小学英语六年级期末复习计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学英语六年级期末复习计划六年级网权威发布小学英语六年级期末复习筹划，更多小学英语六年级期末复习筹划相关信息请访问小学六年级网。复习策略：

1．单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．把课文中的重点句，按单元课文的依次举行语法归类。

3．加强听力、口头和笔头练习。

4．每课一小练习，讲、说、练结合。

5．实时评讲，实时改正，实时补差，使每个学生在原有根基上有所提高。

6．加强复习课的备课。

复习筹划：

1.摸底阶段

一次综合模拟练习（在没有举行复习的根基上举行，彻底排查一下学生的概括处境，毕竟是什么地方有问题，为接下来的复习供给信息。）

2．系统复习阶段

（1）各单元复习（内容重点为各单元单词，词组，句型）；

（2）特殊学识点集中训练（罗列各单元特殊学识点，练习，在此根基上老师举行重点归纳和系统讲解，形式为说，讲，练结合）；

（3）做相关练习并辅导（结合每单元内容做相关稳定练习，争取当堂消化稳定学识）。

3.针对性单项复习阶段

（1）语法学识集中训练（归纳4种语法，练习）；

（2）专项练习（按考试题型分项练习）。

4.综合提高阶段

（1）两次冲刺摸底练习（对学生有个再次摸底，结果做考前辅导）；

（2）查漏补缺（针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习）。

复习方法、手段

1．上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；

2．辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；

3．一帮一（老师特意负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。

复习过程：

1月2日—1月14日分单元复习

1月15日—1月25日综合复习

1.按单元举行系统的学识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，举行口头上的操练，在此根基上老师举行重点的归纳和系统讲解，结果举行相应的课堂练习，争取当堂课消化稳定学识，提高课堂效率。

2.归类复习先把学识点举行梳理整合，并结合前一轮复习中学

生感到较困难的学识点举行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面举行归类

(1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。

(2）.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在举行时举行归纳，对比复习，可以整理信息词和根本的语法布局。

（A）、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot.

（B）、现在举行时态概念：表示说话时正在发生或举行着的动作。

规律：be+动词ing形式。标志性的单词：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.

（C）、一般将来时态概念：表示将来发生的动作或处境。规律：begoingtodo,willdo.标志性的单词：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday…如：MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow.

（D）、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或处境。标志性的单词：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律：

a、一般处境动词后面加ed；如：worked,cleaned,washed,

b、以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived,moved,loved

c、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed；如：study–studied,carry—carried