幼儿教师的幸福演讲稿

第第页幼儿教师的幸福演讲稿

我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们美满和激情。

在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光华予以我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里良善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个美满的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！

幼儿老师的美满演讲稿2

最近读了一篇文章，是关于幼儿老师职业美满感的调查报告，作为在一线工作近20年的幼儿老师，颇有感受。

与伙伴闲聊时，伙伴问”假如再给你一次选择的机会，你还会情愿做现在这个职业吗”十年前我可能会冲口而出”我情愿”。曾经的我，踌躇满志。流连于孩子的天真，沉醉在孩子的笑容里。每每会为孩子的一个问候，家长的一句赞许，领导的一次鼓舞而心动不已，那时的我是真真实切感受着一种美满！那是我自己选择的”美满”！现在的我在经受了多少职场风雨之后，已经不会盲目而冲动地轻易下什么结论了，虽然我依旧爱着我的孩子们，我也依旧活跃于幼教这个大舞台上！

曾经在网上的大争论中看到有老师说过这样一段留言：”幼儿老师的工作压力大，时间长。班级人数多，老师的案头工作，业务学习等多之又多，开课多，竞赛多，还有较低的薪酬水平，而后带来的沉重的心理和生理负担。总之，幼儿老师的工作现在比起以前实在是太难了。谈什麽美满感？幼儿老师的这份工作在别人眼里看来很简约，很轻松，而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛苦与美满的代价。”这是一段比较具有代表意义的话，它道出了当今很多幼儿老师心里的苦与无奈。姑且不论她说的对与错，是与非，至少她代表了一种心声，一种呼吁。

试想：假设老师们背负的是这样一种责任和压力，美满感从何而来？当一个人不能从所从事的职业中感到欢乐和美满的时候他会这么样？结果是不言而喻的。是的，老师的职业要求我们需要奉献，但对于社会，对于管理者来说：怎样把这种奉献转化为一种内在的动力，让他们感到奉献也是一种美满呢？足够的职业美满感将能为幼教事业的进展提供更牢靠的人力保证和智能支撑！老师的苦，老师的怨，

老师的挫折和压力分析起来不过来源于：

1、待遇不足；

2、与管理者有冲突；

3、幼儿园内部管理不善；

4、对今后的进展缺乏信心；高收入带来的满意感毋庸置疑。

怎样在社会、单位内部以及个人之间查找一种平衡，也是我们自己所无能为力的。客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远。管理者的激励与调整也是我们老师所一贯渴望的，在幼儿园里的大多数一般老师都经受过这样的事情：某次上面有任务下来，或是开课，或是表演，往往这样的任务都会指定某些老师，而大多数老师都会觉得事不关己，甚至认为”领导眼里没有咱”，这无疑不利于工作的开展。

那么能不能开展一次”抢任务”的活动，以此调动大多数老师的积极性。老师的积极性在于能够满意其合理的需要，这种合理的需要包括物质和精神两大方面的需要，前者得到肯定的满意之后，再满意这种较高层次的精神需要：一种公正竞争的需要，一种被认可和获得尊敬的需要呢？抢任务"活动就是给每一位幼儿老师以充分表现自己的教育思想和业务技能的机会，使她们发挥了自我动力〔内驱力〕的作用。变”要我做，我才做”为”我要做”。不仅能激发老师的成就欲，更能增加集体之间的一种团结帮助精神！无疑是一个明智的举措，一种有效的激励方式！最末一点是对今后的进展缺乏信心。

一个没有进展前途的事业也是能导致美满感降低的，有梦就有盼望，给自己一个方向，在一个更适合自己的空间里面生存与工作。当一个目标不再遥不可及的时候，工作就有了美满感，其实就这么简约！假如说以上这些不是我们所能决断的，那么在技能所及的空间里感受职业的美满，清除那种”干一行怨一行”的职业倦怠感而进行良好的心理调整就是要靠我们自己了！这是”内因”！工作着是欢乐的，正确看待客观存在的问题，以积极健康的心态去面对一切，将使我们满意着从而美满着！首先：我们要形成自己的职业特长，这是关键。

或许我们没有好听的歌喉”能歌”，没有曼妙的身材”善舞”；没有激情的文字”能写”，没有马良的神笔”会画”。但我们肯定要有一个你自己所具备的东西：可能是你温顺的笑容，擅长沟通的谈话技巧，也可能是你奇异的创意，课堂上驾驭自如的”教学风度”。形成了这些职业特长，你就有了园里园外不可替代的位置，职业骄傲感便会油然而升！其次”为自己制造一个和谐的人际关系氛围。”一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”。

