幼儿教师师德师风培训总结

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9月6日—17日，我园全体老师在试验幼儿园园长的带领下参与了为期天的老师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出老师的爱心、责任心。园长亲自作了《幼儿老师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘；同时老师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行沟通，大家深感颇有收获。

〔1〕通过师德培训，老师们对教育的价值有了更深刻的理解。

进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定基础”。认识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们需要尊敬自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

〔2〕通过师德培训，幼儿老师的执教技能不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心地喜爱，无私的关怀。

我们会更积极地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、立场、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。

〔3〕通过学习，大家表示要做儿童世界的守护者。

我们的教育，不是简约的教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清晰地认识到老师应当做一个有心人，擅长观测儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会讨论、学会做人。老师们清晰了执教技能建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学技能、教学方式，还包含老师教书育人等多方面的技能。

大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀老师阅历，积极反思，使自己的各方面都有所进步！

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在本次的师德培训中，通过听报告以及去**一小听**老师的讲座，使我对老师这个职业有了更深刻的认识。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题。

一、老师要有爱心。

教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对同学付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因同学的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个同学。

二、老师要有责任心。

有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自己的职业抱负，需要爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要喜爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种美满感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。

三、老师要学会与孩子及家长沟通。

韩老师告知我们，要把教育看成是生命与生命的沟通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，由于我们与孩子是社会关系，所以内心有肯定的标准，规章，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准那么的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会涌现问题，这时候，作为老师，要学会转变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，韩老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成果，更要关注他们的成长。

总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多讨论，不断提高自身素养，用爱与责任引领同学健康成长。

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为深入贯彻落实进一步加强新时代老师队伍建设，进一步规范老师从教行为，努力建设一支“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的老师队伍，根据教体局要求，**镇民族幼儿园于*月*日在全园老师中开展了师德师风第一课。

本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。通过对违规违纪的老师案例的解读，明确了违法违纪行为惩罚规定，提示大家规范执教的须要性，进一步坚决了老师们教书育人立德树人的信念。带领大家再次学习了《幼儿园老师师德师风负面清单20条》。通过学习解读，援助每位老师加强思想政治意识、规则红线意识，提高老师素养，加强老师规范执教的技能。并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，盼望大家引以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好老师。

全体老师签订了《**镇民族幼儿园老师师德师风承诺书》。幼儿园盼望各位老师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱同学、尊敬家长的立场，树立终身学习为人师表的追求。老师们表示，会疼惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，

通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。幼儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后的工作中要仔细对比《新时代老师职业行为十项准那么》和《师德师风负面清单20条》，实时查找自身存在的师德师风问题并进行反思，争做“四有”好老师，树立良好的师德师风形象。用自身高尚的道德情操、崇高的抱负信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。

幼儿老师师德师风培训总结4

为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的老师队伍，依据上级有关文件精神，我校于8月25日至8月31日进行了教职工集政治学习。通过学习，取得了较好成效，现将有关工作总结于后：

一、加强领导，明确责任。

为了使学习学有所获，不走过场，成立了以**为组长，**为副组长，**为成员的领导小组，其**负责组织学习，**负责考勤工作，**负责后勤工作。依据上级有关文件精神，结合我园教职工实际状况，领导小组细心制定我园暑期师德培训计划，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早退，不任意缺席，会上仔细作好笔记，不得做与学习无关的事，会后写好心得体会。

二、细心组织，详细落实。

〔一〕、学习主要内容：

1、有关教育政策法规，如《未成年人爱护法》、《义务教育法》。

2、文章学习《徐本禹——2022年感动国的高校生》、《走进名老师》、《师德——与环节养成》等。

3、网上视频《加强职业道德修养，端正人才价值观》、《培育团队协作精神，形成人才合力》。

4、讲座：老师心理健康、老师礼仪、如何开展区角活动。

〔二〕、学习形式：

本次政治学习的形式敏捷多样，通过专题讲座、师德建设争论、观看网上视频、撰写反思材料等形式，开展校本培训。

〔三〕、考核制度：

为使暑期师德培训真正落实、扎实有效，我园制定了师德培训考核评定制度，考核总分为100分，包括到课率30分、参加状况30分、作业状况40分三部分组成。考核成果分优秀、合格、不合格三个等级。三项成果均为合格的，确定考核成果为合格；三项成果均为优秀的，确定考核成果为优秀；三项成果有一项成果不合格的，那么确定为不合格。

