部编版语文二年级上册《语文园地五》教学设计_第1页
部编版语文二年级上册《语文园地五》教学设计_第2页
部编版语文二年级上册《语文园地五》教学设计_第3页
部编版语文二年级上册《语文园地五》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编语文二年级上《语文园地五》教学设计课题语文园地五单元5学科语文年级2学习目标1、认识“锋、蜂”等9个生字。2、说说自己根据字形特点猜出汉字意思的方法。3、积累带“言”的四字词语，猜测词语的意思。4、仿照例句，把句子写具体。5、按规律书写汉字。6、朗读背诵古诗《江雪》。7、读《刻舟求剑》，体会故事的寓言。重点积累带“言”的四字词语，朗读背诵古诗《江雪》。难点根据字形特点猜出汉字意思，仿照例句，把句子写具体。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课打开ppt，看图导入新课。讲授新课识字加油站。出示第一组词语，分析“锋、峰、蜂”三个字的区别，根据部首猜测字意。选择正确的字连线。出示第二组词语，分析“幕、慕、墓”三个字的区别，根据部首猜测字意。选择正确的字连线。出示第三组词语，分析“抄、炒、吵”三个字的区别，根据部首猜测字意。选择正确的字连线。出示生字，自己品读，大家齐读，开火车读。锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒课堂练习。披（）伯（）渴（）坡（）柏（）喝（）二、字词句运用1.词语运用。（1）老师范读，学生跟读。（2）猜猜每个词语的意思，然后查词典弄清这些词语的意思。（3）找出这些词语的相同之处。（4）再积累一些相关的词语。2.词句运用。（1）读句子，注意加点的词语。（2）找出这两句话的特点。（3）仿照这两句话，将书上给出的句子说具体。三、书写提示1.学生观察生字“观、忙、呼、如”。（1）观察生字的字形结构，说说这些字的特点。（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些生字。2.指导学生保持良好的书写习惯。（1）写字时正确的坐姿是怎样的？（2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？3.教师范写，学生描红、临写。四、日积月累1.出示课件，由相关图片导入《江雪》这首诗。2.诵读古诗，理解古诗。（1）学生大声自由朗读古诗，教师指导理解诗句意思。（2）注意个别字词的含义理解。3.想象场景，体会意境。（1）根据古诗意思，想象诗中所描绘的场景。（2）体会诗中所描绘的意境。五、我爱阅读。朗读《刻舟求剑》，借助拼音，尝试着把故事读正确、读流畅。1、这个人能找到剑吗？2、生活中有类似的人或事吗？3、这个故事告诉我们一个什么道理？世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。以静止的眼光来看待变化发展的事物，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论