习的微妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和制造力量。在整个课堂教学中，教师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。

第四，我将仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和缺乏进展反思，从而提高教学质量。

第五，在课堂教学中做到一是上课预备充分，教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生公平，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能到达目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到提高。

最终，积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，积极听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，仔细对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见，以此来不断提升自己的业务力量。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既然选择了远方，我就要风雨兼程!

中学英语教师进展工作规划2

新的学期马上开头了，为了使教学工作顺当有序的进展，提高自己的教学质量，我做教学规划如下：

一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

三、提高自身的业务水平。

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在新学期的工作中，我会培育自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

中学英语教师进展工作规划3

时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学规划。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个规划：

一、指导思想

以《英语新课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。

二、重点工作

1、教学理论规划

以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为学生的终生进展打下良好的根底。

2、教学实践规划

(1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我规划实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。

(2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

(3)加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。

(4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。

(5)、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

(6)、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

三、教学进度

年级教材期中期末

一年级牛津上海版m2m4

二年级牛津上海版m2m4

四年级牛津上海版m2m4

五年级牛津上海版m2m4

总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。

中学英语教师进展工作规划4

随着社会生活信息化和经济全球化的加剧，英语的重要性日益凸显，优秀的英语交际力量已成为一流人才所不行或缺的素养。然而，我们目前的英语教育现状与时代进展的要求之间尚存在不小的差距。这种差距的造成，归根结底源于施教者专业素养的匮乏。因此，加强英语教师的专业化进展已是当务之急。在新课标的教育理念以及指导思想下，教师的角色和作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、治理者变成了引路人、合和效劳者。教学不再只是忠实地传递和承受课程的过程，而是课程创立与开发的过程。教师教育教学水平的提高也对学校的进展起到打算性的作用，因此教师的专业进展规划在个人成长方面起着不行估量的作用。

英语新课程的实施，剧烈地冲击着传统英语教学模式，同时也对英语教师提出了严峻的挑战。英语教师自身素养的优劣，将直接影响到教育对象的成长进展，其作用不行估量。要想教育胜利，教师本身必需是一个受教育的胜利者，而锻造自身的胜利的过程，即是教师专业化成长的过程。因此，英语教师专业化进展势在必行。为了适应新时期的要求，做好本职工作，不断地更新和扩大自己的学问，更好地把握在新的环境中进展教育教学的规律及运用现代化手段的技能，不断提高自己的学习力量、实践力量和制造力量，特制定以下个人专业进展规划:

一、指导思想

随着教育改革的深化，学校的进展也随之突飞猛进，社会对教师的工作要求越来越高、教师的工作节奏越来越快。农村教师的历史使命和教师的专业化进展成为促进教育进展的动力。社会的进展在教育，教育的进展在教师。而教师是学校进一步进展、提升的关键所在，因此，教师个人自身的专业化进展就显得尤为重要，进展自我剖析，制定个人进展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身状况，特制定个人进展规划，为自己今后的进展指明方向。

二、个人现状分析

经过十年的磨打锤炼，我反思自己的教学工作，在职业道德上，我自认为是甘于奉献。爱我所从事的职业，爱我所教的学生。把每一个学生都看作自己的孩子，用非常的责任心来对待其成长，信任每个学生都能成才。我能精彩的完成教学任务，但改革意识，科研力量缺乏。改革和科研往往很被动。面对新课改，虽然也积极学习，努力投入，但总觉得思想不够解放，在教学实践中，对学生不够信任，担忧有余，放手不够，教师面面俱到，包办、代办许多，从而影响学生的主体性发挥。在教学反思中，反思自己的多，局限于设计，方法手段等反思。反思学生的少，许多问题司空见惯;在教育科研方面，是最让我感觉不满足的地方，没有肯定的科研理论和水平，还停留在应付，外表的程度，以研促教成为一句空话，没有什么实际成就。

二、专业进展规划目标

师德目标：

由于我们的工作是教育人的、是塑造人的灵魂的工作，我们必需具有高尚的职业道德和扎实的专业学问，合理地处理好自己的教育教学工作不断完善个人业务水平。通过学习先进的教育阅历和理论，充实自己的专业学问，使自己成为学习型教师。

