生日教案锦集6篇

第页生日教案锦集6篇生日教案篇1

设计意图：

今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最终一年，家长们都想给孩子们的幼儿园生活，留下一段难忘的回忆，对每个孩子的生日大家也显得尤为重视，越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣扬自己的生日，并和大家一起策划，生日那天能收到好挚友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师，我们也想出了各种方法给孩子惊喜。

《幼儿园教化指导纲要》社会领域中提出：“引导幼儿参与嬉戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往，培育幼儿对人亲近、友爱的看法，教给必要的交往技能，学会和谐相处。”依据这一指导思想，“我在幼儿园过生日”主题系列活动起先了，让孩子共享体验同伴的欢乐，增进孩子之间的友好团结意识，深深地感受老师、小挚友和爸爸妈妈的关切祝愿，学会感恩，这次活动对孩子的社会性情感、特性和认知的发展都有主动意义，同时为孩子的幼儿园生活画上更绚丽的色调，为孩子和家长留下更美妙的回忆。

活动目标：

1.引导幼儿主动主动地参与生日庆祝活动，增进师幼、幼儿之间的感情。

2.提高幼儿的交往实力，促进幼儿与同伴共享优良品质的形成。

3.让幼儿学会感恩，了解生日的含义。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动重点难点：

活动重点：

提高幼儿的交往实力，促进幼儿与同伴共享优良品质的形成。

活动难点：

让幼儿学会感恩，了解生日的含义。

活动打算：

物质打算：照相、录像器材，家长录像、信件、贺卡，老师、幼儿自制精致礼物及“幼儿祝愿签名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

学问打算：幼儿每人打算一个小节目，或者几个人一起打算一个节目。

活动过程：

活动一：谈话活动(孩子生日的前一天)

1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日?

2.挚友生日的时候，你会怎么做?怎样为他祝愿?

3.挚友请你一起共享生日蛋糕的时候，你会说些什么?

4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过?

活动二：“生日”祝愿活动

1.请出“小寿星”，老师为他戴上生日帽，大家一起为他唱生日歌。

2.老师和小挚友们为“小寿星”送上祝愿语和生日礼物。

3.大家一起唱歌、跳舞，表演节目为“小寿星”祝愿。

4.老师请幼儿按依次在自制签名卡上用自己喜爱的彩笔写下自己的名字，作为最宝贵的礼物送给小挚友。

5.老师朗读家长信件、贺卡，请幼儿观看有关父母哺育孩子的录像，感受父母的辛苦。

6.过生日的时候有这么的人关切你，你心里有什么感觉啊?我们的成长离不开我们的父母，爸爸妈妈为我们付出了哪些啊?

7.老师小结：孩子的生日就是妈妈的受难日，为了孩子的成长，父母辛辛苦苦付出，所以我们要在过生日的时候来感谢我们的父母。

8.点燃生日蜡烛，过生日小挚友许愿、吹蜡烛，让我们把这快乐一刻恒久保留下来吧!师生拍照留念。

9.过生日的小挚友为大家发送生日蛋糕，大家一起共享生日的欢乐。

活动延长：

1.请孩子把欢乐的场景记录在主题墙上。

2.请幼儿在家给自己的亲人过生日。

活动反思：

每个月班里都会有过生日的小挚友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动告知老师和小挚友，当问到他们过生日最兴奋的事时，大部分孩子都会说“喜爱吃生日蛋糕，喜爱接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的意义并不是很了解。

自从我班开展“我在幼儿园过生日”活动以来，一年里已有10多名幼儿先后在班上过生日。每次过生日的场面都喧闹非凡。孩子们一起为过生日的孩子唱歌跳舞，一首首好听的音乐沁人心脾;一句句祝愿的话让人感动至深;一份份精致的礼物让人心花怒放;一个个绚丽的签名卡让人爱不释手;一块块甜蜜的蛋糕让人口甜心也甜。

每次主题活动前，我们都会组织幼儿进行探讨，听听孩子们对生日想法和须要，找到孩子所须要的，找到我们应当赐予的，找到活动所蕴含的价值。为孩子留出最大的空间，让孩子大胆发挥想象力和创建力，让孩子主动去关切自己的生日活动，让孩子真正成为活动的主子。

我们的主题活动探究式、连续性的进行，内容不断丰富完善，形式也日趋多样，由围绕生日的谈话、探讨发展到手工、绘画、分工合作、家园合作等等，孩子们体验到了什么叫关切、什么叫礼貌、什么叫文明交往，促进了孩子的语言表达实力的发展，促进了孩子关切他人、与人共享的欢乐情感，促进了孩子文明交往行为的形成。帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，使幼儿起先关注家人、同伴等，激励他们在表现自己独特特性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。

