小学生英语书面表达

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生英语书面表达掌管和培养学生的书面表达的技能，是小学阶段英语学习的任务之一，也是小学生英语学习的重中之难。本文根据多年的教学阅历，浅谈一些自己的一些看法和收获。

一、英语书面表达技能培养过程中的存在的主要问题

我们知道，作为母语的语文写作，一向是教师难教，学生发愁的一件事情，更何况是英语写作，更是让学生感觉一片迷茫、无从下手。为何会展现这种状况，理由在于，学生们往往会感觉头脑空空，没有内容可以去写。而形成这种局面的理由是由于，小学生的阅读量小，且面窄，仅局限在教材中，这对于培养他们的英语写作水平是极为不利的。阅读是写作的前提和根基，多读多积累不仅能丰富写作的材料，更能提高熟悉水平，学习别人的方法。学生平日不去多读，甚至不读，根本就没有积累，作文时何以笔下生花？并且，我们现在的学生大多由于没有足够的词汇量，畏缩写，更不愿主动练笔，要么是在老师或家长的逼迫下很不情愿的去敷衍了事，这样被动式的学习，更轻易使学生产生畏惧，逆反和厌倦心理，对培养学生的书面表达才能，也是最大的障碍，如何才能更好的解决这个问题呢？

二、兴趣的培养

我们知道，学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生了兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。出名教导家苏霍姆林斯基也提出：“只有在学习上获得告成而产生鼓舞的地方，才会展现学习的兴趣。”因此，我们要想方设法激发学生的写作动机，培养学生的写作兴趣。例如组织学生编写手抄报，手抄报的形式在很大程度上磨练了学生的书写才能，提高了对英语作文的赏识才能，学生们之间可以举行展览、观摩，取人之长，补己之短，相互学习。还有课前举行值日报告，每日一句，搜集谚语等活动，看谁说的好，做的棒，相互比赛，来激发学生的兴趣。

三、激励学生多读多写，丰富和积累写作素材。

英语作文，是学生英语学习的一大难点，有的学生不知道该写什么，有的学生不知道该怎样写。不少学生写的是“中文式英语”，先想好中国话怎么说，然后翻译成英文，满篇的英文单词，却是中文习惯，让外国人看不懂、中国人不明白，我认为学生感到作文难，一是“库存缺乏”，即词汇贫乏、搭配不当；句型误用，语法不通；信息不全，条理紊乱。二是“底气缺乏”，越怕写不好，就越不敢写，就越不会写。所以要解决这些问题，就要要求学生多读、多背好文章、范文，丰富语言学识，巩固语感，了解英语的表达习惯，为写作表达打下根基。

四、加强课外阅读，丰富和积累

阅读是写作的根基，大量的、广泛的阅读，才能加强学生理解和吸收书面信息的才能，有助于稳定和扩大学生词汇量，巩固语感，丰富学生的语言学识，了解英语国家的文化背景。实践证明，学生平日课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的才能就越强。在指导学生阅读过程中，同时也要指导学生“掌管阅读的策略，形成习惯”。任何语言都有内在联系。英语也不例外，这种联系无非就是：词—词组—句子。大量学生无从下笔，其根本理由之一就是词汇贫乏，词组不熟悉，句子不会译。要攻克这一难点，就要引导学生在阅读过程中养成记单词的习惯。另一方面，加强学生对词—词组—句子的整体关系的熟悉。就像砖块，石头一样，假设不把他们砌在一起盖房子，再多也没有用。单词和词组的关系就是这样，单个单词如不展现在词组中，其使用范围就会分外狭窄，使用率就会很低。

五、循序渐进，逐步提高书面表达技能

小学生掌管的单词、语法终究有限，要想用这些有限的学识完成一篇百字的英语文章并非易事。因此我们从一开头就要严格要求学生正确、工整书写英语字母，正确使用标点符号。譬如开头要求学生从最简朴的句子写起：MynameisLily.I’meightyearsold.再组词成文。字数的要求也从少到多，逐步加深难度。经过一段训练后，还可以补充一些课外的单词和常见表达法，如I’mLucy.IamgoodatEnglish.等句型。这样既丰富了学生的学识量，又使不同层次的学生都有所收获。随着所学词汇量的积累，语法学识的增多，学生可写的内容也随之增多。但是在刚开头写作时，我们确定要赋予指导，同时要制止发生一刀切的处境，不能过分严苛，以免影响学生的写作积极性，对于根基差一点的学生需要适当的放低要求，要对于根基好的同学那么可以适度提高要求。

六、留心评讲，转化学生写作兴趣

教师对学生作文的评讲是对学生劳动成果的断定，故应重视对作文评讲的作用，以进一步强化学生的写作兴趣。在评讲过程中要对学生多用激励的语言，激发学生取得进步，也可用打高分的形式对学生以示激励。每次作文后，要口头表扬有“进步”的学生，更加重视表扬困难生的点滴进步，有好的句子和词语读给大家听。另外，还激励学生积极加入作文竞赛，积极投稿，让学生尝到“一份耕耘，一份收获”的喜悦。

七、小学生英语书面表达技能的启迪与斟酌

作为英语根本技能之一，英文写作需要我们的教师和学生对它有个全新的熟悉：英语是说出来的，是用我们的嘴表达出来的，当然也是用我们的笔去表达出来的。疯狂英语创始人李阳说过：英语不是少数人呆在象牙塔里研究的东西，它属于我们大家的……只要我们大胆操练，打好扎实的根基定能战胜它。

俗话说，“打多深的根基，就可建多高的大楼