初中英语教研组工作计划

初中英语教研组工作计划（工作计划）是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。那你知道怎么写计划吗？以下是给大家带来的初中英语教研组工作计划，希望可以帮助到大家！

初中英语教研组工作计划1

一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新（教育）教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平，

二、工作重点

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，继续组织老师参加课改理论学习和培训，进行各段公开课和新老师汇报课，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，鼓舞老师在教学过程中注意积累教学（阅历），撰写论文，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的。每一次参加人员都有收获。

三、工作目标

1、继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

2、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

四、主要工作（措施）

1、备课：

a、熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参加知识学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

b、了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导（方法）”。

c、课前能在个人仔细备课的基础上，加强集体讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材、讨论教法学法为主，坚持做到：

①做好教材分析;

②备教法学法;

③备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。

d、课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升综合能力。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性和教学的高度。以避开“教”与“考”两张皮现象。课后仔细写好教后记，通过不断（反思）提高备课的有效性。

2、上课要求：

a、贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练”为根。

b激发学生的学习爱好。注意学生层次的不同，探索对其各种能力的培育。

c课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学

尽管老师们能够接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上还有些差距，我们利用组内宝贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参加各种公开课、示范课等活动，使老师们的教学技巧尽快得到提高，因为，老师在参加听课和评课的过程中不仅对每个教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组（总结）出各教学环节中的亮点，如：

①新课导入的特殊方式。

②听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握。

③调动学生爱好的一些做法。

④学生良好学习习惯的培育。

⑤课后任务布置。

3、改进教研方式，提高教研质量

(1)以老师的不同需求出发，采纳“参加式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性;

(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学习参考资料，开展教材讨论活动，沟通教学（心得体会）和阅历。在各班级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变

4、搞好期末考试和分析工作。

初中英语教研组工作计划2

一、基本情况分析

过去的一学年，我区的英语教学稳步进展，并取得了一定的成绩，英语教学呈现出良好的进展态势。全区英语老师的整体素质在逐步提高，大批年轻的骨干英语老师脱颖而出，以抓课堂教学效率为工作重点，课堂教学效果有了明显的提高。特别是，城区中学和乡镇中学的英语教学水平的差距逐步缩小。在此基础上，我区的英语教学需要有更高的进展，进一步深化教学改革，全面实施素质教育。加强目标计划地完成，突出抓有效课堂，全面提高老师专业素养为工作重点，加大指导的力度，使教研工作更具实用性，指导的有效性。引导老师开展课题讨论，加强青年老师的培育力度。牢固确立为基层服务的意识，努力提高讨论、指导、服务的质量和水平。

二、工作目标

1.充分领悟新课程理念，仔细钻研新课程标准，把握准外语教学的方向。

2.乐观开展外语创新性教学，在教学实践中，不断完善英语教学指导意见。结合本学科的课题讨论，用先进的教学理论指导教学实践，善于积累并运用有效的教学阅历，转变教学方式，摸索出符合我区行之有效的课堂教学模式。

3.加强英语学科教研组的建设，继续做好城乡老师的教学教研沟通活动，使我区的英语老师教学水平不断提高。

4.切实抓好初中起始班和（毕业）班级的工作。

5.进一步做好青年老师的培训和培育工作，促进老师的专业成长，逐步培育出一批骨干老师。

6.充分利用络平台，提高教研工作的效率。

7.开展“校园（文化）建设”的课题讨论。

三、主要工作与具体措施

1.加强理论学习，提高理论层次。不断更新老师的教育教学观念，全面提升老师的学科素养，促进老师专业化的快速成长。

2.乐观开展好英语学科课题的实验与讨论工作。

1)加强对外语学科的认识，乐观探索如何在英语课堂中实施有效教学，构建自主有效的课堂。结合本学科的课题讨论，用先进的教学理论指导教学实践，善于积累并运用有效的教学阅历，转变教学方式，摸索出符合我区行之有效的课堂教学模式。

2)正确引导课题实验学校写出实验方案，让实验老师上好研讨课，一点带面，全面开花。做好阶段实验的总结，协助老师写出阶段性实验（总结（报告））。

3.继续深化课堂教学改革，提倡采纳任务性教学，力求使这一有效地教学方式，在英语教学实践中得以很好的运用。深化教学第一线，全面了解本学科的教情和学情，为学校的教学工作提供有效指导。同时开展好本学科的教学达标，教学评优，教学研讨活动，调动全区英语老师乐观参加教研教改的热情，创设好教研的氛围。

