2017年丁俊伟培训教师讲座

2017年丁俊伟培训教师讲座第一页，共34页。山西省中考历史备考培训会主旨一、一个不变——命题思想、命题依据；二、两个变化——试题变化六个维度、考查目标的立意三、三大命题趋势、三大命题特点；四、中考热点——“一点四面”；五、五大历史学科核心素养，核心素养具体化及例题说明，落实学科核心素养四个步骤，情境创设解决问题四个导向；六、中华传统文化等主题热点的史论归纳及2017年的试题预测与研究；七、十大长效热点、十个课改热词、八大复习建议、八个课堂反思。课程标准唯一核心素养新目标第二页，共34页。中考命题考查目标的立意变迁知识能力素养核心素养历史知识基础学科能力依托历史素养目标核心素养新目标第三页，共34页。（一）历史学科核心素养的形成1、核心素养的定义：

是学生在学习历史过程中所养成的，相对稳定的，必备的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合反映。2015——2016.8时空观念史料实证历史理解历史解释历史价值观唯物史观时空观念史料实证历史解释家国情怀中考命题以突出学科素养为中心2、变迁第四页，共34页。（二）核心素养具体化及例题说明1、唯物史观——评价历史人物，人民群众是历史的创造者；2、时空观念——历史地图、大事年表、年代尺线索梳理、年代史空间对比；3、史料实证——证据意识、文献史料、实物史料、图像史料、史论结合、观点论证；4、历史解释——历史叙述和历史评价、提取信息、历史理解、因果关系；5、家国情怀——优秀传统文化、民族精神、科技文明、爱国精神、科学精神、民主法治、联系现实。第五页，共34页。中华传统文化等主题热点的[史论·归纳]

1、历史大时代家国情怀的代表先秦：“修身齐家治国平天下”汉唐：“匈奴未灭，无以为家”三国：“鞠躬尽瘁，死而后已”两宋：“精忠报国”明清：“天下兴亡，匹夫有责”当代：“为实现中华民族伟大复兴”的中国梦而奋斗终生的人和事，都反映出历代中国人民一种浓厚的家国情怀。第六页，共34页。2、研读课标通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。取信于民人民群众是历史的创造者改革面临的阻力不容忽视第七页，共34页。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。第八页，共34页。3、教学活动建议：观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。诗歌是文学表达的重要形式之一。唐诗《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的主人公“元二”西行的目的地是今哪一地区（）A.西藏B.新疆C.蒙古D.台湾第九页，共34页。第十页，共34页。时空观念典例剖析——长城第十一页，共34页。国界线或疆界线第十二页，共34页。第十三页，共34页。明长城第十四页，共34页。从吴三桂角度透视长城及平三藩第十五页，共34页。国共领导抗日民族统一战线第十六页，共34页。世界反法西斯统一战线德国突袭波兰二十六国华盛顿会议

德国突袭苏联斯大林格勒战役诺曼底登陆反犹狂潮雅尔塔会议

日本发动九一八事变中共七大日本发动七七事变南京大屠杀美援苏武共工日本偷袭珍珠港国家之间没有永远的朋友，只有永远的利益面对人类共同的敌人，不同性质的国家联合打击第十七页，共34页。第十八页，共34页。罗马长城第十九页，共34页。欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗的习惯。下图是北宋画家张择端的风俗画代表作品，下列诗句中与该绘画反映同一传统节日的是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石）B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）C.节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（文秀）D.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）第二十页，共34页。4、以《红楼梦》为例新知识在课本中的位置人教版七下105到107《相关史事》——认识其重要性曹雪芹(约1715—约1763)的《红楼梦》一书被统治者列为禁书，而同一时期的伏尔泰（1694—1778）把天主教比作“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。伏尔泰与曹雪芹共同的思想主张是（）A.强调资产阶级的自由平等B.反对由开明君主执政C.热情颂扬封建制度D.批判封建社会第二十一页，共34页。5、对岳飞等的定位——家国情怀两宋：“精忠报国”——周老师讲座中的观点岳飞的抗金事迹，数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。想一想：人们为什么尊崇和怀念岳飞？——新人教版七下40页民族英雄分狭义与广义广种类型。在一般情况下，人们更倾向于解释为狭义的民族英雄，就是通常讲的反对外来侵略。如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、林则徐虎门销烟等。广义民族英雄是为本民族的发展、繁荣做出杰出贡献的人物。所以，我提倡新型的民族英雄观。第二十二页，共34页。6、史料实证——亲历者1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为“无事”的这一天却成为改写法国历史的重要日子。因为这一天（）A．巴黎人民攻占巴士底狱B．成立了法兰西第一共和国C．拿破仑发动政变D．巴黎公社革命开始路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”对此理解正确的是（）A．启蒙运动为资产阶级革命作了思想动员B．伏尔泰彻底否定了君主制C．卢梭主张开明君主专制D．启蒙运动直接推翻了法国的封建制度第二十三页，共34页。史料实证——证据意识、文献史料、实物史料、图像史料、史论结合、观点论证；台湾省留学日本中华民国台湾属于中国第二十四页，共34页。1840

工业革命完成蒸汽时代鸦片战争1848

宪章运动失败《共产党宣言》1859

《物种起源》二鸦火烧圆明园1861

俄国农奴制改革1861—1865

美国内战1868

日本明治维新

19世纪70年代电力进入生产领域1871巴黎公社19世纪80年代内燃机研制成功1885年汽车1894——1895

甲午中日战争洋务运动破产1898

西方列强瓜分中国《时局图》戊戌变法

洋务运动7、通过东西对比体现时空观念第二十五页，共34页。8、注重发散思维——分类任务一：历史人物是推动历史发展的主要因素，请给下列美国名人按时期进行划分。（只填序号）（4分）①华盛顿②林肯③富尔顿④爱迪生⑤威尔逊⑥罗斯福⑦肯尼迪⑧尼克松⑨克林顿⑩杜鲁门时期资本主义制度确立与巩固时期帝国主义垄断时期冷战时期一超多强时期人物①②③（1分）④⑤⑥（1分）⑦⑧⑩（1分）⑨（1分）第二十六页，共34页。9、培养动手能力年份19501955196519751982198519941999国内生产总值年均增长率（%）8.75.66.3-0.8-1.93.33.94设问角度：格局冷战外交等第二十七页，共34页。10、培养学生的探索—交流—表达—共享能力【PISA理念】一组：佩里舰队《九国公约》珍珠港事件《联合国家宣言》