主题活动中，我们充分发挥家长的作用，活动前和过生日小挚友的家长联系好，让他们写一封信给孩子(信中可以写他们成长中好玩的事或是家长对他们的期望)，贺卡中爸爸、妈妈的祝愿以及哺育孩子的录像等，家长的协作和支持保证了活动的顺当进行，也使孩子对活动感到亲切、自然。特殊是航航妈妈在信中讲解并描述怀孕时身体的改变及生产时的感受，这一内容最吸引孩子，也激发了孩子的情感，孩子们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，体会到父母对自己的爱，相识生日对自己成长的意义，孩子在生日的烛光中学习感恩。所以我觉得活动对孩子的社会性情感、特性和认知的发展都有主动意义。

整个活动为幼儿打开了一扇了解社会的窗口，也架设了一座幼儿社会交往的桥梁，从而有效地促进了幼儿的整体发展。

生日教案篇2

课时：2课时

课堂类型：综合探究

教学目标：

1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富特性特点、形式新奇的工艺品。

教学重难点：

1、引导学生发挥想象制作出形式新奇富有特性的艺术作品。

2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。

教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入：

每个人都有自己的生日，小挚友喜爱过生日吗？现在请小挚友们来谈谈生日时的趣事吧!

2、新授：

老师出示制作的成长记录本，引导学生视察制作。

（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。

（2）留意版面的设计要有美感，色调丰富。

3、老师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有特性，新奇好玩的工艺品。

4、观赏课文图例，激励学生大胆创作。

三、学生制作，老师辅导

四、展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。

五、实行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

生日教案篇3

教学目标：

1、相识12个生字，能读准字音，认清字形、相识2个偏旁“饣、牜”。会写“今、正、雨、两”4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。

教学重点：

识字读文

教学难点：

读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

课前打算：《生日歌》录音带、生字卡片

教学过程：

一、引入课题。

板书：借

问：平常你向别人或别人向你借过什么吗？

（生自由回答）

好多小挚友都有过借东西的经验。但你们借过生日吗？

（板书：生日）今日我们要学习的就是关于《借生日》的故事。学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题)

二、学文识字，朗读课文。

(一)读准字音。（出示生字）

1、大声、自由地读生字，对自己认犯难读的字多读几遍。

2、小老师带读。

3、老师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

(二)读通课文。

1、自由读书，争取把课文读正确。

现在这些生字娃娃全都跑到课文里去了。请小挚友们自由地读读课文，遇到难读的句子多读几遍，争取读正确。）

2、检测：逐段读课文，指导读正确。

（重点指导最终一段的两个长句。）

(三)生字再现

1、沟通识字方法。

(同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字。)

2、老师指导，相识偏旁“饣、牜”

3、自由并指名去拼音读生字。课件赐予评价

4、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词

⑴学习小伙伴扩词

⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看哪组的词最多。

⑶读一读参考词语。

生日教案篇4

目标：

1、喜爱表演，情愿学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的**我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的相识

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

打算：

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个

3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带

活动过程：

1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日，请好挚友到家里去做客的嬉戏情景，引出活动，激发幼儿活动的爱好（小熊道白）

3、老师（司机）说：“今日小熊过生日，要请好挚友到家里做客，我开车帮小熊把好挚友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、老师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，相互问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的**，祝你生日欢乐”小熊说短句：“甜甜的'**我爱吃，感谢你，”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日欢乐”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，感谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。

在嬉戏过程中，老师要重点指导幼儿的发音，激励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要刚好订正，对当时订正不过来的个别发音，老师不要强化，使孩子失去信念，要多赐予激励，日常活动时，或个别活动时再进行订正，激发孩子学习爱好，增加信念，使他有胜利感。

生日教案篇5

活动目标：

1、在为小老鼠过生日的情境中，初步尝试运用视察推理数数等方法精确推断物体的数量。

2、体验帮助别人的欢乐。

3、发展幼儿的视察力、空间想象实力。

4、发展幼儿逻辑思维实力。

活动打算：

ppt、任务卡、操作材料

活动过程：

一、故事导入——引起幼儿爱好

1、播放生日歌，请幼儿猜猜是谁的生日？

2、今日是小老鼠的生日，他心里可兴奋啦。小老鼠的妈妈为他打算了很多好吃的东西，让我们来看看，有些什么呀？

过渡语：有这么多好吃的东西了，可是妈妈觉得还不够，妈妈想请小老鼠再去超市买一点东西，妈妈说：“小老鼠呀，妈妈帮你打算好了一张购物单，你去超市买妈妈点东西吧。”