意气、志气相投的同事和伙伴，是工作的动力和支撑！多些宽容和谅解；多些诚笃和坦然，将会使你处世坦荡，胸怀宽广，心理健康而保持职业的欢乐；另外与家长的沟通也很重要，那是援助他们了解你工作的一个重要途径，取得他们的支持是你作好工作的保证；最末，要学会宣泄自己的负面心情。快乐的时候我们如沐春风，对谁都态度温和，相敬如宾。可是心情有障碍的时候难免深锁娥眉，心事重重有时候甚至怒发冲冠！

老师也是人，难免会遇到这样那样的挫折和不顺，我们要找到适合自己的宣泄方式：茶楼里。湖畔边和挚友的悠悠细语，周末歌厅里尽情放歌，假日舞厅里的激情舞蹈，网上的冲浪，枕边的哭泣等等都是可行之计！总之学会调理自己，给自己多一份关爱，把慢慢失去的”美满”找回来！欢乐与共！让美满感永久伴随着我们！

幼儿老师的美满演讲稿3

敬爱的各位领导、老师、心爱的姐妹们：

大家好！

我是来自凤凰幼儿园。我叫廖**，我演讲的题目是《我是一名幼儿老师，我美满》。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师，经常把老师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的理想就是做一名老师，由于我觉得老师是特别神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里，被天真烂漫的孩子们称为老师妈妈，我是一名光荣的幼儿老师。

初为人师的那段时间记忆犹新，20**年2月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。然而，想象究竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然。我手足无措，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。

在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园特别有阅历的老师，这是一次很好的学习和熬炼的机会，我感到特别的快乐，之前的迷茫已经化作了剧烈的责任感，依据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我仔细履行接送车老师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺当完成了一学期的工作。

生活上园长一贯把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓舞，让我对自己充斥了信心，对工作充斥了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到特别暖和与美满，于是，我也悄悄地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜爱的老师，做个家长信任的老师。

每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请相信我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的份量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说简单，做起来何其的难。这么多年来，我一贯坚信自己起初的选择是对的，由于我现在是欢乐的，美满的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许很多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿老师的人生价值，感受到了美满与欢乐。

看到家长满怀期盼的来和我商量有关家教对策时，我是美满的；看到孩子们一个个探着脑袋看我预备活动教具时的新颖眼神，我是美满的；看到家长和孩子们全力以赴的参加亲子运动会的场景，我是美满的；看到一双双献出爱心的大手和小手，我是美满的；看到孩子用天真烂漫的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是美满的，得到家长对我们工作的确定，看到孩子们的点滴进步，我特别有成就感，你说我们能不美满吗？

现在，当有伙伴问我：“你喜爱幼师这个职业吗？每天被孩子们那样吵你受得了吗？”我会骄傲的回答：“我觉得很欢乐”。每天早晨孩子们一声声的“老师早上好！”每到节日时家长们发来的一条条的祝愿短信，老师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲乏的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿老师应当有另一种境界，应把教育工作当作是一种美满的体验，孩子欢乐成长的过程也正是我们幼儿老师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作肯定会更加和谐、欢乐和美满。

祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿老师这个职业是最神圣最美妙的，这是我今生无怨无悔的选择。我骄傲，我骄傲，由于我是一名欢乐美满的幼儿老师。

最末，祝各位领导老师身体健康，工作顺当，感谢！

幼儿老师的美满演讲稿4

幼儿老师这职业的确很平凡，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更美满更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的予以，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教育生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它充满着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发觉，去挖掘你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的奥秘，看到他们眼里闪耀着欢乐光华的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上理想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。

我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们美满和激情。

在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会溶化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光华予以我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里良善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个美满的符号!带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下!

幼儿老师的美满演讲稿5

幼儿老师这职业的确很平凡，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更美满更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的.抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的予以，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教育生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它充满着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发觉，去挖掘——

你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课。我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的奥秘，看到他们眼里闪耀着欢乐光华的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上理想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们美满和激情。

在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光华予以我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里良善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个美满的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！

幼儿老师的美满演讲稿6

最近读了一篇文章,是关于幼儿老师职业美满感的调查报告,作为在一线工作近20年的幼儿老师,颇有感受.

与伙伴闲聊时,伙伴问”假如再给你一次选择的机会,你还会情愿做现在这个职业吗”十年前我可能会冲口而出”我情愿”.曾经的我,踌躇满志.流连于孩子的天真,沉醉在孩子的笑容里.每每会为孩子的一个问候,家长的一句赞许,领导的一次鼓舞而心动不已,那时的我是真真实切感受着一种美满!那是我自己选择的”美满”!现在的我在经受了多少职场风雨之后,已经不会盲目而冲动地轻易下什么结论了虽然我依旧爱着我的孩子们,我也依旧活跃于幼教这个大舞台上!

