深圳市高三一模作文“中国乒乓球的发展之道”讲评

国乒的发展之道2021年全国新高考Ⅰ卷

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效（体育的效用——国乒的发展之道）”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机（发展不均衡会造成自己的危机）。//2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了（主动分享就是主动求变，而他人的进步也会促进整体的进步，自己自然也会有所提升）。//但（转折：意味着议论的另一层面≈“或许有人会说”）外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手（提炼关键词：（良性）竞争）进步，我们也会变得更强大。（不要只看前面的“帮助”，而忽视了后面的重点是发展自我，强大自我，共同进步。）再说（暗示除了强大自我以外的观点），国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅（推动整体的发展，是促进，是气度，也是自信，也是担当）。中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。首先，材料涉及内容有别。一是泛指“体育”，一是具体的乒乓球项目。其次，启示点不同。2021年全国新高考Ⅰ卷的写作引导语是“以上论述具有启示意义”，既为“以上论述”，就有论证、论点。论证就是“因此”之前的内容，即“目不明可以明，耳不聪可以聪”，是“生而强”与“生而弱”的相关分析；论点是“因此，‘生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也’”，而写作的“启示点”应该是以这个“论点”为写作起点。而深圳一模作文中的写作引导语是“中国乒乓球的发展之道具有启示意义”，这个“发展之道”具体所指，材料里没有，考生需要在阅读材料的基础上概括出来。材料本身就有写作结构的暗示世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。/（总起）2009年开始，中国主动为他国培养人才，比如，分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球，等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。//（分述）但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队，又引发了国人的担忧。///（层进）中国乒协主席刘国梁回应：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”/（再层进）中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时，也让自己始终站在世界之巅。（总结）既然是“启示”，是“中国乒乓球的发展之道”具有“启示意义”，那么，对“中国乒乓球的发展之道”的归纳概括，就成为写作的前提。“照着讲”，首先要“照着”作文材料的题意来“讲”。在作文写作过程中，必然要有对材料的分析与归纳的过程，归纳出“中国乒乓球的发展之道”，比如“助人者自助”，“一起进步向未来”等。“照着讲”之后是“接着讲”。这道“启示类”的作文题，必然指向“接着讲”。写“启示”，从中国乒乓球在世界乒乓发展视野下的自我发展之道，由此及彼，关联到个人的发展之道，行业的发展之道，国家民族发展之道，甚至是世界的发展之道。“发展之道”的内涵取决于“发展”和“道”两个词语。“发展”，是指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。在“发展之道”语境中，自然可以罗列“道、法、术”这几个相关的概念。比较之下，道在上乘，是规则、自然法则；法是中乘，是方法、法理；术为下乘，是行为、方式。“道”也存在于法、术之中。比如材料中“分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教、打球”，这一个个具体的“动作”“做法”的背后，其实是“国乒队”在下一盘大棋（远见）：“帮助对手进步，我们也会变得更强大。”当然，有着这样的格局，首先是对自身发展有清醒的认识，对世界乒乓运动有整体地了解，对自己“一枝独秀”下可能有的“危机”——长时期的“一枝独秀”而产生的自我懈怠而产生的“逸豫可以亡身”的可能的警醒。从横向作思维拓展，那么，“发展之道”自然可小可中可大。