幼儿园小班下学期音乐教案《朋友碰一碰》含反思_第1页
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幼儿园小班下学期音乐教课设计《朋友碰一碰》含反省《小班下学期音乐教课设计《朋友碰一碰》含反省》这是优异的小班音乐艾儒略文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期音乐教课设计《朋友碰一碰》含反省！游戏目标：1、感觉2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。2、体验与伙伴沟通的快乐感情。3、熟习、感觉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、经过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。游戏准备：1、录音磁带《朋友碰一碰》。2、木偶娃娃两个。游戏过程：1．听辨旋律：(1)"我们都有特别多好朋友，请你找一位好朋友。"幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。2、学唱歌曲：(1)"好朋友会面可快乐啦，如何表示呢？"幼儿与相邻的好朋友相互做友善攻击方式。出示木偶娃娃并或进行表演。两个娃娃在干什么？"（握手、拥抱等动作）班主任边唱边表演木偶戏，演示歌曲中所好朋友相碰的部位。幼儿学唱歌曲。3、音乐游戏《朋友碰一碰》游戏过程：幼儿边唱边走步找朋友，音乐停止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。幼儿游戏若干次。活动反省：因为活动是依据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，切合小班幼儿成婚年纪特色。并且因为采纳边唱边和幼儿一同跳的形式，所以幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和攻击方式。在启迪幼儿创编动作时，因为教师的发问与提示均拥有很强的开放性，因此，学童表现得更高兴；因为没有了老师的管束，他们尽可能地充分利用想像力了自己的想象力，为所欲为的去创编想做的动作，特别投入，有些动作跳跃是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、窄小肚皮碰小肚皮等，样子特别天真可爱。这使目标中“跳跃启迪幼儿能跟着音乐创编相互触摸的各有不一样动作，并初步体验自我表现及与别人合作游戏的快乐”获得充分表现，并证了然目标的合理性，切合幼儿的需要。在活动中，“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰，看出这一点从幼儿的表情中的幸福与知足就能够窥见。此间，教师既是组织者，又是参加者，能够真实做到师幼的有效互动。大型活动在热潮中结束，孩子们仍旧沉醉在游戏的欢喜中。最重要的是，在活动过程中婴儿从头至尾中都十分投入，特别快乐。小班下学期音乐教课设计《朋友碰一碰》含油反省这篇文章共2470字。有关文章《小班律动教课设计《小手爬》》：小班律动教课设计《小手爬》合用于小班的律动主题教课活动中间，让幼儿在教师问题的指引下所，学习仿编歌词和动作，理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》，快来看看幼儿园小班律动《小手爬》教课设计吧。《小班教课设计《螃蟹歌》含反省》：小班教课设计《螃蟹歌》含反省合用于小班的音乐主题教课活动中间，让幼儿能随音乐与伙伴分角色配合做动作，在熟

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