四年级语文上册巨人的花园教案_第1页
四年级语文上册巨人的花园教案_第2页
四年级语文上册巨人的花园教案_第3页
四年级语文上册巨人的花园教案_第4页
四年级语文上册巨人的花园教案_第5页
已阅读5页，还剩36页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级语上册巨人的园教案[析巨人的而在思想教育价值方面要让孩没[析而没有特别注意

[念[标1.会认8个生字，会个生字，正确理解“洋溢”、“冷酷”2.正3.明

没有快乐要与别人分享道［情境法

1.导2.学3.师能够同时又复习1.初2.学绿树成荫鲜花凋谢

斥任性冷酷（2）指名读第一行词语（如果读得好就请他当小老师带大家读）（3）男生读第二行词语；女生读第三行词语。（4）齐读词语引导发现“荒凉提高并由词语教学自然

1.导“---”把文２.交流果（1）学生说句子，师课件出示此句。（2）齐读，边读边想象画面。（3）交流想象画面，师相机进行朗读指导训练_（4）课件展示美丽画面，学生欣赏再读句子。

（5）看着画面背诵这段话。a.但b.与（2）交流想象画面。（板书：狂风大作、雪花飞舞、鲜花凋落）“美丽”（2）学生对比着读一读。不能一开始就给学生展示画

通1.导2.交3.重a.他b.c.“

（2）（3）指导感情朗读。1.引2.小没有孩子的也就没（假设：

1.同2.结师（文中的注释3.点4.拓自：2.把

巨人的花园狂风大作任雪花点123人教版四年《巨人的花园

很生气他在花园周围筑起将孩子们拒于鸟不感到无比的幸福从这篇童话我们将本课设计思路定位为：围绕本组教材的童话

过童话作时1识23

12

312（1）课件出示生词，指名读、说，齐读洋溢欢乐北增添春意鲜欢快喧闹绽纷纷逃窜草

（2）联系上下文理解词语。1212（1）画一画巨人对待孩子们的句子。（2交流演读巨人三次斥责孩子的句子体会童话作品情节的奇

巨3（1）看插图质疑。（2）分角色读8-9（3流男孩是怎（4）齐读最后一个自然段，感受巨人的变化。

孩子**（春天）**：******为学生的发1写11个生字，正23一步体会中心

会文中对比手法的运用。12结果

34链接资料袋绍作者欣赏《快乐王子》班总课时：第28节班总课时：第29节|四语||语一

1.认识写12字。正确读写“鲜花盛开、训斥2.有3.读培养

1.多体制作片2.生3.搜1.情2.过3.学4.教─9巨1.教

2.学3.检鲜允许雪花飞舞草翠花开训斥、

1.以2.课事1.出、2.你?3.重读第三rǔn、yǒng4.生

1.听2.分读的样话1.研2.自现(法

3.指4.续景吗5.学1.浮

2.展3.学1.出

吗2.开3.选4.重5.学1.朗2.评3.讲4.颁

1.找2.课识写12字。能正确读写词语。培养

体片1.播2.过3.学

4.教─9巨1.教2.学3.检鲜允许、雪花飞舞草翠花开训斥、

1.以2.课事1.出、2.你?3.重读第三rǔn、yǒng

4.生1.听2.分读的样话1.研2.自

现(法3.指4.续景吗5.学

1.浮2.展3.学|四语|语文语

人的花园1

识2

3

1

2

解词语解课文学生独立阅读的基础上，

3

景回景(先读课课说读边想象，述最景又如?的话在4

深入揣演

落;5

读成rǔn或yǒng;读chāi，不要读成chē。另读作huǒālā的12个字，要让学生“的右下角小可以引导“慕，“任性6

可以话;

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论