高考语文金字塔原理与议论文快速构思课件

金字塔原理

与

议论文快速构思金字塔原理任何事情都可归纳出一个中心论点，中心论点可由三至七个论据支持，这些论据本身也可是个分论点，被三至七个论据支持，如此延伸状如金字塔。金字塔原理示意图金字塔原理的三个代表：金字塔原理的四个特征：金字塔原理具体做法1、自上而下法:提出主题思想；将主题思想进进行分解；检查分解后的逻辑严谨性；进一步分解并检查逻辑严谨性。2、自下而上法：列出可能想到的所有要点；找出关系，进行要点归纳；得出结论；检查逻辑严谨性。3.横向法金字塔原理具体应用-1金字塔原理具体应用-2金字塔原理具体应用-3果花叶干根思想情感思维语言文章14成文立意构思选材写作角度文章角度时评类作文

快速构思三大步【明确概念】1、时事——近期内发生的国内外大事、时下正发生的事。

2、社会现象——不是热点事件，但是让人思考其意义，给人启示的现象。请注意：为简便起见，此处笼统称为时事。第一步：概括时事材料内容，提炼出中心含义，指出“是什么”（可以分化出几个分论点）。第二步：分析“为什么”，分化出几个分论点（一般三个分论点）。第三步：思考解决办法，论证“怎么办”，也可提出分论点（一般还是三个为宜）。注意：论证的侧重点在“是什么”、“为什么”还是“怎么办”，由材料的内涵和作者关注点决定。时评类作文快速构思三大步：

2020年的春节不平常。新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作全面展开，广大党员干部、医护人员等奋战在防控疫情战斗第一线。各行各业都有人在坚守岗位，为防控疫情提供保障，为万家团圆提供守护。普通群众自觉居家隔离，减少外出，把疫病传播降到最低。全面防控，全面战“疫”，伟大的民族精神把全国人民凝聚在一起。（概述时事）

例文：

弘扬伟大民族精神，打赢疫情防控阻击战

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（是什么）

习近平总书记指出：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”当前，面对疫情的严峻挑战，我们比以往任何时候都更加需要弘扬伟大的民族精神。（为什么）

弘扬民族精神，要充分发挥党的引领作用。……（分论点一）弘扬民族精神，要充分发挥时代先锋的带头作用。……（分论点二）弘扬民族精神，要充分发挥人民群众的主体作用。……（分论点三）（怎么办）例2.请阅读下面材料，按要求作文。父亲去学校接孩子，问：“最近数学学到什么地方了？”儿子回答说：“在学三角函数。”说完，孩子突然想起什么似的问：“三角函数它有什么用啊？”不问不要紧，一问可把父亲给问住了——父亲也学过三角函数，但他在工作、生活中还从未用三角函数解决过问题。确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒菜知识等那么有用、实惠。以上材料让你有何感想？请选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。概述材料：何人、何事、何结果（何现象）

我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，这些知识在工作、生活中好象没有用处。这一看法是否正确？错误

为何错？

错在哪里①②③

怎么办

对，现在我们学的文化知识确实很多没有什么用处，因为①②③辩证看:

各有理由①②③

立意（是什么）：①不可用太功利的标准去衡量学习（知识）的有用与否。②学习不仅仅是追求实用价值，也包括对人的全面素质修养。③切勿以物质与技术的“有用”性去替代健全人格和高尚精神的塑造。④应该学以致用，不能让知识走进“象牙之塔”。⑤学校的教育应与实际相结合

摆现象（事实）亮观点析原因相类（反）联想论危害或好处提方法有人认为，我们学习的文化知识在工作、生活中好象没有用处书有用时方恨少，依我看学习不仅仅是追求实用价值，也包括对人的全面素质培养。上面这种看法是非常短视的。是什么为什么怎么办1.读诗词歌赋，可陶冶情操、提高审美能力，让我们心灵愉悦，更能传承中国文化。2.学数理化，可以培养严谨的思维和科学的态度，帮助我们认识世界。3.读小说散文，可以开阔眼界，丰富人生阅历4、读政史哲，提高素质修养……（每点都可以联想事例）学习知识应有长远眼光，不能以有用没用来评价知识。在学习阶段，要尽我们所能，最大吸取人类宝贵的知识。一、引材料——析材料——亮观点（表述要到位）二、找原因析利弊