曾经在网上的大争论中看到有老师说过这样一段留言:”幼儿老师的工作压力大，时间长。班级人数多，老师的案头工作，业务学习等多之又多，开课多，竞赛多，还有较低的薪酬水平，而后带来的沉重的心理和生理负担。总之，幼儿老师的工作现在比起以前实在是太难了。谈什麽美满感?幼儿老师的这份工作在别人眼里看来很简约，很轻松，而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛苦与美满的代价。”这是一段比较具有代表意义的话,它道出了当今很多幼儿老师心里的苦与无奈.姑且不论她说的对与错,是与非,至少她代表了一种心声,一种呼吁.,试想:假设老师们背负的是这样一种责任和压力,美满感从何而来?当一个人不能从所从事的职业中感到欢乐和美满的时候他会这么样?结果是不言而喻的.是的,老师的职业要求我们需要奉献,但对于社会,对于管理者来说:怎样把这种奉献转化为一种内在的动力,让他们感到奉献也是一种美满呢?足够的职业美满感将能为幼教事业的进展提供更牢靠的人力保证和智能支撑!老师的苦,老师的怨,

老师的挫折和压力分析起来不过来源于:1.待遇不足;2.与管理者有冲突;3.幼儿园内部管理不善;4.对今后的进展缺乏信心;高收入带来的满意感毋庸置疑.怎样在社会.单位内部.以及个人之间查找一种平衡,也是我们自己所无能为力的.客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远.管理者的激励与调整也是我们老师所一贯渴望的,在幼儿园里的大多数一般老师都经受过这样的事情:某次上面有任务下来,或是开课,或是表演,往往这样的任务都会指定某些老师,而大多数老师都会觉得事不关己,甚至认为”领导眼里没有咱”,这无疑不利于工作的开展.那么能不能开展一次”抢任务”的活动,以此调动大多数老师的积极性.老师的积极性在于能够满意其合理的需要,这种合理的需要包括物质和精神两大方面的需要,前者得到肯定的满意之后,再满意这种较高层次的精神需要:一种公正竞争的需要,一种被认可和获得尊敬的需要呢?抢任务"活动就是给每一位幼儿老师以充分表现自己的教育思想和业务技能的机会，使她们发挥了自我动力(内驱力)的作用.变”要我做,我才做”为”我要做”.不仅能激发老师的成就欲,更能增加集体之间的一种团结帮助精神!无疑是一个明智的举措,一种有效的激励方式!最末一点是对今后的进展缺乏信心.一个没有进展前途的事业也是能导致美满感降低的,有梦就有盼望,给自己一个方向,在一个更适合自己的空间里面生存与工作.当一个目标不再遥不可及的时候,工作就有了美满感,其实就这么简约!假如说以上这些不是我们所能决断的,那么在技能所及的空间里感受职业的美满,清除那种”干一行怨一行”的职业倦怠感而进行良好的心理调整就是要靠我们自己了!这是”内因”!工作着是欢乐的,正确看待客观存在的问题,以积极健康的心态去面对一切,将使我们满意着从而美满着!首先:我们要形成自己的职业特长,这是关键.或许我们没有好听的歌喉”能歌”,没有曼妙的身材”善舞”;没有激情的文字”能写”,没有马良的神笔”会画”.但我们肯定要有一个你自己所具备的东西:可能是你温顺的笑容,擅长沟通的谈话技巧,也可能是你奇异的创意,课堂上驾驭自如的”教学风度”.形成了这些职业特长,你就有了园里园外不可替代的位置,职业骄傲感便会油然而升!其次”为自己制造一个和谐的人际关系氛围.”一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”.意气.志气相投的同事和伙伴,是工作的动力和支撑!多些宽容和谅解;多些诚笃和坦然,将会使你处世坦荡,胸怀宽广,心理健康而保持职业的欢乐;另外与家长的沟通也很重要,那是援助他们了解你工作的一个重要途径,取得他们的支持是你作好工作的保证;最末,要学会宣泄自己的负面心情.快乐的时候我们如沐春风,对谁都态度温和,相敬如宾.可是心情有障碍的时候难免深锁娥眉,心事重重有时候甚至怒发冲冠!老师也是人,难免会遇到这样那样的挫折和不顺,我们要找到适合自己的宣泄方式:茶楼里.湖畔边和挚友的悠悠细语,周末歌厅里尽情放歌,假日舞厅里的激情舞蹈,网上的冲浪,枕边的哭泣等等都是可行之计!总之学会调理自己,给自己多一份关爱,把慢慢失去的”美满”找回来!欢乐与共!让

美满感永久伴随着我们!

