幼儿园大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》含反思

幼儿园大班音乐教课设计《螃蟹的舞蹈》含反思大班音乐教课设计《螃蟹的舞蹈》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿愿意能够参加游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐，能依据音乐的变化，勇敢创编不一样的、夸张的螃蟹动作，感觉旋律的氛围以及和参加伙伴一同参加集体音乐活动的欢乐，迟来看看幼儿园大班音乐《螃蟹的舞蹈》含反省教课设计吧。活动目标：1、能依据音乐的差别，勇敢创编不一样的、夸张的螃蟹动作；2、愿意参加游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的圣洁。3、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。4、打算参加对唱活动，体验与老师和同伙对唱的乐趣。活动准备：1、活动前观看电视相关螃蟹的录象或图片；2、与现代舞变化符合的螃蟹龙虾动向图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）；3、螃蟹音乐；4、螃蟹头饰（每人一份）。活动进行：一、引题：1、谈谈螃蟹的事；2、幼儿饰演小螃蟹自由嬉戏。二、播放螃蟹的音乐：1、幼儿完好赏识乐曲；指引议论：音乐有变化吗？怎么变？高兴的地方（快的地方），螃蟹在干什么？优美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？2、再完好赏识，教师情节叙述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹快照图示。三、螃蟹的舞蹈：1、指引分段创编螃蟹动作，鼓舞勇敢想象、夸张动作；2、幼儿随乐完好舞步；3、加入“鲨鱼”角色进行动作。指引幼儿依据音乐改变进行游戏。活动反省：螃蟹关于幼儿来说青蛙其实不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓重的兴趣。这节美术活动经过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特点。在活动的第一因素，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画，多马尔坦常有的螃蟹，幼儿运用已有成功经验经验叙述对龙虾的认识，为赏识下边百怪千奇的螃蟹打各种各种好基础。这样让幼儿进一步地认识螃蟹的相像性特点，也为下边的画螃蟹螃蟹确立了基础。可是关于不常有不的深海螃蟹，孩子们缺少察看，要老师实时指引，给他们察看的前提条件，指导他们察看的正确方法，进而正确的迁徙到察看其余涵义中去。在赏识这一环节中会，我假如成人能实时办理一定幼儿的回答，提高幼儿相关专业知识螃蟹的知识经验，那成效就更好了。在接下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹两条腿的说出姿势，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿察看横着爬到是幼儿什么样的?和幼儿一同学一学大螃蟹走路，幼儿差参加的自觉性就特别高。这个环节没有是比较出缺憾的。从幼童的作品来看，大多数幼儿能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪)，鸭子有些幼儿绘画的大螃蟹还有了故事情节。在幼儿绘画的过程中所，幼儿的作品上动向的螃蟹好多(儿童站的方向不一样，因此画的鸭子动向也不一样)，本活动在细节办理事件上仍是不够，比方腿部的和脚的连结。在教师示范画时，没有明确提出大钳子大点要画大一点，太小致使于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小，致使比率有些失调。在涂色建章立制方面我没有增强指导，由于幼儿已有经验，幼儿颜色涂得比较圆滑。从幼童的作品来看，孩子们都发挥了自己的创作能力，整幅屏幕成效不错，达到