统编版七年级上册道德与法治《4.1和朋友在一起》教案

《和朋友在一起》教学设计一、教学目标认识朋友的重要性，树立积极与同学、朋友交往的意识，乐交诤友，不交损友，初步形成有关友谊的正确的价值观。二、教学重难点“友谊的力量”既是本课的重点也是本课的难点。学生只有充分感受到友谊的价值和力量并懂得友谊对个人的重要影响，才会重视与同学、朋友的交往，并树立乐交诤友、不交损友的思想意识，故将此确定为本课重点；由于七年级的学生年纪尚小，对朋友的价值及友谊对个人的重要影响缺乏相应的认识及体验，理解尚有难度，故将此确立为本课难点。三、教学过程[导入新课]1.孔子画像名言：这是谁的画像？（孔子）是我国什么文化的创始人？（儒家文化），他是我国古代伟大的？（思想家、教育家）他在2000多年前关于朋友的名句是（有朋自远方来不亦乐乎！）朋友在我们的生活中真的如此重要吗？今天我们一起学习新课“和朋友在一起”。[学习新课]活动1：烦心事调查小学幼儿园的时候，我们了烦心事一般第一时间会告诉谁啊？但随着年龄的增长，我们的倾诉对象还只是父母吗？还有——？而且占比例最大的是——？由此可见，进入初中以后，我们的情感世界里不仅有爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷这些亲人，慢慢的，还要会留一些空间给谁啊？（同学、小伙伴、好朋友）结论：朋友，在我们的生命中地位越来越——重要！（点击幻灯片，呈现结论）（设计意图：启发学生已有的体验和感悟）活动2：晒晒“朋友圈”：既然同学、朋友、小伙伴在我们的生活中地位越来越重要，那我们的朋友圈是不是意味着也要发生变化？那下面我们晒晒自己的“朋友圈”？我思我悟：概括朋友圈的变化。扩大（宽、广），缩小（深）朋友交往“小插曲”：近两年，网络上比较热的一句话“友谊的小船说翻就翻”！什么意思啊？找同学说一下——（朋友之间有矛盾了，关系闹翻了）也就是说，朋友之间不仅仅有欢笑，有时也会有泪水；不仅仅有甜蜜，还有苦涩！这些小插曲、小矛盾在我们身边是不是也经常出现？（是）不处理行吗？（不行）及时梳理、处理这些矛盾，能拉近彼此之间的？（距离）收获更深厚的友情，从而让友谊的力量助推我们健康茁壮成长（友谊的力量！）探寻友谊的力量、动图：人生离不开交往，我们需要友谊。朋友对一个人的影响很大，下面咱就跟随一位共同的朋友——小军，从他的故事中我们一起来探寻一下友谊的力量！小军的“担心”：最近，有件事令小军很担心、很纠结！是一件什么事呢？活动3：记者采访：（1）是一件什么事呢？找同学替小军给大家介绍一下！（2）要想让小军打消顾虑，不纠结，你觉得应该从哪些方面帮助小军设计好这次采访活动？（结合导学案、思考设计一下）点评：不比不知道，一比吓一跳。刚才的采访活动，虽然不像中央电视台的记者那么老练，但大家也是牛刀小试、初露锋芒，假以时日，多锻炼，说不定以后同学们当中还真有可能出几个大记者呢！更重要的是，通过采访活动，我们了解到朋友对一个人的影响大不大？呵！友谊的力量还真不小！哪位同学能概括一下，朋友对我们的影响有哪些？结论——友谊的力量1：我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。集思广益！有了大家的帮助，小军的担心还有没有必要？（设计意图：生生互动，给所有学生表达观点和看法的机会）小军的“感动”：上网查资料的小军，被一个真实的故事感动了好几天！什么故事？咱们一起浏览一下——背同学上学的动画故事介绍：小军的感动来自哪里：（1）同学们想一想，这个真实故事中的王傲然是不是幸运的？为什么？结合自身的交友故事，谈一谈与故事中孙偲藐这样的真诚友善的朋友交往，我们能收获到什么？（导学案）结论——友谊的力量2：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。活动4：情景体验1.自己愿与上述哪些同学交朋友？2.孔子交友原则：小军的“分享”：李白赠汪伦：负荆请罪：刎颈之交高山流水：知音之交师生情：忘年之交马克思恩格斯：伟大友谊毛泽东周恩来：革命友谊结论——友谊的力量3：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。认识小结——友谊的力量三要点：友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。小结（设计意图：启发学生已有的体验和感悟，师生共同分享，密切师生关系）活动5：颗粒归仓课堂总结我的收获总结：通过本课的学习，同学们了解了朋友在我们生活中的重要性以及朋友对我们的重要影响，希望同学们乐交诤友，不交损友，在友谊的滋润下，走向更加美好的未来。活动6：小军的“倡议”借创城、建友谊拓展：同学们，通过今天的学习，我们对同学情、师生情、战友情等各种友情有了深刻的了解。在今天这堂课的最后，老师和大家一起再认识一段特殊的友情——方舱情！有同学戴口罩，我们想到了年初爆发、现在仍在全球肆虐的什么疫情？一方有难八方支援！首先响应党中央号召，从全国各地来到湖北武汉方舱医院的是哪一个群体？（医生护士、医护工作者）面对可怕的病毒甚至死亡的威胁，广大医护人员退却了吗？（没有）他们选择坚强，把无数个患者从死亡线上拉了回来！而且对患者精心治疗、细心呵护，工作之余还教他们跳舞，陪患病老人一起看夕阳……方舱虽小，但汇聚人间大爱！他们结下了一段特殊的友情——方舱情！这份情，感动了中国，感动了世界，与同胞情、战友情、军民鱼水情一起，共同融汇成世界上独一无二的一种情——中华情！在这种精神力量的支撑下，中华儿女勠力同心、众志成城，战胜了各种疫情、灾情、敌情，实现了中华民族从站起来、富起来到今天强起来的伟大历史跨越！最后，请同学们全体起立，一同来讴歌伟大的友情吧！友情寄语：配乐朗诵（设计意图：在引导学生加深对友谊的认识和理解的基础上，联系当前疫情实际，进一步渲染气氛，使思想境界得到进一步升华！）四、板书

五、教学反思本课充分体现了学生才是课堂的主角，一系列教学活动的设计，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，在学生已有体验的基础上，通过问题，启发学生深入思考，深化学生的思想认识。同时为了加深同学们对于友谊的认识，对教学内容进行了拓展，补充了我国古人以及对朋友的分类，相关历史人物调动了学生参与课堂的积极性，学生畅所欲言，师生互动、生生互动，取得良好的教