(客观原因、主观原因，目前、长远利弊)（不脱离材料分析，至少两方面）三、相类或相反的事例联想（从详到略，至少两例）四、可适当一分为二辩证分析五、提出解决办法作文快速构思步骤：

一、引材料——析材料——亮观点（是什么）

现在有些人认为读书无用：“都说知识改变命运，我学了这么多知识，也不见得有什么改变？”（摆现象）培根说：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辨:凡有所学,皆成性格。”（析好处）他说得好，学习不仅仅是追求实用价值，也包括培养人的全面素质修养。（亮观点）参考样本：题目：摆脱实用目的二、析原因、利弊______设置分论点（为什么）其一，拥有感知美的能力，我们不能停留在实用层面。其二，绽放逻辑思维的花朵，需要摆脱实用的目的。其三，撑起祖国的未来，我们必须抛弃实用的目的。正面二、析原因、利弊______设置分论点（续为什么）那么读书无用论的错误到底有哪些呢？其一，错误在于把物质凌驾于精神、知识之上。其二，功利阅读使然。在他们心中，读书就是为了将来有个好前程，其实读书的目的，可以提高自身修养和素质。导致这些错误认识产生的根本原因有哪些？其一，受碎片时代浮躁心理和快餐文化的影响。其二，受考试试题的模式化和浅易化误导。反面【明确】分论点设置一：

——根据利、弊分析设置

①

②

③……

分论点设置二：——根据现象、本质分析设置①

②

③……

三个合适（果、因分析）三、相类或相反的事例联想（续为什么）1、贺麟先生的《读书方法与思想方法》说：“数学方法有一个特点，就是不问效益如何，结果好坏，满足个人的欲望与否的实用问题。一个人是否用逻辑方法思想，就是看他是否扫除那偶然性的事实，摆脱实用的目的，而去探讨物的普遍必然性本质。”

2、清王朝的毁灭是中华人民不忘的屈辱史，闭关锁国而导致科技落后而无法与英国的坚船利炮抗衡，最终沦为人人可欺的东亚病夫！科教兴国的国策的出台也是意识到科技的强大才会带领一个国家走强大。像周恩来同志所说的：“为中华之崛起而读书。”。3、杨振宁先生——诺贝尔物理学奖获得者，他说他的成就得益于漫无天际的无限想象中国古诗，得益于那些“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的浪漫的诗句。绽放逻辑思维的花朵筑起民族未来拥有感知美的能力相关联想（相类/相反）选例方法：“十字坐标”搜寻法

【明确】大脑储备（1）中外名人事例（历史事例）（2）古今诗文、名言警句格言、熟语及歌词（理论）（3）小说、戏剧、传记等文学艺术作品（文艺事例）（4）自然界、人类社会生活中的事例，（现实事例）

四、提办法（怎么办）

若只停留在实用层面，科技如何发展？国家如何富强？漂流于几千年历史长河中的千古绝唱谁人读懂？谁人传承？请记着那次心灵的颤动，那次指尖的欣喜，那次嘴角的上扬，是他们，让我们摆脱实用的目的，（照应题目，扣题）追求更高一层楼！（指出意义，深化主题）

时评（时事、现象）类作文快速构思三大步（五小步）：

总结：①引材料——析材料——亮观点（是什么）②找原因、析利弊（为什么）③相关联想（相类/相反例)（为什么）④可适当辩证分析（为什么）⑤提办法（怎么办）

一个十四岁的“熊孩子”在两个月内，通过支付平台偷偷把父母打工十年才挣来的16万多元存款统统打赏给了直播平台主播。一个月后，父母才发现情况。起初这孩子是迷上了手游，不顾学校反对，偷着带手机到学校。“感觉在游戏里面能找到一种剌激感，可以做自己的英雄。”今年暑假，他又对触手TV着迷了，他说打赏之后，女主播会说“谢谢”、“么么哒”等之类的话，让自己有种存在感。

这则材料引发了你怎样的思考和联想？请写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

练一练：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

【参考立意】

立意关键词是“孩子精神世界的充实”和“存在感”。

立意示例：1、让孩子的精神世界充实起来；2、我们需要怎样的存在感；3、