二、看看说说——介绍购物单，幼儿购物

1、出示购物单：我们来看看，妈妈会请小老鼠买些什么，买多少呢？

（要买多少呢？你怎么知道要买多少？用一句长长的、好听的话把妈妈让小老鼠买什么，买多少说清晰）

2、小老鼠来到超市，看到那么多的东西头都晕了，想请小挚友们帮忙购物，你们情愿吗？

3、出示任务卡：提问：你们看的懂吗？任务卡让我们买什么？买多少呢？

4、请幼儿两两合作购物

小结：找到挚友以后看清晰人物卡上的要求要买什么，卖多少？然后再进行购买。

三、介绍购物过程——幼儿集体验证

1、请帮小老鼠买了棒棒糖的挚友来介绍，你帮小老鼠买了哪一份，为什么？你是用什么方法数的？除了用刚才的方法，还可以用什么方法数？

小结：原来呀，当很多东西排成圆形时，我们可以先找到一个点，然后从这个点起先数，数的时候不要漏数，也不要重复地数。

2、请帮小老鼠买香蕉的挚友来介绍，你是要买几根香蕉？你是怎么买的？

小结：原来呀，当没有一串正好合适的时候，我们可以把两串合起来。

3、帮小老鼠买了鸡蛋的挚友来介绍，你们买了哪一份？那我怎么只看到5个鸡蛋呀？

小结：原来第一排有5个鸡蛋，被拦住的其次排也有5个，这样就变成了10个鸡蛋了，你真棒。

4、谁帮小老鼠买了牛奶？你们要帮小老鼠买几包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆开，你们怎么知道这里有12包呀？

小结：你们真棒，看包装上的数字就知道了。原来啊，生活中有些东西不肯定要数出来，只要看外面的包装就知道了，这样又便利，又清晰。

5、谁帮小老鼠买了奥利奥？你们要帮小老鼠买几条奥利奥啊？那奥利奥也不能拆开的，你们怎么知道这里有36条？你们真棒，一下子就学会了这个方法。

6、谁帮小老鼠买了绿豆糕？你们要买多少绿豆糕？你买的是哪一份？那我怎么只看到六块呀？那我们来看看下面是不是真的还有两块？我们来看看，一共有几块？4+4=8块

那我来考考你们哦，看看这里多出来了几块？（2）那现在这里有几块绿豆糕？（10)再来看看这里比第一份绿豆糕多出来了几块？那现在一共有几块绿豆糕（12）你们真聪慧。

小结：在看叠起来遮住的物品时，我们要细致看，细致想一想，就会知道是几个了对吗？

四、猜猜谁会来——小动物们过生日

1、出示小鸡的脚：提问：会是哪个小动物来？猜一下来了几只小鸡？

2、出示长颈鹿的脚：提问：会有几只长颈鹿？为什么？

3、出示兔子的耳朵：提问：来了几只小兔子？你是怎么知道的？

4、挚友们都来了，一共来了几个挚友啊？

5、现在可以过生日了，还缺了谁？（妈妈）为什么不能够缺了妈妈？

小结：现在小动物都来了，辛苦工作的妈妈也来了，现在小老鼠的生日PATTY可以起先了，我们一起唱生日歌为小老鼠过生日吧！

生日教案篇6

一、活动名称：语言儿歌《给妈妈过生日》其次周20xx、2、20——20xx、2、2、24

二、活动目标：

1、幼儿学念儿歌，感受快乐，融洽的气氛。（重点）

2、幼儿情愿为家人做一些力所能及的事。（难点）

三、活动打算

1.《妈妈过生日》儿歌挂图。

2.《祝你生日欢乐》歌曲磁带。

3.幼儿用书第1册第16~17页。

四、活动过程

（一）通过音乐导入，激发幼儿学习的爱好！

（1）播放《祝你生日欢乐》的音乐，齐唱引入活动。

（二）利用挂图学唱歌

（1）出示挂图一。只露出妈妈，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引导幼儿视察图片：

——师：图中有谁？（爸爸、妈妈，我）谁要过生日了？（妈妈）

——师：这个小挚友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜爱吃什么呢？（幼儿自由争论：大虾、排骨、蔬菜、烤）

——师：打开遮住的部分，露出一盘虾，一碗汤。学念儿歌的前两句。（妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤）

（2）出示挂图二。

——师：爸爸在干什么？（爸爸在切黄瓜）小挚友会干什么？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）

（3）出示挂图三。

——师：给妈妈尝一口。妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特殊香）小结：依据小班幼儿年龄利用