小学生英语学习窍门

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你学或不学，小学英语就在那里，不来不去。下面是我给大家整理的小学生英语学习窍门，供大家参阅!

小学生英语学习窍门：英语音标

要掌管每一个国际音标的发音，见到一个音标符号就能切实认读发声，这就务必加强训练，加强实践练习。那要如何加强国际音标的读音训练呢?概括说理应做到这样几个方面：

1.听音训练：

学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达成强化记忆。假设有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语成长树零根基板块，其次片面学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。

2.模仿练习：

学习国际音标的发音，要留神查看老师的口型，查看发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。更加是元音发音的舌位上下、口腔开口度大小与音色关系特别紧密，可以通过镜子查看口型上的识别，查看舌尖、舌面、舌叶的活动处境，譬如u和o、i和e、e和等等。掌管切实口腔开口度，对于切实发音具有分外重要的意义。

3.留神对比：

对比有两个方面：一是音标本身发音特点的异同对比，分清特色，制止混淆，留神其发音音色上的区别;二是留神普遍话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普遍话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。通过对比，可以有效熟悉到音素上的差异，从而切实发音。更加是要留神普遍话音素和英语音素的区别，有些浊音音素，都是普遍话音系中所没有的，初学者不能把它们与普遍话的一些辅音混为一谈。

4.多动口：

动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，对比也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌管国际音标发音的关键。俗话说，"三天不写手生，三天不念口生'，说的就是要加强动手动口才能的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中对比，在实践中体会区别，做到熟能生巧，这样自然就掌管国际音标的发音了。

小学生英语学习窍门：单词记忆

英语单词的记忆方法有好多种，下面整理四种最适合小学英语单词的记忆方法：

1、形象记忆法

就是利用单词整体或局部布局的象形性(外形)想象到某种含义，加深印象，从而达成强化记忆的目的。如"eye'从它的外形来看两个"e'像人的两只眼睛，而中间的"y'就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，这两种方法最好是让学生动脑，自己察觉，编写。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。

2、瞬时记忆法

瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的根基上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

3、"编唱歌曲'记忆法

巧妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维才能的进展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。如教《Doyouhaveanystaplers?》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。这一活动，我们把stapler分别变换ruler、paper、tape等新单词，而且，还复习了pen、pencil、ballpen等旧单词，真是一举多得呀!

4、归类稳定法

复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中稳定。如：购物嬉戏，单词接龙，英语韵律歌谣举行操练。

小学生英语学习窍门：写作留神事项

小升初英语写作的过程中，写作的类型有好多，如看图写作、记叙文、说明文、探讨文等。下面是关于探讨文及看图写作的几个留神事项。

一、看图作文

1、看懂图片，把图片表示的人物、地点、时间、事情等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。

2、确定短文须用的时态和该用的人称。

3、确定体裁(说明文还是记叙文)，接着用干脆的语句描述图片或图表大意。

4、根据图片或图表大意探讨。

二、写提示探讨文

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