专业化目标：

(1)职业道德高尚，教育教学行为标准;专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力量，为学生供应优质教育效劳。

(2)具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。

(3)具有终身学习和自我进展的力量;能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。

专业进展水平标准：

一是在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育，为学生供应优质效劳。

二是能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，准时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。

三是能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身进展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，讨论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学讨论水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。

四、详细措施

1、学习理论，主动积存。

不断加强教育教学理论学问学习，每学期研读1-2本教育理论专著，准时了解新的教育教学理念，做好相关学习笔记;《新课程标准》提出根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神;帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成安康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的根底。《教师法》明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”。“中小学教育科研要以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，是教师布满思想的行动，是教师进展反思的方式。”它既指出了“校本讨论”的核心内容：中小学教师科研的指向，又说明了它与“教师进展”的联系：教师的“行为”与“反思”。通过学习教育教学相关理论学问，我力争将理论学问与实践阅历相结合，努力形成自己的教育教学风格。

2、深化课堂教学，形成教学特色。

①进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。

②业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。

③充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

④坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力量。

3、理论实践相结合，强化教学实践力量。

在教研与科研的实践中，进展自己，将自己所学学问运用于教学实践并通过实践与反思而与学生、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践力量，将学科学问力量和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，养成写教学日记和反思的习惯，学会积存，学会讨论。

4、激发学习动力,加强思想教育。

“后进生”熟悉意识稍差、思维力量不强，教师在讲课时要留意由浅入深、由易到难，尽量降低学习难度，分散难点，赐予仿照性练习的时机。讲课语言应尽量通俗易懂，生动活泼。除此之外，在教学过程中，还要擅长利用学生感兴趣的话题及内容激发后进生求知欲望。“后进生”常常处于被动的学习状态，也缺乏刻苦钻研精神和克制困难的意志，更缺乏学习的信念，他们的学习动力缺乏，他们往往缺乏学习的自觉性和主动性，认为“用功也学不会”，有自暴自弃的思想。因此，对于“后进生”学习动力的培育和激发有着特别重要的意义。在教学中应结合所学内容向学生进展思想教育，多给他们介绍坚韧学习、逆境成才的故事，帮忙他们树立正确的学习态度，激发他们的学习动力，激发“后进生”学好英语的热忱。

5、积极参与在职学习与培训。把在职学习与培训作为更新、补充学问、技巧和力量的有效途径，可以自己的专业进展供应时机，主动参加，养成持续学习的习惯，成为自己专业进展的仆人。

6、积极参加课程改革，主动获得进展。

参加课程改革和课程开发，在课程改革的过程中积极参加各种专业进展，从而提升自身专业形象和专业素养。尤其是通过参加校本课程的开发，提高自己的工作满意感和责任感，对教学工作有更多的`投入，并促进专业进展。

7、学习信息技术，动手制作课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。电脑对于农村教育也已经不是什么新生事物，也在逐步的使用和推广。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。农村教育网络的进展也是突飞猛进，以往单一的教学模式已经不适应现代的教育节奏。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。利用多媒体信息技术整合教育资源，充分利用网络优势，共享和学习教育教学方面的新思想，新方式，运用新理论，提高教学效果。充分利用课余时间学习和把握电脑技能，提高自己的计算机水平。

总之，在今后的专业进展中，我将不断地学习和反思，通过转变观念和积极实践，来促进自身的不断成长，走专业化进展道路，从而更好地效劳于学生的进展。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀英语教师。

中学英语教师进展工作规划5

作为一名一般英语教师，我特别盼望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进展系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够抱负,也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定三年内个人成长规划。

1.制订规划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《教师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力进展自我培训和科学讨论。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里，应连续发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2.精于思索，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极参与教研组活动。

3.仔细学习现代化教学手段。

通过《广东教育》、《教育报》等刊物的仔细学习，发挥教师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

4.坚持参与连续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

5、课堂实践。

一是上课预备充分，教师教与学生学的预备充分;教学设计合理。二是课堂活泼有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生公平，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能到达目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的根底上得到提高。

个人专业进展目标

1、总目标

在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，进展长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型教师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进展教学讨论、课题讨论;制造性地进展教学工作;形成自己独特的教育教学方法。

2、详细目标

(1)师德目标

加强政