五年级下数学练习题-运行图｜浙教版

年小学数浙教版五年下册运行1．根据甲、乙两车行程图表回答下面的问题：①细观察下图，你发现（）些。②甲、乙两车时速之差是（）千米。③甲、乙两车的速度比是（2．下图是小明和小红两人参加600米跑的行程图。（）完全程小明用了（）分。（）明到达终点后，小红又跑了（）分才到终点。（）明的平均速度是每分（），小红的平均速度是每分（

）。3．根据甲、乙两车的行程图填空。（）车先行完千距离。（）车比甲车先行（）钟。（）车的时速是（）米／时。（）、乙两车的速度差是（）米／时。4．下面是王军和孙林1500米跑的路程示意图。

（）军跑完全程用了（）分钟，孙林跑到终点时，王军再跑（）钟才能到达终点。（）军和孙林的平均速度相差（）／分。5．下图表示从同一车站发出的甲、乙两辆车的运行情况。（）车平均每小时行（）米。（）车在（）点（）速度较快，平均每小时行（）千米。（乙车追上甲车时图看约车后来追上乙车时）时。（）这段时间内，甲车平均每小时行（）千米。6．看图填空。小华骑车从家去相距5千的图书馆借书从所给的折线统计图可以看出华去图书馆的路上停车（），在图馆借书用（）。从图书馆返回家中，速度是每小时（）米。7是一辆巡车某一天上午到11时30分的程情况图答问题。（）天上午这辆110巡车行驶_______千米路程，平均每小时行驶_______千米。（）一段时间这辆车停在那里，这段时间_______到_______。

（）天上午他们车速最快的一段时间_。8．下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间，请你根据图中的信息回答下列问题：（）一共骑了_______千米，途的最后半小时他骑_______千米。（）在途中停留_______小，因为图中。9．请看图回答。（）交车从A站D站，再用同样的速度从D站到A站共______分（）站D站路程是_米（）站D站平均速度是______千米小时。10．明去6千远的公园玩，请根据折线图回答问题。（）明在公园玩了多少时间？（）果一直走不休息，几时几分到达公园？（）出返回时小明骑自行车的速度。11．刚、王芳、小亮和昊昊四人某一天上学的情景是这样的：（）刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。（）芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。（亮这天最有趣家发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。（）昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。下面的四幅图中，你认为分别描述的是哪一位同学上学的情况？说说你是怎么判断的。

12．亮早晨上学，从家出发走一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。以下统计图（）反映出他上学的情况。

参答1．①甲车；②13.5；：4【解析】此题考查频数分布折线图，根据频数分布折线图，结合实际意义可知答案。第三问两者做除法即可。2）））；【解析】此题考查频数分布折线图，根据频数分布折线图，结合实际意义可知答案。3））））27【解析】此题考查频数分布折线图，根据频数分布折线图，结合实际意义可知答案。速度由距离除以时间可以得到。4）；）【解析】此题考查频数分布折线图，根据频数分布折线图，结合实际意义可知答案。5））；；）；20；12）24【解析】此题考查频数分布折线图，根据频数分布折线图，结合实际意义可知答案。6．20；；【解析】此题考查频数分布折线图，根据频数分布折线图，结合实际意义可知答案。7），15.7；（）时，时半（）时8时。【解析是线统计图横表示时间竖轴表示路程上8时到11时半共3.5小时，行程55千米所以平均速度是55÷3.5≈15.7千/小时（）时到10时半，路程没变，说明车辆是停车的状态。（）线越陡，说明车速越快。8），；（），从九点半到十点，路程没有变。【解析这折线统计图，横轴表示时间，竖轴表示路程，上午九时路程0开，到上午十一时到达30千处，所行了30千，最后半小时，行了30-20=10（米（）上午九点半到十点这半个小时，路程没有变。9）（）（）【解析）从A站D站用20分，回，又是20分，所以共用时间20+20=40分（）数10千；（）度路÷时间，因此有10÷20=0.5米/=30千米小。10）小时（）时40分（）6÷0.5=12（千米/小时）【解析这有两个路程不变的情况，分析一下，不难看出，因为公园距6千，所以第一段是途中休息，第二段半个小时是在公园玩的。（）一段休息20分钟如果不休息，那就需要1时20分钟=40分，从1时发1时分，能到达公园。（）度路÷时间，所以返速度就是6÷0.5=12千小时）11．A是王芳，图B是刚，图C是昊昊，图是亮【解析】本题是折线统计图表示时间与路程，分析一下，不难看