三、仔细学习，受益甚多。

通过这次培训，使广阔老师从思想到行动都得到了一次净化。

〔一〕依法治教的意识加强了

在8月25日至8月31日这一周期间，教职工集学习了《未成年人爱护法》、《义务教育法》，通过律师生动形象地讲解并描述、分析，明确了爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面进展，是我们教育工义不容辞的职责，也是我们幼儿园工作的一项重要内容。

〔二〕喜爱幼儿、关怀幼儿落实在行动上了。

通过学习和分组争论，老师们在尊敬幼儿、关怀幼儿方面取得了共识，大家全都认为：喜爱幼儿、关怀幼儿、建立和谐的师生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，老师们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长沟通教育思想，了解幼儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家。老师们还拿起了画笔，在幼儿园的围墙上刷出缤纷色调，给幼儿一个童真的世界。

〔三〕缓解工作压力的技能加强了。

教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工作时，老师感到了沉沉的压力，如何让老师工作着、劳碌着、欢乐着？教科研心的张玮璟老师和教育局的翁珍英老师为教职工作了互动式的心理和礼仪讲座，使老师能找到适合自己的减压方法，并学到很多礼仪，使每一位老师欢乐、漂亮。我们还特地安排老师就我园如何开展区角活动开展争论，制定计划，让计划先行，将工作内容一步步分解，也不失为缓解老师工作压力的好方法。

在学习，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，明确自身肩负的“树人”使命，不断加强“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献，积极投身到教育改革的洪流去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探究新的教育规律，全面推动素养教育。总之，在本次暑期师德培训，我们受益匪浅，老师们撰写反思材料，畅谈学习体会，说明今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作去，树教育的典范。

幼儿老师师德师风培训总结5

只要说到老师的职业道德,人们立刻就会想到这样一些词：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。

反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是很多老师带给我们的震撼，我们为他们感到骄傲，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就是“爱与责任”。老师们用爱与责任为同学筑起了学习与成长的长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。老师的爱是一种巨大的人格能量，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰溶化；师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问题与更多同学的需要的选择的时候，他们没有表现任何的迟疑，有的只是义务反顾。因此，通过这些老师的伟大而又平凡的事迹，我门更应当深刻认识到，“爱与责任”应放在师德的首位，喜爱同学不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个同学并能让同学爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种技能”。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱教育事业，没有对同学心灵的关爱，就不会有同学的健康成长；在教育过程中，老师应把师生关系建立在“爱”的基础上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤醒、培育同学的爱，这也是老师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育抱负，对同学不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚同学，把爱撒向每一个同学，使每一个同学都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的制造力都充分解放出来。只有喜爱孩子，尊敬孩子，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的'举动，观测他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱的把自己的所知所解与孩子一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。

通过对师德的深入学习，一个个生动而给予爱心的老师形象提示着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们喜爱教育事业、喜爱同学的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。我觉得“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的，它是详细的、细腻的、真诚的、纯净的、长久的行动：一个鼓舞的眼神、一句赞美的言语，扎实开展全员育人，仔细落实老师值班，都是讲师德的表现。经常以“君子检身，常假设有过”的立场，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在老师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。

幼儿老师师德师风培训总结6

师德，即老师的职业道德，它的内涵特别丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是老师和一切教育工在从事教育活动中需要遵守的道德规范和行为准那么。在影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对同学的真诚关爱，深深地打动了我的心。他是一位具有良好师德的好老师。

他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，贡献自己的全部。

戴老师对同学的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

观看是其一，领悟才是重点。师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘老师的潜力，为老师制造条件，进展自我。

因此，需要不断的反问自己：

我在戴老师的故事中，悟到了什么？怎样将它转化成自己的理念？经过听报告、观看影片、学习和争论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的老师，要不断提高自身的文化素养、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要爱好广泛，一专多能。要着重积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充盈自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，还需要要了解现代信息技术及运用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。

另外，老师的一言一行及教育质量将径直影响到孩子今后综合素养技能的提高。孩子喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。

老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成为孩子仿照对象，我们径直面对的是纯净无邪的孩子，在任