4.继续加强学科教研组的建设，加大城乡英语老师之间的沟通和沟通，对薄弱学校要给与更多的帮扶。充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，搞好集体备课、送课活动和英语教学开放日活动，给更多的优秀英语老师提供展示自己才能的机会，搭建与其他老师沟通的平台，形成以强带弱的良好沟通方式和氛围。

5.继续做好年轻老师的培育工作。针对青年老师的培育，制定好使他们尽快成长、进展的措施和培育目标。主要以鼓舞为主，注重选拔年轻优秀老师，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，尽快使大批优秀老师脱颖而出。

6、切实抓好初中起始班级和毕业班的工作。对于教初一班级的老师来说，注重教材的培训工作。做好备课指导，让每一位新老师尽快适应并能熟练驾驭课堂及教材的能力，使新老师在短时间内学会备课、上课。本学期继续做好初四毕业班的指导工作。根据视导听课中发现的问题，结合各校实际情况要求老师加强教法的讨论和学生学法的讨论，增加教学反思的过程，增强科研含量，及时有效的指导好毕业班的工作。

7、充分利用网络平台，为老师搭建和提供互相沟通与学习的空间，提高教研工作的效率。

8、开展好“校园文化建设”的课题讨论。明确校园文化在学校教学中的地位和作用，在充分调查、分析、抽取各校校园文化建设情况的基础上，进一步讨论和创建适应新形势，各具特色的校园文化。

四、主要活动安排

9月份

1.新老师培训

2.举行各班级教材主题研讨会

3.组织参加全市初中英语优质课评选

4.课题实验学校的课题组成员研讨会。

10月份

5.初中英语有效教学研讨会

6.老师英语教学能力测试

11月份

7.各班级课堂教学开放日。

8.课题实验学校老师课堂教学研讨课。

12月份

9.学科指导意见试行情况研讨及完善会。

10.期末考试命题与研讨。

五、教学进度

六班级

期中学业水平检测讲完Unit1------Unit5

期末学业水平检测讲完Unit6------Unit10

七班级

期中学业水平检测讲完Unit1------Unit5

期末学业水平检测讲完Unit6------Unit10

（八班级）

期中学业水平检测讲完Unit1------Unit4

期末学业水平检测讲完Unit5------Unit8

九班级

期中学业水平检测讲完Unit1------Unit6

期末学业水平检测讲完Unit7------Unit12

初中英语教研组工作计划3

一、基本情况

本组共有老师10人，都是长期从事英语教学的一线老师，有着丰富的教学阅历。本组老师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使老师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，仔细搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进老师能力的提高，促进英语教学的进展，搞好信息技术教育，组织老师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力

二、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，仔细学习课改理论,乐观参加课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一

三、目标任务

(一)老师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使老师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

2、努力促进青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年老师的各项考核，加强备

课组内、间的相互沟通，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个班级都能在原有的水平上有一定的提高。

3、组织本教研组老师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

(二)学生方面：

1、开展课外活动，激发学习爱好

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培育爱好。我们准备根据不同班级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，

给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培育，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，乐观配合教导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升老师素质。紧一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的（教学方法）。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，善于总结。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

3、配合教导处、做好一切教学工作。做乐观、上进、好学的团队。

初中英语教研组工作计划4

指导思想：

以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，乐观贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培育富有创新精神和创新能力的高素质人才。

三年整体目标：

1、培育学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。

2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。

3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定乐观努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。

具体目标：

初一：继续培育学生（学习英语）的爱好，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培育，做好的积累，为初二打好基础。

初二：学生已掌握了良好的（学习方法），爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。

初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。

下面将初一班级下一阶段的具体措施做简单呈现。

1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。

2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。

3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，继续坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除，新的导学提纲对老师提出更高的要求，而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品尝集体备课的乐趣。

其次，带领全组老师尽量多听课，多研讨。

4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲比赛，阅读（马拉松）活动，营氛围，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。

5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和我负责其他老师使用好语音教室。

6、朗读背诵：由我和张金玉老师带头重视语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，并有意识地培育学生复述课文的能力。

7、继续上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培育优秀生。

8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。

初中英语教研组工作计划5

一、现状分析

我们初（一班级英语）备课组老师通过一学期的努力工作，去年期末考试在八校中位列第五。这个成绩确实体现了我们本班级英语实际情况。两位新老师在非常困难的情况下接手的班级，教学次序井然，应该说令人相当满意。接下来的工作重点为如何提高教学的质量。