幼儿老师的美满演讲稿7

前几天，看了去年元旦联欢家长给我们录的视频，看到那时候青涩的孩子和青涩的我们，突然间意识到，竟然一年半了，来到静海县，来到模范幼儿园竟然一年半了，似乎用时间飞逝这句话有些俗，但的确是时间在弹指间走到了现在。回头看去，没有脚印，但是经受的全部都已深深的留在了我的记忆里。

记得刚来幼儿园工作时一位长辈曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最末你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开始了我的工作。

然而，在这一年多的时间里，当听到孩子那一声声“老师早”“老师，再见”；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我身后时，我最真实地体验到了作为一名幼儿老师的骄傲与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁，静静的说着神奇的话语时，我感受到了孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛，用心的倾听我的教育时，我感觉到了幼教职业对自己聪慧与人格的挑战；当家长告知我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品尝到了作为幼儿老师的美满与责任。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。生活对我们每一个人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，现在我要告知我的那位长辈，我喜欢上了那份吵闹，由于那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天中继续我的工作。我要珍惜这吵闹的每一天带给我的别样美满。

这一年里，我不仅收获到了孩子纯真的爱，更获得同事亦师亦友的真挚情感。刚走上工作岗位，对于一切都是懵懵懂懂的，园长和赵老师、孙老师一次次不厌其烦的指导我们如何布置环境如何制作玩教具，每当我遇到问题，老师们都会毫无保留的倾囊相授，在老师们耐烦的援助和全身心的支持和鼓舞下我渐渐从迷茫中走出来，慢慢的了解了幼儿园的工作，渐渐适应了自己的工作岗位，挑起了身上的责任和义务。

我庆幸我加入了这样的集体，团结友爱，互信互助，预备一级园验收的那些日夜每一位模范人都不会忘却，一件件感人事迹不断在我们身边发生。全部老师忍受酷暑，集思广益，布置环境，不管生病或是家里有事都始终坚持在自己的岗位上，不叫苦不喊累。每当我感到疲乏，感到无力时，我都会想起在我的身边有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每次高校同学告知我他们有老老师撑着天，可以在她们的羽翼下渐渐成长时，我都会骄傲的告知她们，雄鹰要想高飞，肯定要自己张开翅膀，而我就要做一只雄鹰，学会自己成长，我知道，我的领导和同事们会为我引路护航。

一年半过去了，将来还会有许多个一年半，我相信在这个集体里，有你们有孩子们的爱，我会健壮成长，在这个平凡的岗位上书写我最辉煌的人生篇章。

幼儿老师的美满演讲稿8

幼儿老师这职业的确很平凡，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更美满更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的予以，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教育生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它充满着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发觉，去挖掘

你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的奥秘，看到他们眼里闪耀着欢乐光华的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上理想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，由于看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们美满和激情。

在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会溶化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光华予以我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和盼望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里良善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长期地拥有年轻的广泛，

青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个美满的符号!带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下!

幼儿老师的美满演讲稿9

敬爱的各位领导、老师、心爱的姐妹们：

大家好!我是来自凤凰幼儿园我叫廖**，我演讲的题目是《我美满!我是一名幼儿老师》。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师，经常把老师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的理想就是做一名老师，由于我觉得老师是特别神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里，被天真烂漫的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿老师。

初为人师的那段时间记忆犹新，20**年2月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。然而，想象究竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然??我手足无措，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。

在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园特别有阅历的老师，这是一次很好的学习和熬炼的机会，我感到特别的快乐，之前的迷茫已经化作了剧烈的责任感，依据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我仔细履行接送车老师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺当完成了一学期的工作。

生活上园长一贯把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓舞，让我对自己充斥了信心，对工作充斥了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到特别暖和与美满，于是，我也悄悄地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜爱的老师，做个家长信任的老师。

每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请相信我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的份量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说简单，做起来何其的难。这么多年来，我一贯坚信自己起初的选择是对的，由于我现在是欢乐的，美满的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许很多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿老师的人生价值，感受到了美满与欢乐。

看到家长满怀期盼的来和我商量有关家教对策时，我是美满的;看到孩子们一个个探着脑袋看我预备活动教具时的新颖眼神，我是美满的;看到家长和孩子们全力以赴的参加亲子

运动会的场景，我是美满的;看到一双双献出爱心的大手和小手，我是美满的;看到孩子用天真烂漫的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是美满的，得到家长对我们工作的确定，看到孩子们的点滴进