小，可写个人成长的体验和感悟，与同学在助人与自我提升中的感悟；中，可写一个行业、一项运动的合作共赢、共同进步中提升自我的发展格局；大，就可以关联到当今世界。比如以创新、协调、绿色、开放、共享为核心内容的“新发展观”。习近平总书记在不同场合对“新发展理念”作出如下阐述：“我们的事业是同世界各国合作共赢的事业。国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。”“我们要坚持从我国实际出发，坚定不移走自己的路，同时我们要树立世界眼光，更好把国内发展与对外开放统一起来，把中国发展与世界发展联系起来。”“中国将贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，继续全面深化改革，坚持开放发展，顺应中国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济。”开放共享，合作共赢，你中有我，我中有你，中国发展与世界发展联系起来……在这个语境中都是相通的，中国乒乓队的“帮助对手一起进步向未来”的发展理念，与当下中国所倡导的人类命运共同体、共赢式的发展理念又是高度一致的。当然，这种开放、包容、共赢的发展之道，其背后是自信，发展自信，文化自信。借用冬奥会的主题口号“一起向未来”，这是“一起进步向未来”。这都是这则材料的“可启示性”。作文质量分析：基准分：44分大部分同学都具备了初步扣材料意识，少部分还是全篇都不出现材料。学生存在问题：1，少部分学生套用书信体或演讲稿，反而写得很拘束。2，仅把材料内容当成论据去引用，并未深入分析，或只是到结尾处点一下，此类作文不超过42分。3，并未从材料中提炼出关键词“合作（共赢），（良性）竞争，开放共享”等，仅仅只是照抄材料，也不超过42分。4，有些同学一开始就写“文化自信”，而不是先分析发展之道的背后是一种自信。5，大部分同学能写出“一枝独秀不是春”类似的观点，并在结尾处升华到“人类命运共同体”。6，部分同学以“乐于助人”为主题，存在审题偏差，通篇在谈“帮助他人”，就是不谈“助人亦是助己”。海纳百川，有容乃大。中国队怀着开阔的胸襟，坦诚地分享训练成果，吸引外籍选手参加乒超联赛，派教练和运动员赴海外执教……毫无保留地培养、扶植他国乒乓运动，不仅挽救（这个词用得不好，不如说“激发了新的活力”）了世界乒乓球运动，也让中外选手的对决变得更加精彩纷呈。北海宽阔无垠，从不吝啬水滴；水滴汇为泉溪，归复北海，又让北海更加深厚辽阔，（应使用句号）（比喻新颖而论证不足，未能清晰点明“帮助对手”的意义何在。）正如中国活跃的外交——世界范围内，中国从不吝惜向亚非拉落后地区、向社会主义新兴国家伸出的（去掉“的”）援手；疫情期间，中国继（既）往不咎（用词不当，“既往不咎”指对过去犯的错误不再责备），慷慨分享疫苗研究成果、抗疫成功经验，向外输送了大量物资……这一切，源于中国人“助人就是助己”的智慧，更源于中国“人类命运共同体”的责任与善良、源于中国心系天下的广博胸襟。（“助人”是把话题泛化，准确地说是“培植对手”。受援疫苗不会成为对手，只会增进友谊，因而此处类比失当。）目光如炬，方成千里。短期看来，中国队似乎为自己培养了势均力敌的对手，给自己“找了碴（茬）”，但事实上，矛盾是一体两面的，对手消失后，便不存在什么赢家。一枝独秀的中国队看似风光，可失去了在切磋中自我磨砺、自我提升的机会；看似踌躇满志，实则囿于已有、故步自封，长此以往，必将退化。（能够认识到并指出矛盾的普遍性原理，从对立统一的观点来认识事物，点评到位，体现出作者的思维全面而有深度。）“立于群山之巅，荒无人迹；我已飞得太远，我不明白自己为何至此”，这是尼采高不胜寒的孤独；“要么孤独，要么庸俗”（此句强调孤独是伟大的必要条件，与文中观点相悖，引用不当），这是叔本华踽踽独行、一生不被理解的痛苦；运斤成风的匠人故事，是庄子路过惠子墓碑时难以言说的怅然自失（此例强调对手存在的重要性，联想贴切。）……独孤求败（孤独求败）的英雄已不是英雄，因为不被理解、不被承认。中国以其长远的目光看到了这一点，既为他人铺了路，亦为自己搭建了上升的阶梯。（本段论证清晰而深刻，指出了中国队帮助其他队伍学习进步的内在合理性，并以三个“孤独求败”的例证说明没有对手就没有自己的进步，生动形象。）因此，面对外国选手战胜中国队的现状，国人完全不必担忧。一方面，这代表着新的努力方向和提升空间；另一方面，正如中国乒协主席刘国梁言，我们应对自身深厚的底蕴充满自信，期盼中国超越自我、重回巅峰的那一天。（从两个方面论述，阐明国人应该以平和积极的心态看待外国队胜过中国队的现象，有说服力。）然而，揆诸当下，仍不乏心胸狭隘、鼠目寸光者。近有身边的同学，自以为掌握了“独门法宝”，不愿分享，实则错过了太多有益知识，一条路走到